2017山東卷高考語(yǔ)文試題答案(2)
2017山東卷高考語(yǔ)文試題參考答案
1. B(3分)(“不太注重整理與保存儒家經(jīng)典”文中無(wú)據(jù)。)
2. A(3分)(B.“對(duì)學(xué)問潛心求索”并不是原因;C.“道德完滿的終級(jí)追求”表述不全面;D.“從而使他們具備了當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)精英的共同特征”強(qiáng)加因果關(guān)系。)
3. C(3分)(“因而形成了相近的為學(xué)風(fēng)格與理論內(nèi)容”不合文意。)
4.B(3分)(間：暗暗地。)
5.D(3分)(為：均表示被動(dòng)，可譯為“被”。A.以：因?yàn)?，連詞;憑借，介詞。B.焉：表示陳述語(yǔ)氣，不譯;兼詞，可譯為“于此”。C.連詞，于是、就;連詞，才。)
6.B(3分)(“王儉想召集當(dāng)時(shí)的才俊”不合文意，“說(shuō)他已難為人臣”中的“他”有歧義。)
7.(1)當(dāng)時(shí)有個(gè)姓譚的客人，到王儉這里求官做，王儉對(duì)他說(shuō)：“齊桓公滅掉了譚國(guó)，哪能夠還有你這位姓譚的人?”(“客有姓譚者”“詣”“那得”各1分，句意通順2分。)
(2)前朝宋高祖打天下，輔佐他創(chuàng)業(yè)的各位大臣中，開國(guó)功臣也不過得到兩千戶的食邑，拿我跟他們相比，只覺得我受的恩惠已經(jīng)超過他們了。(“佐命”“二千”“以”各1分，句意通順2分。)
8.此句通過描寫自己的行和言，①表達(dá)了作者因歲月流逝、功業(yè)無(wú)成而生的愁思與抑郁，②更表達(dá)了作者懷才不遇、壯志難酬的悲憤與痛苦。(每點(diǎn)2分)
9.運(yùn)用了想象，象征(或比喻，托物言志)的手法。(2分)作者幻想飛入月宮，砍去枝葉婆娑的桂樹，灑向人間的月光更多;形象、委婉地表達(dá)了作者要掃清朝廷一切投降勢(shì)力，把光明帶給人民的報(bào)國(guó)理想和堅(jiān)定信念。(2分)
10.甲：①問君何能爾 ②心遠(yuǎn)地自偏 ③采菊東籬下 ④悠然見南山 ⑤山氣日夕佳 ⑥飛鳥相與還
乙：①善假于物也 ②鷙鳥之不群兮 ③秋風(fēng)蕭瑟 ④術(shù)業(yè)有專攻 ⑤唯見江心秋月白 ⑥居廟堂之高則憂其民(每句1分)
11.(1)熱愛家鄉(xiāng)，災(zāi)難面前堅(jiān)守家園;(2)忠貞堅(jiān)守，患難之中相濡以沫;(3)善良有愛，希望面前舍生重情。(每點(diǎn)2分)
12.借景設(shè)喻。(1分)(1)描寫了當(dāng)時(shí)黃燦燦的日光照亮全村每個(gè)角落的自然景象。(2)表現(xiàn)了村民因看見玉米苗而發(fā)出的歡呼聲震天動(dòng)地、響徹全村的動(dòng)人情景。(3)也暗示村民仿佛看見黃燦燦的玉米成熟在村里的溝溝壑壑的美好幻想。(每點(diǎn)1分)
13.(1)交代了特定的時(shí)間、地點(diǎn)以及自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境;(2)描寫了因干旱、戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的末日景象，渲染了悲苦絕望的氛圍，奠定了感情基調(diào);(3)描寫環(huán)境的惡劣艱苦，為下文敘寫患難情節(jié)及表現(xiàn)人性之美張本。(每點(diǎn)2分)
14.第一種觀點(diǎn)：可以將標(biāo)題改為“患難夫妻”。 ①土根和槐花這對(duì)患難夫妻是小說(shuō)的主角，貫穿小說(shuō)的始終，是小說(shuō)中最為鮮明的人物形象;②“患難”二字點(diǎn)明了小說(shuō)的主角(一對(duì)夫妻)生活的特定環(huán)境和主要情節(jié);③以“患難夫妻”為題，暗示了小說(shuō)的主旨，即在患難的情節(jié)中展現(xiàn)出人性之美，有利于讀者領(lǐng)悟小說(shuō)的主旨。(觀點(diǎn)1分，答1點(diǎn)2分，答3點(diǎn)7分)
第二種觀點(diǎn)：不能將標(biāo)題改為“患難夫妻”。 ①“一根玉米”展示了小說(shuō)最主要的矛盾沖突，什么時(shí)候吃，給誰(shuí)吃，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展;②以“一根玉米”為題，新穎別致，能設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀、探究的欲望;③“一根玉米”小中見大，便于揭示小說(shuō)的主旨。“一根玉米”即希望，既反映了特殊的時(shí)代，也表現(xiàn)了偉大的人性。(觀點(diǎn)1分，答1點(diǎn)2分，答3點(diǎn)7分)
15.C(3分)(A“勝卷在握”應(yīng)為“勝券在握”;B“皇天厚土”應(yīng)為“皇天后土”;D“震憾”應(yīng)為“震撼”)
16.D(3分)(A有口皆碑：比喻受到眾人的一致贊揚(yáng)，是褒義詞。用它修飾“奇葩建筑”，欲貶反褒了。B俯拾即是：形容某類事物很多，側(cè)重表示容易得到。應(yīng)改為“比比皆是”。C坐懷不亂：形容男子品質(zhì)良好，作風(fēng)正派。不能用來(lái)說(shuō)“書房”。)
17.A(3分)(B搭配不當(dāng)，“病情”與“衰弱”不能搭配。C成分贅余，“第一手”與“原著”皆含有“原始”義。D語(yǔ)序不當(dāng)，“不僅”應(yīng)放在“這些年輕人”后)
18.①比喻是語(yǔ)言中的鹽 ②用好比喻(每處2分)
19.4G是通信速度更快、增值服務(wù)更多、技術(shù)融合更強(qiáng)的第四代通訊技術(shù)。(或：4G即第四代通訊技術(shù)，通信速度更快，增值服務(wù)更多，技術(shù)融合更強(qiáng)。)(“4G”1分，“第四代通訊技術(shù)”1分，三點(diǎn)優(yōu)勢(shì)各1分)
20.構(gòu)圖要素：“1907”字樣，三人奮力劃龍舟的圖案。(2分)寓意：同濟(jì)大學(xué)有悠久的歷史，同濟(jì)人有團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、同舟共濟(jì)的精神。(4分)
21.參照安徽省高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。(60分)
立意提示：材料所寫的是人與人之間相處的事，可供立意的角度有三：從年輕人看，大度會(huì)贏得回饋(或：分享使快樂加倍);從女孩看，受惠應(yīng)懂得感恩;從整個(gè)事看，鄰里當(dāng)和諧相處。寫作時(shí)選擇其中任何一個(gè)角度立意，均符合題意。
附文言文參考譯文
王儉，字仲寶，他出生不久父親僧綽遇害，便被叔父僧虔撫養(yǎng)長(zhǎng)大。他幼年時(shí)專心好學(xué)，手不釋卷。有賓客稱贊他，叔父僧虔說(shuō)：“我不擔(dān)憂這孩子沒名聲，只擔(dān)憂他名聲太大了。”于是親自書寫崔子玉的《座右銘》來(lái)贈(zèng)給他。
升明二年，王儉擔(dān)任長(zhǎng)史兼侍中，因?yàn)楦赣H死于這個(gè)職位，所以他堅(jiān)決推辭。此前齊高帝任宰相時(shí)，想召引當(dāng)時(shí)的才俊輔佐他奪取天下。王儉平素知道齊高帝的宏圖大志，便向齊高帝暗中進(jìn)言說(shuō)：“功勞太大了，獎(jiǎng)賞不了，自古以來(lái)不只哪一個(gè)人，憑您現(xiàn)在的地位，想臉朝北做人臣，還能夠嗎?”齊高帝非常嚴(yán)肅地批評(píng)了他，可是神情卻十分溫和。當(dāng)時(shí)有個(gè)姓譚的客人，到王儉這里求官做，王儉對(duì)他說(shuō)：“齊桓公滅掉了譚國(guó)，哪能夠還有你這位姓譚的人?”那個(gè)客人回答道：“譚國(guó)的子孫投奔了莒國(guó)，所以還會(huì)有我。”王儉贊賞他善于引經(jīng)據(jù)典，終于讓他做了官。
齊高帝即位后，與王儉評(píng)議輔佐過自己的功臣，從容地對(duì)他說(shuō)：“你謀劃的功勞，沒有誰(shuí)能可以并列，你的食邑只有二千戶，我認(rèn)為太少了。”王儉說(shuō)：“前朝宋高祖打天下，輔佐他的各位大臣中，開國(guó)功臣也不過得到兩千戶的食邑。拿我跟他們相比，只覺得我受的恩惠已經(jīng)超過他們了。”齊高帝笑著說(shuō)：“張良推辭侯位，怎么能超過你呢!”
建元元年，王儉改封為南昌縣公。當(dāng)時(shí)的都城秩序紛亂，且有很多奸人盜賊，齊高帝想建立符伍制度，讓家家戶戶相互檢舉監(jiān)督。王儉勸諫道：“京城莊嚴(yán)雄偉，四方之人會(huì)合這里，如果人人一定要拿著憑證，那么于事煩瑣，于理不會(huì)持久，所以謝安說(shuō)‘如果不是這樣怎么能稱得上是京師呢’。”齊高帝于是取消了這個(gè)計(jì)劃。這一年，有司上奏商定在京郊舉行盛大的祭典，王儉認(rèn)為：“應(yīng)當(dāng)在今年十月舉行大典祭祀宗廟，從此以后，每五年舉行一次祭祀盛典。明年正月第一個(gè)辛日將到南郊祈谷，就在當(dāng)天回來(lái)祭祀明堂，并在第二個(gè)辛日祭祀北郊，且不能有附帶的祭祀。”齊高帝采納了他的意見。
起初，宋明帝的紫極殿珠簾彩柱，用黃金、白玉裝飾著，這是江南所沒有的。齊高帝想用紫極殿的材料建宣陽(yáng)門，王儉、褚彥回及王儉的叔父王僧虔聯(lián)名上表進(jìn)諫，齊高帝親手寫詔書表示采納。(南朝)宋時(shí)，宮門外的六門城頭都設(shè)有竹籬。這年年初，有人挖到了白虎樽，上面寫著“白門三重門，竹籬穿不完”。齊高帝受這話觸動(dòng)，就決定改建高大的墻。王儉又勸諫，齊高帝回答說(shuō)：“我想后代人不要再擴(kuò)建了。”朝廷初建，制度草創(chuàng)，王儉有問必答。齊高帝常說(shuō)：“《詩(shī)》說(shuō)‘惟岳降神，生甫及申’，如今天神為我生了王儉。”一年后，王儉堅(jiān)持要求辭去參掌選事的職位，皇上同意了他的請(qǐng)求。
建元五年，王儉獲得原來(lái)的官號(hào)開府儀同三司，他堅(jiān)決辭讓。建元六年，齊高帝再次下達(dá)以前的任命。起初，命令王儉三天上一次朝，尚書令史出外處理事務(wù)，齊高帝認(rèn)為往來(lái)的次數(shù)過于頻繁，又命令王儉到尚書下省，每月任意用十天時(shí)間出朝處理事務(wù)。王儉又請(qǐng)求解職，齊高帝不允許。建元七年，王儉又上表堅(jiān)持請(qǐng)求解職，皇上才同意了，改任中書監(jiān)，掌管選拔人才的事務(wù)。一年后王儉生病了，齊高帝親自到他住處看望他。他死時(shí)，年僅四十八歲。
王儉嗜好很少，只以治理國(guó)家為要?jiǎng)?wù)，車輿禮服簡(jiǎn)陋樸素，家里沒有多余的財(cái)物。他所寫的詩(shī)文，受到當(dāng)時(shí)的人敬重。
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