高等有機化學學習方法
高等有機化學學習方法
有機化學課程有別于無機化學課程，有機物的結(jié)構(gòu)比無機物復雜，那么想要學好這門科目，同學們應(yīng)該掌握什么學習方法呢?一起來看看學習啦小編整理的高等有機化學學習方法，希望對您有用。
高等有機化學學習方法一
要時刻銘記“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)反映結(jié)構(gòu)”這一化學基本原則，將各類有機化合物的性質(zhì)按結(jié)構(gòu)歸屬進行歸類，將有機化學知識系統(tǒng)化。例如，在學習醛和酮的化學性質(zhì)時，根據(jù)醛和酮“羰基碳原子為帶部分正電荷的不飽和碳原子，α-氫具有酸性，羰基碳原子處于中間價態(tài)”的結(jié)構(gòu)特點，將醛和酮的化學反應(yīng)分為親核加成反應(yīng)、涉及α-氫的反應(yīng)和氧化還原反應(yīng)等三類反應(yīng)，其中親核加成反應(yīng)又包括簡單親核加成(與氫氰酸加成、與金屬有機化合物加成、與水加成、與亞硫酸氫鈉加成等)、先加成后消去(與含氮親核試劑加成、Wittig反應(yīng)、Perkin反應(yīng)、安息香縮合等)和先加成后取代(與醇加成、與硫醇加成等)等三種反應(yīng)，涉及α-氫的反應(yīng)又包括醛酮與烯醇式結(jié)構(gòu)互變及外消旋化反應(yīng)、α-鹵代反應(yīng)和羥醛縮合反應(yīng)等，氧化還原反應(yīng)又包括還原成烴的反應(yīng)(Clemmensen還原、Kishner-Wolff-黃鳴龍還原)、還原偶聯(lián)成鄰二醇、還原成醇的反應(yīng)(催化加氫、用負氫轉(zhuǎn)移試劑還原、用可溶金屬-質(zhì)子性溶劑還原、Meerwein-Poundorf還原等)、歧化反應(yīng)(Cannizzaro反應(yīng))、氧化成酯的反應(yīng)(Baeyer-Villiger重排)和氧化成羧酸的反應(yīng)(用強氧化劑氧化、用弱氧化劑氧化和空氣中自動氧化等)。對各類有機化合物，都要按結(jié)構(gòu)特點對其化學性質(zhì)加以歸類，建立有機化合物性質(zhì)的邏輯系統(tǒng)。
高等有機化學學習方法二
要注意應(yīng)用有機結(jié)構(gòu)理論來理解、分析和比較各種有機化合物的化學性質(zhì)。例如，在比較烷基氫、烯基氫和炔基氫的酸性強弱時，要運用價鍵理論進行分析和理解;在比較烯烴和鹵代烯烴的親電加成反應(yīng)活性高低時，要運用電子效應(yīng)進行分析;在比較鹵代烴和酰鹵的親核取代反應(yīng)活性時，要運用電子效應(yīng)和空間效應(yīng)進行分析;在學習芳烴和雜環(huán)化合物的化學性質(zhì)時，要運用芳香性和取代基效應(yīng)進行分析和理解;在確定鹵代烴消去反應(yīng)的位置和立體選擇性時，要運用立體化學知識進行分析。
高等有機化學學習方法三
有機反應(yīng)機理分析是理解和掌握有機反應(yīng)的重要基礎(chǔ)，也是實際實驗操作中控制有機反應(yīng)條件的依據(jù)，因此，在學習過程中，要重視有機反應(yīng)機理。在分析有機反應(yīng)機理時，要把握反應(yīng)條件與活性中間體類型的關(guān)系，并且不能違反電荷守恒、質(zhì)量守恒等物理和化學的基本原理。
有機合成是有機化學的重要組成部分，有機合成路線設(shè)計是學習有機化學的難點之一。要設(shè)計出正確、合理而簡捷的有機合成路線，必須在掌握有機物化學性質(zhì)邏輯系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，運用逆合成分析法，靈活調(diào)度各個具體有機反應(yīng)并將其排列組合。
波譜分析的進步對有機化學的研究及有機化合物的結(jié)構(gòu)鑒定起著極為重要的作用，有機結(jié)構(gòu)分析也是學習有機化學的重點之一。有機化合物的結(jié)構(gòu)決定其波譜性質(zhì)，反過來，也可從有機化合物的波譜數(shù)據(jù)推測有機物的結(jié)構(gòu)。根據(jù)波譜推測有機化合物結(jié)構(gòu)的過程是一個“搭積木”的過程，從波譜數(shù)據(jù)可以推測出組成有機分子的各種分子片段及片段之間的連接順序，從這些分子片段及其連接順序可進一步推測出有機化合物的結(jié)構(gòu)。
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