五年級下冊語文半截蠟燭教案
五年級下冊語文《半截蠟燭》這篇課文中，伯諾德夫人一家人究竟是怎樣與德軍周旋的呢?老師在教學(xué)時可以讓同學(xué)們討論交流,在文中找到答案.學(xué)習(xí)啦小編在此整理了五年級下冊語文《半截蠟燭》教案，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
五年級下冊語文《半截蠟燭》教案1
教學(xué)目標：
1. 品讀人物的一系列動作、神態(tài)、語言及心理活動，感悟他們在與敵人斗爭時的沉著、勇敢和機敏。
2. 體驗當時緊張的局面，能有感情地朗讀課文。
3. 學(xué)習(xí)點線結(jié)合表達思想感情的方法，學(xué)習(xí)他們熱愛祖國的精神，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
教學(xué)重點：
引導(dǎo)學(xué)生抓住文章主線，通過人物的動作、神態(tài)、語言及心理活動等點，點面結(jié)合，表達思想感情。
教學(xué)難點：
體會伯諾德夫人一家在危機關(guān)頭和敵人作斗爭的機智勇敢和熱愛祖國的思想感情。
養(yǎng)成教育訓(xùn)練點：培養(yǎng)學(xué)生抓主線讀書的習(xí)慣，提高閱讀效率。
教學(xué)方法：主線引導(dǎo)，點線結(jié)合。
教具準備：多媒體課件
教學(xué)課時：兩課時
第二課時
課前：聊天談話，蓄勢。
一、背景展開，情感積淀
這個故事發(fā)生的時間、人物、事件。
這節(jié)課，我們來品味這段發(fā)生在二戰(zhàn)隱蔽戰(zhàn)線上的故事。
二、想出妙招，保護蠟燭
1.偽裝情報
2.方法是否萬無一失，絕對安全?
危機降臨了……
三、抓住細節(jié)，感悟形象
1.指名分段朗讀3——7自然段，整體感受。
2.交流：感受緊張氛圍。
3.時間在一分一秒的過去，危機在一步步逼近：
怎么辦?是生，還是死?如果是你，你會怎么辦?
A.屈服——被奴役，任人擺布——不愿意
B.反抗——殊死搏斗，魚死網(wǎng)破——被消滅
C.周旋——虛與委蛇，不斷尋找轉(zhuǎn)機——?
伯諾德母子是怎樣做的呢?
4..默讀課文3——7自然段，劃畫出描寫伯諾德夫人一家人動作、語言、心理活動的有關(guān)詞句，想象他們在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的。
1) 默讀課文學(xué)習(xí)。
2) 交流：
A.母親化解危機;
B.危機再一次來臨;
C.情況更加急迫;
D.再次化解危機。
5.小結(jié)并引申
四、懸念猶生，意味深長
1.“正當她踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄滅了。
蠟燭熄滅了，故事似乎結(jié)束又似乎未結(jié)束，危機真正過去了嗎?德軍會不會懷疑?還會發(fā)生什么樣的故事?
2.好的小說在結(jié)尾是“留有懸念”的。這個懸念會吸引著你不斷思考、不斷揣摩，繼續(xù)閱讀，而且是創(chuàng)造性的閱讀……
五、作業(yè)：
故事戛然而止的時候，故事的敘述者便由作者變成了“你、我、他”，我們可以一起來創(chuàng)造性地續(xù)寫這精彩的故事。
續(xù)寫《半截蠟燭》。
五年級下冊語文《半截蠟燭》教案2
教學(xué)目標：
1.正確、流利地朗讀課文。
2.學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。
3.理清文章的脈絡(luò)，說清楚課文講述了一件什么事情。
教學(xué)重、難點：
理清文章的脈絡(luò)，說清楚課文講述了一件什么事情。
教學(xué)用具：多媒體課件
教學(xué)過程：
一、激情談話,創(chuàng)設(shè)情境。
在我們?nèi)粘Ｉ钪?，半截蠟燭是最尋常不過了。但今天我們學(xué)習(xí)的這篇課文，文中的半截蠟燭非常特別，它關(guān)系著一家人的生命和一場重要戰(zhàn)爭的勝負，它引發(fā)了一個驚心動魄的故事。這節(jié)課，讓我們一起乘上時光列車，倒回到第二次世界大戰(zhàn)那個戰(zhàn)火紛飛的年代，走進一個普通的法國家庭，去感受一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。這就是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容嗎(出示課題)首先來了解當時的時代背景，多媒體課件出示第二次世界大戰(zhàn)圖文資料。那究竟這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭是怎樣的呢?那將是我們這課要學(xué)的內(nèi)容，那這節(jié)課我們要完成哪些任務(wù)呢?(出示目標)。
二、聚焦文本，探求新知‘
(一)出示自學(xué)要求，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，師行間巡視，了解學(xué)情。
(1)讀準字音，讀順句子，讀通課文。(2)畫出生字新詞，查字典或聯(lián)系上下文理解。找出文中不懂的地方，同桌交流。(3)本文圍繞“半截蠟燭”寫了一件什么事?要求講清時間、地點、人物和事情的大致情況。
(二)檢查學(xué)習(xí)情況。
1、給下列字注音并組詞。并能找出它所在文中的句子以及對它的理解。你能把它漂漂亮亮的寫兩遍嗎?并用你喜歡的方式進行記憶。
截 諾 熄 廚 芯 嘛 梯
2、我能把這些詞語讀準確。
半截 蠟燭 解釋 胸脯 凝視 粗暴 吹熄 少校 聊天 孤零零 粉嘟嘟 德國佬 嚼糖果 小心翼翼 完好無損 不惜代價 喃喃自語 若無其事 不動聲色 了如指掌
3、再次讀文，理清文章脈絡(luò)。
(1)用自己的話概括故事發(fā)生的時間、地點、人物。
(2)文章圍繞“半截蠟燭”，敘述了一個一波三折的驚險故事。首先，一個中尉將蠟燭( )，此時，伯諾德夫人就( )而那個中尉為了( )，又把蠟燭( )。關(guān)鍵時刻，大兒子杰克借口( )，拿走蠟燭，可那個中尉一把( )。萬分危急的時刻，可愛的杰奎琳借口( )，巧妙地端走了蠟燭，挽救了一家人的性命。
(三)、再讀課文，感情朗讀你喜歡的段落。
教師提醒學(xué)士展示時要做到：聲音洪亮、語言流暢、自信大方。
三、課堂小結(jié)，拓展延伸。
在第二次世界大戰(zhàn)期間，發(fā)生過無數(shù)像這樣感人的故事。同學(xué)們回去收集些相關(guān)的資料，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。
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