2019年湖北省孝感市初中學業(yè)水平考試英語科和物理科考試說明
2019年湖北省孝感市初中學業(yè)水平考試英語科和物理科考試說明
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湖北省孝感市2019年初中學業(yè)水平考試物理科考試說明
《教育部關于進一步推進高中階段學?？荚囌猩贫雀母锏闹笇б庖姟?教基二〔2016〕4號)指出：初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試(以下簡稱學業(yè)水平考試)是義務教育階段的終結性考試。學業(yè)水平考試應貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，應該全面、準確地反映初中畢業(yè)生在學科學習方面所達到的水平。考試結果既是衡量初中畢業(yè)生是否達到畢業(yè)標準的主要依據(jù)，也是高中階段學校招生錄取的重要依據(jù)。根據(jù)這一指導意見，按照2011年版中華人民共和國教育部制定的《義務教育物理課程標準》(以下簡稱《標準》)和現(xiàn)行教科書，結合學科教學實際，制定本學科考試說明。
一、考試命題的指導思想
物理學科的命題以《標準》(2011年版)設定的培養(yǎng)目標為依據(jù)，使考試有利于全面貫徹國家教育方針，面向全體學生，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量;有利于推進課程改革的健康發(fā)展，促進教師教學方法的改革和學生學習方式的根本好轉(zhuǎn);有利于高一級學校在綜合評價的基礎上選拔錄取新生，引導學生畢業(yè)分流。
二、考試命題的原則
l.目標性原則：試題全面考查學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標上的達標程度。
2.基礎性原則：側(cè)重于從科學、技術和社會生活中取材創(chuàng)設試題情境，考查基礎知識、基本技能，重點考查基本方法在實際問題中的應用。要優(yōu)化題型和試題情境，控制試題難度。
3.導向性原則：試題體現(xiàn)以培養(yǎng)提高學生的實踐和創(chuàng)新能力為重點的素質(zhì)教育要求，引導教師在教學中注重"過程與方法"，及"情感態(tài)度價值觀"，促進教法和學法的根本性好轉(zhuǎn)。
4.科學性原則：試題文字無知識性缺陷，且適合初中生的語言表述特點。準確預判試題的難度、信度和效度，賦予不同題型以相應的考查甄別功能。
三、考試內(nèi)容及要求
依據(jù)《標準》，義務教育物理課程內(nèi)容由科學探究和科學內(nèi)容兩部分組成，其中科學內(nèi)容包括物質(zhì)、運動和相互作用、能量三個部分。物理學科考試，應考查基礎知識和基本技能;考查基本的科學探究過程和方法;考查運用物理知識解決簡單的實際問題的能力;考查實驗能力;考查物理知識與科學、技術、社會相互聯(lián)系的認知及最基本的科學素養(yǎng)(如：科學態(tài)度和科學精神等)。具體的考查內(nèi)容和能力要求說明如下：
1.科學探究
用與物理知識相關的自然現(xiàn)象、社會生活和生產(chǎn)中的事實考查學生的思維過程和方法是考查科學探究能力的重要內(nèi)容和形式。其中，涉及到的過程和方法是學生在平時的學習中經(jīng)歷過的。提倡在新情境中考查學生的科學探究能力
2.科學內(nèi)容
中考命題中，物理知識與技能的考查內(nèi)容見《標準》(2011年版)中所設立的一、二級主題，考查的知識點為《標準》中的第三級主題，各考點的水平層次劃分為"了解"、"認識"、"理解"、"獨立操作"、"經(jīng)歷"、"認同"、"內(nèi)化"七個層次，各個水平層次的具體能力要求以《標準》(2011年版)附錄2中提供的行為動詞界定。
四、考試形式及試卷結構
理化分科合卷，分為物理部分和化學部分。物理部分考試形式為閉卷、筆試，滿分70分，考試時間70分鐘，全卷預計難度系數(shù)控制在0.60左右，其中"容易題、適中題、有區(qū)分度題"比例控制為6∶3∶1。
物理部分試卷結構：一、選擇題(本題共10個小題，每小題3分，共30分。其中1-8小題為單項選擇題，9和10小題為多項選擇題。對于多項選擇題選對的得3分，選對但不全的得2分，不選和錯選得0分)。二、作圖、實驗探究題(本題共4個小題，共20分)。三、應用題(本題共3個小題，共20分)。
五、補充說明
1.為對接新高考，根據(jù)《教育部關于進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的指導意見》(教基二[2016]4號)文件精神，考試命題應全面、準確地反映初中畢業(yè)生在物理學科學習方面所達到的水平。同時兼顧高中招生的要求，體現(xiàn)出考試的選拔功能，有區(qū)分度題的設置更注重綜合及應用能力的考查。
2.從本市物理教學實際情況出發(fā)，為了讓大多數(shù)學生在進入高中階段迅速適應物理學科的學習，初中、高中相銜接的知識，要體現(xiàn)出來。
3.為了促進計算能力的全面提升，計算點的設置較多，計算面相對較廣，綜合計算能力要加強，但盡可能避免繁復的純數(shù)學計算。
湖北省孝感市2019年初中學業(yè)水平考試英語科考試說明
《教育部關于進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的指導意見》(教基二[2016]4號)等文件明確規(guī)定：初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試(以下簡稱學業(yè)水平考試)是義務教育階段的終結性考試。學業(yè)水平考試應貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，應該全面、準確地反映初中畢業(yè)生在學科學習方面所達到的水平?？荚嚱Y果既是衡量初中畢業(yè)生是否達到畢業(yè)標準的主要依據(jù)，也是高中階段學校招生錄取的重要依據(jù)。根據(jù)教育部、省、市相關文件要求，按照2011版《義務教育英語課程標準》(以下簡稱《標準》)和現(xiàn)行教科書，結合孝感市本地初中英語教學實際，制定本學科考試說明。
一、指導思想
初中畢業(yè)生學業(yè)考試應全面準確地反映初中畢業(yè)生英語學科學習目標方面所達到的水平，是體現(xiàn)完成初中義務教育的考試?？荚噾欣谌尕瀼貒业慕逃结槪罅ν七M素質(zhì)教育，面向全體學生，全面提高教育教學質(zhì)量;有利于深入推進中小學課程改革，指導初中英語教學，培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力;作為高一級學校選拔合格新生的重要依據(jù)之一。
二、命題原則
1.指導性原則。教育部制訂的義務教育《英語課程標準》(2011年版)和教育部2012年、2013年和2014年審定的義務教育教科書(新目標)英語七至九年級教材是2017年初中畢業(yè)生學業(yè)考試命題的依據(jù)。試題將結合本地教學實際，適當照顧不同層次的學校和不同層次的學生，適當設計一些開放性的問題，充分體現(xiàn)以學生為本，同時注意試題的教育性、知識性、探究性、綜合性和時代性。
2.基礎性原則?；A知識和基本技能是整個試題主要內(nèi)容?；A知識的考查主要體現(xiàn)在聽力、詞匯、語法、話題等項目的測試中，基本技能的考查包括聽、說、讀、寫四個方面以及這四種技能的綜合運用能力。試題源于教材、源于生活，簡潔明了。不出偏題、怪題和模棱兩可的題目。
3.全面性原則。在全面考查學生基礎知識與基本技能的基礎上，重點考查學生運用所學知識分析、解決問題的能力、綜合語言運用能力。能力的考查包括：基礎能力、綜合能力、應用能力、創(chuàng)新能力。
4.科學性原則?？茖W性是保證質(zhì)量的關鍵，也是對命題的基本要求。試題力爭做到表述規(guī)范，問題明確，語言簡潔，圖像清楚、專業(yè)術語準確，答案盡量避免出現(xiàn)歧義。
5.交際性原則。充分體現(xiàn)語言測試的交際性原則。現(xiàn)行教材主要采用任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結構，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序，突出了語言的交際功能，生動的交際內(nèi)容也是命題的主要線索之一。
三、考試內(nèi)容與要求
考試內(nèi)容包括課程標準中提出的語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等方面。初中畢業(yè)生學業(yè)考試主要是考查學生聽、說、讀、寫等四種語言技能以及綜合運用語言知識的能力。內(nèi)容涵蓋不同層次的教學要求，如了解、理解、掌握、應用、綜合等諸方面。
四、考試的題型構想
考試采用閉卷、筆試形式。試卷滿分120分，考試時間120分鐘。試卷分選擇題和非選擇題兩部分。試題的難度值在0.60左右，基礎題、中檔題、難度題的比值是5∶3∶2。
試卷結構：
選擇題(共85分)
一、聽力理解：該部分由第一，二兩節(jié)組成，共25分，主要考查考生聽懂英語口語的能力。
第一節(jié)：共5小題，每小題1分。要求考生根據(jù)所聽到的5段簡單對話，從每題所給的3個選項中選出最佳選項。每段錄音材料僅讀一遍。
第二節(jié)：共20小題，每小題1分。要求考生根據(jù)所聽到的6段錄音材料(5段長對話和1段獨白)，從每題所給的3個選項中選出最佳選項。每段錄音材料讀兩遍。
聽力考試進行時，考生將答案標在試卷上;聽力部分結束后，考生有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。
本部分所需時間約為20分鐘。
二、單項選擇：共15小題，每小題1分。每題在一句或兩句話中留出空白，要求考生從每題所給的4個選項中選出最佳選項。此題主要考查學生的基礎知識掌握情況，包括語法、詞匯、固定搭配、交際用語等。主要考查考生運用詞匯和語法的能力。
三、完形填空：共15小題，每小題1分。在一篇約250詞的短文中留出15個空白，要求考生從每題所給的4個選項中選出最佳選項，使補足后的短文意思通順、前后連貫、結構完整。
四、閱讀理解：共15小題，每小題2分。要求考生根據(jù)所提供的3篇短文內(nèi)容〔不少于600詞)，從每題所給的4個選項中選出最佳選項。所提供的3篇短文難度值具有一定的坡度，其中B、C篇含有一些長難句。三篇文章中共含有約5個不影響答題的超綱詞匯。
非選擇題(共35分)
五、綜合填詞：共6小題，每小題1分。此題考查學生的單詞拼寫和詞匯運用能力，包含音標提示、漢語提示、詞性轉(zhuǎn)換、固定介詞搭配等。
六、選詞填空：共6個小題，每小題1分。在一篇短文中留出6個空，要求考生從所給的8個選項中選出最佳選項，使補全后的短文意思通順，前后連貫，結構完整。其中最多有1空要求變換相應形式。
七、任務型閱讀：共4小題，每小題2分。要求考生閱讀所提供的1篇約250詞的短文內(nèi)容，根據(jù)所給題目填寫正確答案。此題主要考查學生的閱讀技巧掌握情況和邏輯分析能力，包括補全短文、翻譯句子、問答題等。
八、書面表達：共1題，滿分15分。要求考生根據(jù)所給情境，用英語寫一篇100個單詞左右的短文。情境包括寫作任務的目的、對象、時間、地點、內(nèi)容等;提供情境的形式有圖畫、圖標、提綱等。需要學生根據(jù)所提供的素材，作出適當發(fā)揮。