新人教版高二語文必修五第二單元檢測試卷
作為學(xué)生的你，在即將到來的語文考試之前，應(yīng)該做好怎么樣的復(fù)習(xí)工作呢?接下來讓我們來做一份試卷怎么樣?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的新人教版高二語文必修五第二單元檢測試卷，希望對你有用。
新人教版高二語文必修五第二單元檢測試卷及答案
一、(本大題共4小題，每小題3分，共12分。)
1.下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一項是( )
A.蓬蒿(gāo) 簪笏(zān) 出岫(xiù) 或棹孤舟(zhào)
B.譏誚(xiào) 纖塵(xiān) 盤桓(huán) 叨陪鯉對(dāo)
C.埋怨(mán) 潦水(lǎo) 迤邐(yǐ) 云銷雨霽(jì)
D.遄飛(chuán) 怔住(zhēnɡ) 流憩(qì) 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢(jīnɡ)
解析：A項，“蒿”讀hāo;B項，“誚”讀qiào，叨讀tāo;D項，“怔”讀zhènɡ。
答案：C
2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是( )
A.老當(dāng)益壯 一愁莫展 斐然成章 滄海一粟
B.相形見絀 沐浴清化 攜幼入室 意氣用事
C.驕?zhǔn)族谟^ 夙遭閔兇 樂天安命 欣欣向榮
D.天高地迥 三徑就荒 垂天之云 如愿以嘗
解析：A項，一愁莫展-一籌莫展;C項，驕?zhǔn)族谟^-矯首遐觀;D項，如愿以嘗-如愿以償。
答案：B
3.下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
A.一個遠涉重洋、寄身美國、煢煢孑立的中國弱女子，要控告有錢有勢的美國地頭蛇是何等艱難!
B.雪中尋梅，竹下聽琴，燈前看劍，五十觀人，都是別有心得。也許要五十歲的男子，觀人閱人方可入木三分。
C.一時間，許多國人把健康類圖書中的某些觀點視為金科玉律，大有不按照此法去做就有被健康拋棄的危險。
D.周杰倫的每個演唱會都是自成一派的獨特系列，有口皆碑的至尊創(chuàng)意引領(lǐng)時尚，弄得滿城風(fēng)雨，值得玩味。
解析：D項，滿城風(fēng)雨：比喻事情傳遍，到處議論紛紛(多指壞事)。此處為時尚帶來的影響，是正面的。A項，煢煢：孤獨的樣子;孑：孤單。孤身一人，形容無依無靠，非常孤單。B項，入木三分：比喻看問題精辟、深刻。C項，金科玉律：謂不可變更的法令或規(guī)則。后多比喻不可變更的信條。
答案：D
4.下列各句中，沒有語病的一句是( )
A.幾組蝴蝶展框吸引了參觀者，大家都以為這是標(biāo)本，看到展框上方“仿真蝴蝶微型風(fēng)箏”的標(biāo)志，使大家恍然大悟。
B.棲息地的縮減以及遍布亞洲的偷獵行為，使得野生虎的數(shù)量急劇減少，將來老虎能否在大自然中繼續(xù)生存取決于人類的實際行動。
C.美國政府表示仍然支持強勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟學(xué)家對此的看法是否定的。
D.由于高級公務(wù)員長期在政府中擔(dān)任要職，形成了一個特殊的超穩(wěn)定系統(tǒng)，結(jié)成了一個盤根錯節(jié)的人際關(guān)系網(wǎng)。
解析：A項，句式雜糅，應(yīng)刪去“使”;C項，表意不明，“經(jīng)濟學(xué)家對此的看法是否定的”有歧義，“此”指代不明;D項，語序不當(dāng)導(dǎo)致主語殘缺，“由于”應(yīng)放在“公務(wù)員”之后，或者刪去。
答案：B
二、(本大題共7小題，共35分。)
閱讀下面的文言文，完成5～9題。(22分)
張文瓘，字稚圭，貝州武城人。隋大業(yè)末，徙家魏州之昌樂。幼孤，事母、兄以孝友聞。貞觀初，第明經(jīng)，補并州參軍。時李 為長史，嘗嘆曰：“稚圭，今之管、蕭，吾所不及。” 入朝，文瓘與屬僚二人皆餞， 贈二人以佩刀、玉帶，而不及文瓘。文瓘以疑請， 曰：“子無為嫌。若某，冘豫少決，故贈以刀，欲其果于斷;某放誕少檢，故贈以帶，俾其守約束。若子才，無施不可，焉用贈?”因極推引。再遷水部員外郎。時兄文琮為戶部侍郎，于制，兄弟不并臺閣，出為云陽令。累授東西臺舍人，參知政事。乾封二年，遷東臺侍郎、同東西臺三品，遂與 同為宰相。俄知左史事。
時高宗造蓬萊、上陽、合璧等宮，復(fù)征討四夷，京師養(yǎng)廄馬萬匹，帑廥①寖虛。文瓘諫曰：“王者養(yǎng)民，逸則富以康，勞則怨以叛。秦、漢廣事四夷，造宮室，至二世土崩，武帝末年戶口減半。夫制治于未亂，保邦于未危。人罔常懷，懷于有仁。臣愿撫之，無使勞而生怨。隋監(jiān)未遠，不可不察。”帝善其言，賜繒錦百段，為減廄馬數(shù)千。
改黃門侍郎，兼太子右庶子，又兼大理卿。不旬日，斷疑獄四百，抵罪者無怨言。嘗有小疾，囚相與齋禱，愿亟視事。時以執(zhí)法平恕方戴胄②。后拜侍中，兼太子賓客。諸囚聞其遷，皆垂泣，其得人心如此。性嚴(yán)正，未嘗回容。諸司奏議，悉心糾駁，故帝委之?；驎r移疾，佗③宰相奏事，帝必問：“與文瓘議未?”若不者，曰：“往共籌之。”或曰：“已議。”即皆報可。
(節(jié)選自《新唐書•張文瓘傳》)
注：①帑廥：官家儲藏錢幣和糧食的府庫。②戴胄：唐初大臣，曾任大理寺少卿。③佗：他。
5.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是(3分)( )
A.第明經(jīng) 第：考取
B.子無為嫌 嫌：疑忌
C.俾其守約束 俾：使
D.時以執(zhí)法平恕方戴胄 方：仿效
解析：D項，方：比擬、比作。
答案：D
6.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(3分)( )
A.吾所不及 皇天后土實所共鑒
B.因極推引 因事順心，命篇曰《歸去來兮》
C.逸則富以康 舟遙遙以輕飏
D.保邦于未?！ ?是臣盡節(jié)于陛下之日長
解析：A項，所：均為助詞，與后面的動詞組成所字結(jié)構(gòu)。B項，因：連詞，表承接，于是/介詞，因為;C項，以：連詞，表并列/連詞，表修飾;D項，于：介詞，在/介詞，對。
答案：A
7.下列各句編成四組，全都能體現(xiàn)張文瓘有政治才能的一項是(3分)( )
?、儆坠?，事母、兄以孝友聞 ②稚圭，今之管、蕭，吾所不及
③兄弟不并臺閣，出為云陽令 ④京師養(yǎng)廄馬萬匹，帑廥寖虛
?、輸嘁瑟z四百，抵罪者無怨言 ⑥帝必問：“與文瓘議未?”
A.①⑤⑥ B.①③⑤ C.②⑤⑥ D.②④⑤
解析：①是張文瓘的品格高尚;②是李 的話，間接說明;③是當(dāng)時朝廷慣例;④是京師當(dāng)時狀況;⑤說張文瓘的判案能力，直接說明;⑥是皇帝的話，間接說明。
答案：C
8.下列對原文的賞析，不正確的一項是(3分)( )
A.本文選材合理，主要敘述了張文瓘與高宗、李 之間發(fā)生的故事，生動地刻畫了張文瓘為官的形象特點。
B.文章描寫李 贈物這一情節(jié)，巧妙刻畫了張文瓘及同僚的性格特點，體現(xiàn)了作者運用寫作技巧的獨具匠心。
C.針對高宗造宮室、征四夷的做法，張文瓘在其諫言中，運用舉例論證等方法，采用駢散結(jié)合的語言，成功說服了高宗。
D.文章描寫了囚犯們因張文瓘貶謫移職而難過流淚的細節(jié)，從一個側(cè)面表明張文瓘執(zhí)法公允、深得人心。
解析：D項，“張文瓘貶謫移職”錯，原文是“拜侍中，兼太子賓客”，指升官。
答案：D
9.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)若子才，無施不可，焉用贈?(3分)
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答案：(1)像你這樣的才華，沒有什么地方不可以施展的，哪還用得著贈送什么禮物(來警策)呢?(“若”翻譯成“至于”“像”，1分。“施”直譯為“施展”，1分。句子大意，1分。)
(2)愿撫之，無使勞而生怨。隋監(jiān)未遠，不可不察。(4分)
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答案：(2)(我)愿意去安撫百姓，不要使(他們)因勞累而產(chǎn)生怨憤。隋朝的教訓(xùn)離今天不遠，(我們)不能不省察。(“撫”譯為“撫慰”“安撫”，1分。“監(jiān)”通“鑒”，引申為“教訓(xùn)”，1分。“察”譯為“省察”，1分。補出句中省略的成分，1分。)
(3)諸囚聞其遷，皆垂泣，其得人心如此。(3分)
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答案：(3)許多囚犯聽到張文瓘升官調(diào)離太理寺，人人都垂淚，張文瓘就是這樣深得人心。(“遷”譯為“升遷”、“升官調(diào)離”，1分。“如此”譯為“就是這樣”，1分。句子大意，1分。)
參考譯文
張文瓘，字稚圭，是貝州武城人。隋大業(yè)末年，遷徙家庭到魏州的昌樂。(張文瓘)幼時喪父，他侍奉母親、兄長，以孝順友善聞名鄉(xiāng)里。貞觀初年，(他)考取明經(jīng)博士，被補任為并州參軍。當(dāng)時李 任并州長史，(李 )曾經(jīng)贊嘆著說：“稚圭，(是)當(dāng)今的管仲、蕭何，我比不上他。”李 入朝，文瓘與屬僚二人都為李 餞行，李 用佩刀、玉帶贈給屬僚二人，但是沒有東西贈送給文瓘。文瓘把心中的疑問向李 請教，李 說：“你不要疑忌。像屬僚中的某某，做事猶豫缺少決斷，所以我用佩刀贈給他，想使他遇事能果斷;屬僚中的某人行為放縱缺少檢點，所以我用玉帶贈給他，使他遵守各種規(guī)章法令。而像你這般才華，沒有什么地方不可以施展的，哪還用得著贈送什么禮物(來警策)呢?”李 就極力引薦張文瓘。(張文瓘)后升任水部員外郎。當(dāng)時，他哥哥文琮是戶部侍郎。按照當(dāng)時的制度，兄弟不許并居臺閣，張文瓘又被調(diào)外任云陽縣令。屢加升遷，官至東西臺舍人、參知政事。乾封二年，又升任東臺侍郎、同東西臺三品，于是和李 同為宰相。不久，兼任左史事。
當(dāng)時唐高宗造蓬萊、上陽、合璧等宮殿，再征討四方少數(shù)民族，京師馬廄養(yǎng)官馬萬匹，官家儲藏錢幣和糧食的府庫逐漸空虛。張文瓘上諫言說：“王者養(yǎng)育百姓，使百姓安逸就會富足而且安康，使他們憂勞就有怨恨而致反叛。秦、漢時期廣征四夷，大建宮室，到秦二世時就土崩瓦解，漢武帝末年百姓人口減半。所以制治應(yīng)在國家沒有動亂之時，保國要在朝廷沒有危險之際。人沒有永遠不變的心，(而)對仁需要歸心。我愿意去安撫百姓，不要使(他們)因勞累而產(chǎn)生怨憤。隋朝的教訓(xùn)離今天不遠，(我們)不能不省察。”高宗皇帝認為張文瓘的諫言很正確，(因而)賜給(張文瓘)繒錦百段，因為(張文瓘)的諫言裁減了幾千匹馬廄里養(yǎng)的官馬。
(張文瓘)改任黃門侍郎，兼太子右庶子，又兼大理卿。不到十天，裁斷疑案四百件，被判罪的人沒有怨言。(張文瓘)曾經(jīng)患小病，囚犯一起吃齋祈禱，希望(張文瓘病好)馬上回到崗位上。當(dāng)時因為(張文瓘)執(zhí)法公平、仁恕，人們把他比作唐初曾任大理寺少卿的大臣戴胄。后來(張文瓘)官拜侍中，兼太子賓客。許多囚犯聽到張文瓘升官調(diào)離大理寺，(人人)都垂淚，(張文瓘)得人心的情況就是這樣。(張文瓘)性格嚴(yán)肅正直，不曾曲法寬容。朝廷各部門的奏議，他都用心糾舉駁正，所以皇帝信任他委派他(的事多)。有時張文瓘因病請假移交的事務(wù)急于辦理，其他宰相上奏事宜，皇帝一定要問：“與文瓘討論過了嗎?”如果沒有議過的，皇帝就說：“到(張文瓘)那里和他一起籌劃這件事。”有時(奏事人)說：“已經(jīng)(和張文瓘)議過。”皇帝就準(zhǔn)奏上奏的事。
10.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(7分)
旅 宿
杜 牧
旅館無良伴，凝情自悄然。寒燈思舊事，斷雁警愁眠。
遠夢歸侵曉，家書到隔年。滄江①好煙月，門系釣魚船。
注：①在詩人家鄉(xiāng)，以江水呈蒼色，故稱。
(1)頸聯(lián)是怎樣運用虛實結(jié)合的表現(xiàn)手法來表達作者的思想感情的?(3分)
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答案：(1)頸聯(lián)虛寫的是做夢到侵曉時，才知是歸家之夢。家遠夢亦遠，恨夢歸之時也甚短暫;實寫的是因遠離故鄉(xiāng)，書信隔年才能到達，(2分)表達了對家鄉(xiāng)的深切思念之情。(1分)
(2)聯(lián)系全詩的情感，簡析尾聯(lián)的寓意。(4分)
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答案：(2)家鄉(xiāng)滄江煙靄籠罩，月色溶溶，家門外系著釣魚船。(1分)尾聯(lián)用家鄉(xiāng)優(yōu)美寧靜的風(fēng)光、閑適自在的生活反襯出詩人行旅艱辛、難與家人團聚的愁苦，表達了詩人對家鄉(xiāng)自由閑適生活的向往。(3分)
11.補寫下列名篇名句中的空缺部分。(任選3題，多選則按前3題計分)(6分)
(1)漁舟唱晚，________________;雁陣驚寒，________________。(王勃《滕王閣序》)
答案：(1)響窮彭蠡之濱 聲斷衡陽之浦
(2)______________，俯察品類之盛，______________，足以極視聽之娛。(王羲之《蘭亭集序》)
答案：(2)仰觀宇宙之大 所以游目騁懷
(3)有三秋桂子，十里荷花。______________，菱歌泛夜，______________。(柳永《望海潮》)
答案：(3)羌管弄晴 嬉嬉釣叟蓮?fù)?/p>
(4)______________，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，______________。(李商隱《錦瑟》)
答案：(4)莊生曉夢迷蝴蝶 藍田日暖玉生煙
三、(本大題共4小題，共16分。)
請閱讀下面的文字，完成12～15題。
說 味
劉易斯•托馬斯
我們不論走到哪里，不管觸動什么東西，都會留下蹤跡。由小孩子作出的奇異發(fā)現(xiàn)之一是，兩塊卵石猛地相撞，它們就發(fā)出一陣古怪的煙熏味。把石子洗干凈后，氣味則淡了;將石子放入爐中灼燒后，氣味消失了。但當(dāng)拿起準(zhǔn)備再次撞擊時，氣味重又出現(xiàn)。
一條鼻子靈敏的聰明的狗能根據(jù)氣味跟蹤一個人，并能把這個人的蹤跡跟其他人的區(qū)別出來。不但如此，狗還能發(fā)現(xiàn)一片玻璃載片上很淡的人的指紋的氣味，并能記住這片玻璃，在長達六個星期之內(nèi)、氣味消失之前，從其他玻璃片中嗅出這一片。另外，這種動物能嗅出同卵雙生子的相同氣味，并且交叉地跟蹤兩人的蹤跡，好像那些蹤跡是一個人的。
我們由鞋跡留下的化學(xué)物質(zhì)標(biāo)記著自我，就像在我們組織的同種移植中可辨出的膜表面抗原標(biāo)記一樣，準(zhǔn)確無誤，各各有別。
其他動物也賦有類似的發(fā)出信號的機制。成隊的螞蟻在路上爬行時可嗅出同群和其他螞蟻的區(qū)別。螞蟻熙熙攘攘過路，留下蹤跡，親近的螞蟻可以跟蹤，別的螞蟻就不能。有些螞蟻是食肉蟻，生來就具有覺察到它們慣于捉來作奴隸的蟻類蹤跡的本事，跟蹤受害者，直到它們的巢穴，釋放出特殊的氣味物質(zhì)，使受害蟻群驚慌潰亂。
魚和鯰魚可以通過個體特有的氣味辨別出同類中的每一個成員。很難想象，有一個獨居的、獨立的、存在主義者 魚，單個兒挑出來能被認出;處在群體中的 魚，在行為上像一個動物體內(nèi)可以互相替換的相同部件，但個體還是存在。
我們周圍的動物都有這么些奇妙的感覺技術(shù)。為此，我們感覺到有些低人一等，它們有的我們沒有。有時，為消除這種失落感(或感覺的失落)，我們自我安慰，我們早已在進化過程中把這些原始的機制拋在身后了。我們總愛把嗅球看成是某種考古學(xué)發(fā)現(xiàn)，而提到人腦中古老的嗅覺區(qū)時，好像它們是些上年紀(jì)的、瘋瘋癲癲的親戚，需要有些嗜好。
然而我們的實際情況可能比我們想象的要好一些。普通的人可以覺察出幾個分子的丁基硫醇，而大多數(shù)人可以感覺出若有若無的一點點麝香。
不同動物之間用于通訊的嗅覺感受器，對于建立共生系統(tǒng)來說是至關(guān)重要的。
最近已知，細胞抗原標(biāo)記自我的那些基因和那些通過抗體形成而發(fā)生免疫反應(yīng)的基因有著密切的聯(lián)系。有可能，抗體的創(chuàng)生，來自共生所需的早期感覺機制，這種機制可能部分是用來避免共生活動失控。
一切生物，不管是植物還是動物，它們之間進行化學(xué)通訊的非常普遍的系統(tǒng)，被惠特克(Whittaker，R.H.)稱為“allelochemics”(不同種間化學(xué)作用)。每一種生命形式都用這種或那種信號，對周圍的其他生物宣布它在近處，向來犯者劃定界限，或向潛在的共生者散發(fā)出歡迎的信號?？偟男Ч切纬梢环N調(diào)節(jié)生長速度和領(lǐng)土占領(lǐng)的協(xié)調(diào)機制。這顯然是用來使地球自我平衡的。
喬治•博爾赫斯(Jorge Luis Borges,1899-，阿根廷)在他新出的關(guān)于神話動物的動物寓言集中特別提到，許多善于思索的人都作出過關(guān)于球形動物的想象，而開普勒(Johannes Kepler)則曾經(jīng)認為，地球本身就是這樣一個存在物。在這樣一個巨大的生物體內(nèi)，化學(xué)信號可能起著整體內(nèi)激素的作用，使種種相互關(guān)聯(lián)的工作部件的操作保持平衡與對稱，通過其他所有種類間相互聯(lián)系的訊息，以沒完沒了的長途接力，把馬尾藻海里的鰻魚的境況告知阿爾卑斯山中的植物的組織。
如果能把一個個計算機做得足夠大，大到能裝得下附近的星系的話，它們可用來解決這個有趣的問題。想想還有這么多未解之謎等待生物學(xué)去解決，這倒是令人愉快的，雖然不知道我們到底能不能找到足夠的研究生去研究它們。
12.下列說法中不符合原文意思的兩項是(5分)( )
A.螞蟻留下蹤跡，親近的螞蟻可以跟蹤，別的螞蟻都不能跟蹤。
B.人類對自己在嗅覺方面的能力有自卑感。
C.共生所需的早期感覺機制就是用來避免共生活動失控。
D.一切生物都會用某種信號，警告來犯者或歡迎潛在的共生者。
E.開普勒曾認為地球本身就是一個巨大的生物體，化學(xué)信號可能起著整體內(nèi)激素的作用。
解析：A項以偏概全，食肉蟻可以覺察跟蹤某些螞蟻。C項把推測當(dāng)作確實結(jié)論，原文是“部分可能”。
答案：AC
13.下列各項不屬于氣味的奇異的具體現(xiàn)象的一項是(3分)( )
A.卵石相撞所產(chǎn)生的味無法消失。
B.我們不論走到哪里，不管觸動什么東西，都會留下蹤跡。
C.成隊的螞蟻在路上爬行時可嗅出同群和其他螞蟻的區(qū)別。
D.玻璃載片上很淡的人的指紋的氣味能保持長達六個星期。
解析：B項，不能印證“氣味的奇異”。
答案：B
14.科普文的語言除準(zhǔn)確嚴(yán)謹外，還具有不同于一般說明文的語言特色。請賞析文中畫線句子的語言特色。(4分)
我們自我安慰，我們早已在進化過程中把這些原始的機制拋在身后了。我們總愛把嗅球看成是某種考古學(xué)發(fā)現(xiàn)，而提到人腦中古老的嗅覺區(qū)時，好像它們是些上年紀(jì)的、瘋瘋癲癲的親戚，需要有些嗜好。
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答案：運用比喻修辭手法，把人腦中古老的嗅覺區(qū)比喻為“上年紀(jì)的、瘋瘋癲癲的親戚”，(2分)從而把人與動物比較味覺的差異時的自我安慰的形象幽默地表現(xiàn)出來。(2分)
15.本文作者通過“說味”表達了自己的生態(tài)觀念，作者在文中表達的生態(tài)觀念是什么?簡要評價作者的這種生態(tài)觀念。(4分)
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答案：觀念：作者認為，一切生物之間有進行化學(xué)通訊的非常普遍的系統(tǒng)，這個系統(tǒng)是一種協(xié)調(diào)平衡的“共生系統(tǒng)”。這種共生系統(tǒng)可以避免共生活動失控，使地球達到自我平衡的狀態(tài)。(2分)
評價：這種觀念強調(diào)人與自然、自然界各物種之間的和諧發(fā)展，有很強的現(xiàn)實意義。(2分)
四、(本大題共3小題，共15分。)
閱讀下面的文字，完成16～18題。
陶公祠的菊花
①江水是菊黃色的，那江里流動著的莫不真是晉朝的菊花?
②已經(jīng)不是菊花季節(jié)，陶公祠中那兩廂盛開的菊花都已敗萎了，只偶爾還露出些殘存的黃色。祠在江邊，就在這段被稱為菊江的長江邊。這地方真?zhèn)€與菊有緣，有“菊江”“菊邑”，還有個鄉(xiāng)叫“黃菊鄉(xiāng)”。我依然走在菊花黃的意韻之中。初冬那菊黃色的陽光和身邊那座被菊黃色歷史裝幀的古建筑，以及存在于胸臆之中的菊花般的品格，以及風(fēng)中飄蕩的大朵大朵菊花般的幻想，都讓我陶然如醉。
?、厶諟Y明，曾在這里種菊，種出了一大片他認為應(yīng)該存?zhèn)骱笫赖奈娜藗兊淖哉涞那甯咧畾狻Ｎ抑浪鋵嵑芟胱龉?，少時就有猛志：“少時壯且厲，撫劍獨行游。誰言行游近，張掖至幽州。”而且，也做過官，只是受不了官場那種腐氣，那般驕奢淫逸。他的腰椎骨似乎很硬，不愿為五斗米而彎。他就把大印掛在彭澤縣的大堂上，然后走出來，走到風(fēng)和陽光之中，走到那片貧寒卻誠實的土地之上。他耕種的姿勢或許可笑，腰躬著，整個上身幾乎與土地平行。人們并不知道，他是一邊耕種一邊在泥土中尋他的詩句。
?、芴展糁杏幸蛔鹛展芟?，高丈許，烏石所鐫，給人一股子凜凜不可侵犯的傲然，真正的陶淵明不會是這個樣子，他后來窮的沒飯吃，那樣子一準(zhǔn)佝僂，哪能有如此威風(fēng)?但我卻懂得塑者的匠心;他并不僅是雕塑東晉的那個人，而是塑他冷傲的氣質(zhì)。仰望陶公塑像，幾分崇敬，幾縷親近，似乎有話要說，卻是欲說還休，1600年了，他要說的話，都變成大朵大朵的菊花了吧?
?、菰谑窌希哪莻€時代，官場腐敗，社會奢靡，石崇王愷斗富讓侈濁之風(fēng)登峰造極。陶公就只好種些菊花，很想讓菊花的清氣影響一下他厭惡的世風(fēng)，然而菊花太小，那一星半點清菊之氣又怎能蕩滌一個奢腐王朝的濁臭呢?出乎陶公意料的是那菊花的清氣后來卻影響了中國的文學(xué)史!
⑥蘇東坡曰：“淵明詩初視散緩，熟視有奇趣。如曰：‘曖曖遠人村，依依墟里煙，狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。’又曰 ：‘采菊東籬下，悠然見南山。’大率才高意遠，則所寓得奇妙，遂能如此。如大匠運斤，無斧鑿痕。”東坡大抵是聞過陶淵明的菊花味，不僅聞過，而且深深地聞過。我不是蘇東坡，我聞著的是另一種味兒，一個生氣老人的味兒。這樣味兒辛棄疾也曾聞過，他在《水龍吟》中言道：“須信此翁未死，到如今凜然正氣，吾儕心事，古今常在。”陶公或真未死，當(dāng)在菊花之間，以一種清傲之氣面對滔滔菊江和無期無盡的歲月。
?、哽舨淮?，卻是修葺得好，在江邊一塊高地上。祠后有塔，曰“秀峰塔”，另有一塔在不遠處，叫“天然塔”，被稱為“東坡雙塔”。祠與塔構(gòu)成了一種沉重而冷肅的氣氛，在江邊，在永遠盛開的菊花之中。
⑧陶公安在?問菊，菊卻隱去了笑容，獨向寒風(fēng)。
16.第②段中有一句說：“我依然走在菊花黃的意韻之中。”這里為什么用“依然”一詞?這“菊花黃的意韻”的內(nèi)涵是什么?(4分)
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解析：如果要回答用“依然”的原因，首先必須明確“依然”的含義，并在回答的時候加以體現(xiàn)。其次必須明確“依然”是指走在“菊花黃意韻之中”，回答的時候要緊密聯(lián)系“菊花黃的意韻”。第二問，“菊花黃的意韻”的內(nèi)涵是不需要讀者憑空想象的，作者已于文中點明“我依然走在菊花黃的意韻之中”，自然會對此做出交代，因此回答這一問，只需我們仔細閱讀，認真篩選。
答案：時值初冬，已是菊花敗萎時節(jié)，本不該有菊花的“意韻”，但我卻在周邊的環(huán)境中感受到了菊花的“意蘊”，所以用“依然”。(2分)內(nèi)涵：菊黃色的陽光和身邊那座被菊黃色歷史裝幀的古建筑，以及存在于胸臆之中的菊花般的品格，以及風(fēng)中飄蕩的大朵大朵菊花般的幻想。(2分)
17.第③段中“他是一邊耕種一邊在泥土中尋他的詩句”一句中，“在泥土中尋他的詩句”的含義是什么?(5分)
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解析：答好這道題的關(guān)鍵在于兩個方面：“在泥土中”和“他的詩句”。我們學(xué)過陶淵明的《飲酒》《歸園田居》，它們都表達了他對污濁官場的厭惡，對農(nóng)家田園的熱愛，而這種對清明社會的憧憬并不能成為現(xiàn)實，在這種情況下，他只能以躬耕壟畝的方式借以表達自己不與社會同流合污的愿望。
答案：借以保持他清高的志節(jié)，尋求他社會清明的理想。(給出分析思路、答案符合文意，即可給5分)
18.第⑤段說陶公菊花的清氣“影響了中國的文學(xué)史”，根據(jù)文意，這種影響實際表現(xiàn)在兩個方面，請加以概括。(6分)
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解析：根據(jù)題干要求，將原文中相關(guān)的“陶公菊花的清氣影響了中國文學(xué)史”的內(nèi)容歸納整理出來加以提煉整合即可。
答案：①陶淵明的詩“初視散緩，熟視有奇趣”的風(fēng)格影響了后輩詩人。②陶淵明的詩“凜然正氣”“清傲之氣”的思想影響了后輩詩人。(結(jié)合文本概括，每點3分)
五、(本大題共2小題，共12分。)
19.某班學(xué)生學(xué)完人教版必修五的文言文單元后，根據(jù)《歸去來兮辭》《滕王閣序》《逍遙游》這三篇課文內(nèi)容擬對聯(lián)，以訓(xùn)練文字表達的能力。下面是他們擬出的幾副對聯(lián)的上聯(lián)，請選擇其中一個上聯(lián)，對出它的下聯(lián)。要求內(nèi)容出自這三篇課文(不一定與上聯(lián)是同一篇課文)。(6分)
(1)息交絕游唯琴書可樂 (2)青云難攀空懷報國心 (3)任逍遙鯤鵬翱翔宇宙
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答案：(示例一)棄利拋名只山林愿親
(示例二)黛首易改權(quán)寄請纓心
(示例三)戀安逸斥 徘徊蓬蒿
(詞性相同、結(jié)構(gòu)相同1分，仄起平收1分，意思1分)
20.請閱讀下面一段材料，按要求作答。
陳林明愛好廣泛，積極參加體育運動，喜歡跑步，每天早上總要繞操場跑上幾圈;星期天他經(jīng)常拉上幾個朋友去登山，到山頂飽覽南方美景;作為大學(xué)籃球隊的中鋒，球場上經(jīng)?？梢钥吹剿C健的身影，他曾帶領(lǐng)球隊四次參加全省校際比賽，有三次獲得冠軍;他課余喜歡舞文弄墨，校報曾登過他報道的兩則一百來字消息，讓他高興了好幾天;他寫的草書筆走龍蛇，遒勁有力，曾參加省“青松杯”書法比賽，獲得一等獎;而且他覺得自己歌喉也不錯，一有機會就會跟同學(xué)一起去唱卡拉OK，曲終人散，他還感到意猶未盡。
陳林明大學(xué)畢業(yè)去求職需要填寫個人情況表。請你從上面的介紹中提取相關(guān)信息，替他填寫“個人特長”一欄。不超過60字(含標(biāo)點符號)。(6分)
答案：本人擅長籃球和書法，是大學(xué)籃球隊的中鋒，曾帶隊奪得三次全省校際比賽冠軍;所寫草書曾獲得省“青松杯”書法比賽一等獎。(注意：“愛好”并不都是“特長”。)(6分)
六、(本大題共1小題，共60分。)
21.閱讀下面的文字，按要求作文。
晏子擔(dān)任齊國之相時，有一天出去，車夫的妻子從門縫里偷看她丈夫。她丈夫替國相駕車，坐在傘下，用鞭子鞭打車前的四匹馬，趾高氣昂，十分得意。車夫回來后，他妻子要求離婚，車夫問她是什么原因，妻子說：“晏子身高不滿六尺，身為齊相，名聞各國。今天我看他出門，態(tài)度謙虛?，F(xiàn)在看看你，身高八尺，卻做人家的車夫，可是看你的樣子，好像還覺得很滿足，我因此要求離婚。”從此之后，她丈夫處處收斂，謙卑多了。晏子覺得奇怪，就問他怎么回事，車夫據(jù)實相告，晏子就推薦他做大夫。
以上材料引發(fā)了你怎樣的思考?請結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬題目，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。
寫作提示：
閱讀材料后，①可從車夫角度立意：低調(diào)做人。擺正位置。善納雅言。聞過則改。不能滿足現(xiàn)狀。②可以從晏子角度立意：唯德是舉，不論尊卑。知人善任。不以高位驕人(保持謙卑)。③還可以車夫妻子角度立意：用心觀察才能知人。識人貴在由表及里。
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