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人教版六年級下冊語文第二單元試卷

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  各科成績的提高是同學(xué)們提高總體學(xué)習(xí)成績的重要途徑,大家一定要在平時(shí)的練習(xí)中不斷積累。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于人教版六年級下冊語文第二單元試卷以供大家參考學(xué)習(xí)。

  人教版六年級下冊語文第二單元試卷題目

  一、看拼音,寫字詞。

  Yùn niàng sì nüè dǒu sǒu zhì kǎo kǎn kě

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  yì wò hè jī zǔ zhì

  香味四( ) ( )土 溝( ) ( )形 ( )

  二、比一比,再組詞。

  惱( ) 趟( ) 噪( ) 咨( ) 噸( )

  腦( ) 躺( ) 燥( ) 資( )鈍( )

  三、照樣子,寫詞語。

  踢球 捉迷藏

  軟綿綿 綠油油

  朵朵鮮花 片片愛心

  開開心心 大大方方

  四、根據(jù)意思寫詞語。

  1.仰著頭邁著大步。 ( )

  2.招呼、引導(dǎo)、同伴。 ( )

  3.明亮而有光澤。 ( )

  4.春天時(shí)節(jié)花朵葉嫩。 ( )

  5.沒有人知道,不出名。 ( )

  五、修改病句。

  1. 王麗被評為“市三好學(xué)生”的光榮稱號。

  2. 他的家鄉(xiāng)是杭州人。

  3. 從這件小事中,發(fā)現(xiàn)了大問題。

  4. 改革開放以后,農(nóng)民的生活水平改善了。

  5. 我們只有上課專心聽講,就能把功課學(xué)好。

  六、按課文內(nèi)容填空。

  1.桃樹、杏樹、梨樹、 , ,都開滿了花 。紅的像

  , , 。

  2.雨是最尋常的,看,像 ,像 ,像 ,密密地

  。

  3. 我愛綠葉,因?yàn)樗?/p>

  我愛綠葉,因?yàn)樗?/p>

  我愛綠葉,因?yàn)樗?/p>

  4.《請求》一課中,我請求

  七、閱讀理解。

  (一)課內(nèi)閱讀

  春(節(jié)選)

  天上風(fēng)箏漸漸多了,地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下,家家戶戶,老老小小,也

  趕趟兒似的,一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各做各的一份

  事去。“一年之計(jì)在于春”剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望。

  春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。

  春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。

  春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們上前去。

  1. 給劃線字選擇正確的讀音。

  落地( ) A.lòu B.luò C.là D.lào

  風(fēng)箏( ) A.zēn B.zēng C.zhēn D.zhēng

  筋骨 ( ) A.gū B. gǔ C.guō D. guǒ

  2. 將節(jié)選的內(nèi)容按“迎春、贊春”分成兩層,在文中用“//”標(biāo)出。

  3. 課文將春天比作 、 、 。

  寫出了春天( )

  A. 百花齊放的特點(diǎn)

  B. 充滿活力的特點(diǎn)

  C. 新、美、健的特點(diǎn)。

  4.朗讀節(jié)奏符號“/”標(biāo)的正確的一項(xiàng)是( )。

  A.春天像/剛落地的娃娃,從頭/到腳都是新的,它生長著。

  B.春天像剛/落地的娃娃,從頭到腳/都是新的,它生長著。

  C.春天/像剛落地的娃娃,從頭到腳/都是新的,它生長著。

  D.春天/像剛落地的/娃娃,從頭到腳都是/新的,它生長著。

  5.朗讀這節(jié)選的課文,正確的方法是( )

  A.讀得輕快,讀出贊美之情

  B.讀得緩慢,讀出贊美之情

  C.讀得緩慢,吐字清晰

  D.節(jié)奏加快,表達(dá)急切的心情

  6.寫出“‘一年之計(jì)在于春’,剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望”的意思。

  (二) 課外閱讀

  太陽花

  六月過后,太陽向大地施展了威力。天熱得使人心煩,連樹木都撐起了綠絨大傘,呆立不動。這時(shí)候,太陽花卻盛開了。

  太陽花的莖有的是紅色的,有的是綠色的,看上去很嫩,似乎一掐就能流出水來。葉子也與眾不同,小而厚,表面像涂上一層蠟油,碧綠如洗。最可愛的是它的花,那面對太陽的直射而毫不回避的花!花的顏色鮮艷奪目,五彩繽紛。有的潔白如玉,有的鮮紅似火,有的深黃若金,那粉色的則像又淡又薄的胭脂,密密麻麻地開了一片,花朵雖然不大,但很嬌艷。多層花瓣的自然好看,單層花瓣的更別具風(fēng)韻。如果說單層的花瓣像精巧的小盤子,那花蕊不就是盤中的佳肴嗎?

  我喜歡太陽花,不僅因?yàn)樗术r艷,而且因?yàn)樗哂蓄B強(qiáng)的生命力。不怕烈日的暴曬。你折一棵無根的太陽花,插入泥土中,不用幾天,便會生根、開花。在太陽的炙烤下,別的花都蔫了,而太陽花越開越旺。它們仰著臉,面對太陽的考驗(yàn),似乎在說:“我不怕!”

  “我不怕!”這樣的話我不知聽過或感受過多少次。記得夏日在景山公園活動,少先隊(duì)員一個(gè)個(gè)爭先恐后,汗流滿面地向山頂爬去,都說:“我不怕!”我也是其中的一個(gè)!“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土!”我又想起了農(nóng)民伯伯,他們在烈日下辛勤耕種,以行動在說:“我不怕!”解放軍叔叔冒著酷暑,堅(jiān)持練兵,他們也在說:“我不怕!”為了給人們建造一座座高樓大廈,建筑工人在烈日下埋頭苦干,臉上身上的汗水對著太陽似乎在說:“我不怕!”還有祖國各條戰(zhàn)線上的建設(shè)者們,面對困難,勞苦,都說過:“我不怕!”他們都具有太陽花的精神和品格,比盛開的太陽花更美!

  1.用“ ”畫出本文起過渡作用的句子。用“ ”畫出本文的中心句。

  2.第2自然段中寫了太陽花的 、 和 。其中重點(diǎn)寫的是 。

  3.照樣子,寫句子。

  花的顏色鮮艷奪目,五彩繽紛,有的潔白如玉,有的鮮紅似火,有的深黃若金。

  4. 這篇短文贊美了什么?用“√”選出正確的答案。

  A.贊美太陽花的美麗。 ( )

  B.贊美太陽花不怕熱的精神。 ( )

  C.借贊美太陽花,來贊頌具有“太陽花”精神的人。 ( )

  5.用“ ”畫出文中的一個(gè)反問句,換兩種說話,不用問號,怎么改?

  6. 贊頌了哪些具有“太陽花”精神的人?為什么覺得他們比盛開的太陽花美?

  八、習(xí)作訓(xùn)練。

  題目:我最敬佩的一個(gè)人

  要求:用先概述后舉例的方法寫一個(gè)人,寫出人物的優(yōu)秀品質(zhì)。

  提示:選好要寫的人,不論寫誰,都必須注意材料是自己熟悉的。

  具體事例是感人的,是值得自己學(xué)習(xí)的。

  九*、知識迷宮。

  1. 動動腦,猜一猜(猜拼音大寫字母)

  (1)單杠 ( )

  (2)瓜兒連著藤,藤兒連著瓜 ( )

  (3)新月,半月,滿月 ( )( )( )

  2.廣告中的修辭手法,請你連一連。

  長城電扇,電扇長城 對偶

  歲歲平安,“三九”的承諾 雙關(guān)

  金雞牌鞋油,為足下添光彩 回環(huán)

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