2019年山東德州市道德與法治及生物中考考試說(shuō)明
2019年山東德州市道德與法治及生物中考考試說(shuō)明
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山東省德州市2019年初中學(xué)業(yè)水平考試說(shuō)明-生物
一、考試性質(zhì)和命題依據(jù)
初中生物學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段生物學(xué)科的終結(jié)性考試。其目的是全面、準(zhǔn)確地考查初中畢業(yè)生在生物學(xué)科學(xué)習(xí)方面達(dá)到《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》(以下簡(jiǎn)稱《生物課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》)所規(guī)定的初中階段生物畢業(yè)水平的程度?？荚嚱Y(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到初中畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。
初中畢業(yè)生生物學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試的命題依據(jù)現(xiàn)行《生物課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》，參照濟(jì)南出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書《生物學(xué)》，結(jié)合我市初中生物教學(xué)的實(shí)際情況實(shí)施。
二、命題原則
考試要有利于全面貫徹國(guó)家教育方針，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育;有利于促進(jìn)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀;有利于高中選拔新生。
生物學(xué)業(yè)考試的命題原則有五個(gè)方面：
1.生活性。
注意從生活實(shí)際中選取素材，考查學(xué)生在實(shí)際情境中提取信息、分析和解決問(wèn)題的能力，引導(dǎo)教學(xué)注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際、關(guān)注科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。
2.基礎(chǔ)性。
在挖掘和創(chuàng)設(shè)綜合性知識(shí)的背景下注重對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的全面考查，注重考查學(xué)科知識(shí)內(nèi)容的時(shí)代性、人文性和社會(huì)性，引導(dǎo)有效教學(xué)并促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
3.學(xué)科性。
力求體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，引導(dǎo)教學(xué)關(guān)注生命。注意對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和運(yùn)用學(xué)科的術(shù)語(yǔ)、基本概念和原理科學(xué)地認(rèn)識(shí)事物、分析現(xiàn)象和把握規(guī)律的能力。
4.簡(jiǎn)約性。
試卷結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)約，題型搭配合理，合理調(diào)控難度系數(shù)。試題數(shù)量適合，留給學(xué)生足夠的思考時(shí)間和自由發(fā)揮的余地，給學(xué)生提供發(fā)展、創(chuàng)新的條件。杜絕設(shè)置偏題、怪題和人為編造似是而非的題目，不出死記硬背的考題。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
5.導(dǎo)向性。生物試題的編制既要以生物問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，也要貼近學(xué)生的生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際，加強(qiáng)理論與實(shí)際、生物與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，充分發(fā)揮生物教育的社會(huì)功能，促進(jìn)學(xué)生身心的全面、健康發(fā)展。命題應(yīng)有利于引導(dǎo)生物教師關(guān)注概念教學(xué)，落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重雙基，學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);有助于減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，推進(jìn)素質(zhì)教育。
三、考試要求
1.知識(shí)與能力方面的要求。
(1)能夠用文字、圖表、圖解等形式闡述生物學(xué)事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等，尤其是生物學(xué)科的主干知識(shí)、核心知識(shí)。把握所學(xué)學(xué)科知識(shí)之間的聯(lián)系，形成良好的生物學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)。
(2)能讀懂一般性的生物學(xué)科普文章，理解有關(guān)文字、圖、表的主要內(nèi)容及特征，并能用學(xué)過(guò)的知識(shí)結(jié)合起來(lái)解決較簡(jiǎn)單的生物學(xué)問(wèn)題。
(3)能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和題目給定的事實(shí)、條件和相關(guān)信息，對(duì)自然界、生產(chǎn)和生活中的某些較簡(jiǎn)單的生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，作出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。并能把推理過(guò)程表達(dá)出來(lái)。[來(lái)源:Zxxk.Com]
(4)能完成"考查內(nèi)容表"所列實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能運(yùn)用這些實(shí)驗(yàn)中所涉及的基本技能和重要方法。
(5)具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。
(6)具有對(duì)一些較簡(jiǎn)單的生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力，包括確認(rèn)變量、作出假設(shè)和預(yù)期、設(shè)計(jì)可行的研究方案、處理和解釋數(shù)據(jù)、根據(jù)數(shù)據(jù)作出合理的判斷等。并能初步運(yùn)用觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法等科學(xué)研究的基本方法設(shè)計(jì)可行方案，收集數(shù)據(jù)。
(7)能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐活動(dòng)方案作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修改。
2.情感、態(tài)度與價(jià)值觀方面的要求。
試題中將有機(jī)滲透人與自然和諧發(fā)展、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、生物學(xué)的基本觀點(diǎn)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、健康的生活習(xí)慣等情感態(tài)度與價(jià)值觀。
(1)初步形成結(jié)構(gòu)與功能、局部與整體、多樣性與共同性、生物與環(huán)境相統(tǒng)一的觀點(diǎn);生物進(jìn)化觀點(diǎn)和生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)。
(2)初步認(rèn)識(shí)生物科學(xué)和技術(shù)的性質(zhì)，能理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)之間的關(guān)系。初步學(xué)會(huì)運(yùn)用生物科學(xué)知識(shí)和觀念參與社會(huì)事務(wù)的討論。關(guān)注對(duì)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進(jìn)展。
(3)認(rèn)識(shí)生物科學(xué)的價(jià)值，樂(lè)于學(xué)習(xí)生物科學(xué)，養(yǎng)成質(zhì)疑、求實(shí)、創(chuàng)新及勇于實(shí)踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。
(4)熱愛(ài)自然、珍愛(ài)生命，確立積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。形成環(huán)境保護(hù)需要從我做起的意識(shí)。理解人與自然和諧發(fā)展的意義，初步樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。
(5)關(guān)心我國(guó)的生物資源狀況，對(duì)我國(guó)生物科學(xué)和技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r有一定的認(rèn)識(shí)，更加熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)，增強(qiáng)振興中華民族的使命感與責(zé)任感。
四、考試范圍
考試范圍涵蓋《生物課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》提出的10個(gè)一級(jí)主題、31個(gè)二級(jí)主題、119項(xiàng)具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。教材中所包含的演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)、探究活動(dòng)都屬考試內(nèi)容。評(píng)價(jià)以學(xué)生掌握的基本知識(shí)和基本技能為出發(fā)點(diǎn)，全面評(píng)價(jià)學(xué)生在生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和情感、態(tài)度與價(jià)值觀等方面的目標(biāo)達(dá)成度。具體細(xì)目見(jiàn)各專題訓(xùn)練，表中A、B、C代表各目標(biāo)領(lǐng)域內(nèi)的達(dá)標(biāo)層次。
五、考試方式和考試時(shí)間
考試采用閉卷、筆試形式?？荚嚂r(shí)間70分鐘，試卷滿分100分。
六、試卷結(jié)構(gòu)
1.題型
題型分為主觀題和客觀題?？陀^題采用的題型主要是選擇題，主觀題通常采用的題型有識(shí)圖題(包括概念圖、坐標(biāo)圖、流程圖、生理過(guò)程圖、結(jié)構(gòu)圖等)、作圖題、實(shí)驗(yàn)題、分析說(shuō)明題、綜合型試題等。主觀題50分，客觀題50分。
2.試卷的知識(shí)分布
《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)計(jì)的10個(gè)一級(jí)主題，在整個(gè)學(xué)科中的分量是有差別的，將生物置于生物圈的大背景中，突出生物與生物、生物與環(huán)境的密切聯(lián)系，重視生物技術(shù);關(guān)注健康地生活。有關(guān)考試的10個(gè)內(nèi)容主題中，科學(xué)探究、生物與環(huán)境、生物圈中的人、生物圈中的綠色植物四個(gè)內(nèi)容主題合占58%左右;生物體的結(jié)構(gòu)層次、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為、生物的生殖發(fā)育和遺傳、生物的多樣性、生物技術(shù)、健康地生活六個(gè)內(nèi)容主題合占42%左右。對(duì)科學(xué)探究能力和情感態(tài)度價(jià)值觀的考查結(jié)合在對(duì)具體知識(shí)的考查中進(jìn)行。
3.試卷的難度結(jié)構(gòu)
試卷的難度要有利于讓不同程度的學(xué)生都能考出自己的水平，并有利于學(xué)生創(chuàng)造性地發(fā)揮。題目設(shè)置要有梯度、有層次，起點(diǎn)適當(dāng)，坡度適宜。
容易題(難度值0.8~0.95)∶中檔題(難度值0.6~0.8)∶較難題(難度值0.4~0.6)的比例約為6∶3∶1。
山東省德州市2019年初中學(xué)業(yè)水平考試說(shuō)明-道德與法治
一、命題指導(dǎo)思想
(一)命題依據(jù)《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》《青少年法治教育大綱》《山東省義務(wù)教育地方課程安全教育課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》和應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)際學(xué)過(guò)的教材。
(二)命題主要考查學(xué)生對(duì)道德與法治課中所學(xué)基本概念、觀點(diǎn)、原理、方法的掌握和運(yùn)用程度，以及對(duì)一年來(lái)國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治和安全教育的了解、掌握情況。不僅關(guān)注知識(shí)，而且關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，既重視學(xué)生解決問(wèn)題的結(jié)論，也重視得出結(jié)論的過(guò)程以考查學(xué)生的思維能力和思維方式。側(cè)重考查學(xué)生理解和運(yùn)用知識(shí)的真實(shí)能力。
(三)命題保持相對(duì)穩(wěn)定，體現(xiàn)新課程理念。
(四)命題力求科學(xué)、準(zhǔn)確、公平、規(guī)范，試卷應(yīng)有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]
二、考試內(nèi)容和要求[來(lái)源:Zxxk.Com]
(一)考試內(nèi)容：七、八、九年級(jí)《道德與法治》《安全教育》和上年5月至當(dāng)年4月的國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治。
(二)考試要求：
1、道德與法治依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的課程內(nèi)容、法治教育大綱初中階段(7-9年級(jí))教學(xué)內(nèi)容與要求，包含知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)層次。三個(gè)層次考試水平的具體要求是：
知識(shí)--包括基本觀點(diǎn)、原理、應(yīng)用性知識(shí)及其操作規(guī)范(一般表述為知道、了解、懂得、分辨、認(rèn)識(shí)、理解等)。注重考查對(duì)知識(shí)意義的實(shí)際理解和把握。
能力--包括學(xué)習(xí)能力、運(yùn)用理論分析問(wèn)題的能力、實(shí)踐能力和社會(huì)參與能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力(一般表述為學(xué)會(huì)、學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用)。注重考查獲取知識(shí)的能力、實(shí)踐能力和社會(huì)參與能力。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀--包括對(duì)當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題所表達(dá)的關(guān)切、所持有的觀點(diǎn)(一般表述為感受、體會(huì)、體驗(yàn)、關(guān)心、尊重、養(yǎng)成等)。既堅(jiān)持正確的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，又尊重學(xué)生的個(gè)性表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的情感和態(tài)度變化的趨向。
以上三個(gè)層次的水平要求之間是從低級(jí)到高級(jí)之間的關(guān)系，高一層次的目標(biāo)要求包含了較低層次的目標(biāo)。各層次目標(biāo)主要通過(guò)一些動(dòng)詞來(lái)呈現(xiàn)，這些動(dòng)詞指向?qū)W生學(xué)習(xí)的不同水平，并且內(nèi)在地包含了知識(shí)內(nèi)容維度。
2、時(shí)事政治的考試水平要求是，對(duì)黨和國(guó)家的重大方針政策要理解掌握，其他時(shí)事政治要知道、了解。由于時(shí)事政治的時(shí)間性問(wèn)題，本考試說(shuō)明未能對(duì)其作出詳細(xì)規(guī)定。時(shí)事政治的考試內(nèi)容詳見(jiàn)山東省教育科學(xué)研究院編、濟(jì)南出版社出版的《中學(xué)時(shí)代o時(shí)政教育(初中版)》(2018-2019學(xué)年度第1至6期)。
3、安全教育的考試水平要求是，必要的安全行為的知識(shí)和技能要掌握，相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)要了解。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
三、考試形式與試題結(jié)構(gòu)
(一)考試形式：
閉卷、筆試。滿分100分，時(shí)間70分鐘。
(二)試題結(jié)構(gòu)：
1、內(nèi)容上，七年級(jí)占20%，八年級(jí)占25%，九年級(jí)占35%;時(shí)事政治占10%;安全教育占10%。[來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K]
2、題型上，選擇題占30%，非選擇題占70%。
3、難易程度上，低檔題、中檔題、高檔題的比例為6：3：1