初三學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷

　　作為學(xué)生的你，在即將到來(lái)的考試之前，我們應(yīng)該要去做好怎么樣的復(fù)習(xí)工作呢?讓我們來(lái)做一份試卷怎么樣?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編帶給大家的福建省晉江市初三學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷，希望對(duì)你有用。

　　福建省晉江市初三學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷

　　選擇題

　　現(xiàn)在倡導(dǎo)“文明清明，綠色清明”。下列做法符合上述倡議的是( )

　　下列行為不會(huì)造成艾滋病傳播的( )

　　婦女節(jié)期間，很多人上紫帽山踏青。下列能構(gòu)成紫帽山生態(tài)系統(tǒng)的是山中所有的( )

　　小倫在紫帽山感受到大自然的魅力，回家后將自己的臥室布置得像花園一般。這樣種做法不科學(xué)的主要原因是夜間植物進(jìn)行( )

　　紫帽山上植被豐富，山上含氧氣最多的時(shí)間段是( )

　　右圖所示人體的消化系統(tǒng)中，表示肝臟的是( )

　　上題圖中，①分泌的消化液將流入( )

　　食品經(jīng)保鮮處理可以延長(zhǎng)保存時(shí)間。在超市購(gòu)買(mǎi)的火腿腸采用的保鮮法是( )

　　鸚鵡“說(shuō)話”和菜青蟲(chóng)“吃菜”，這兩種行為分別屬于動(dòng)物的( )

　　《紅樓夢(mèng)》中寶玉無(wú)論和寶釵還是黛玉結(jié)合，在現(xiàn)代都是違反《婚姻法》的。因?yàn)榻H結(jié)婚( )

　　下列關(guān)于染色體的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

　　右圖為腎單位模式圖，原尿形成的部位是( )

　　生長(zhǎng)在水中的滿江紅有根、莖、葉的分化,但是沒(méi)有花、果實(shí)和

　　種子,它屬于( )

　　按照達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)解釋，長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化的原因是( )

　　晉江衙口海邊是國(guó)家3A旅游景區(qū)，夏天的時(shí)候游客喜歡在沙灘上拾貝殼、抓招潮蟹。這些動(dòng)物分別屬于( )

　　春夏之交正是流感多發(fā)季節(jié)，出現(xiàn)流感癥狀后下列做法中錯(cuò)誤的是( )

　　生物多樣性對(duì)人類的生存和發(fā)展的價(jià)值是巨大的，保護(hù)生物多樣性最有效的措施是( )

　　下列屬于最高等植物類群的是( )

　　某小吃店餐具被檢出大量如右圖所示的微生物，該微生物屬于( )

　　云南省部分地區(qū)遭受了罕見(jiàn)的三年連旱，造成農(nóng)作物大面積減產(chǎn)。這一現(xiàn)象中影響農(nóng)作物生長(zhǎng)發(fā)育的主要非生物因素是 ( )

　　下列環(huán)境中不易捕捉到鼠婦的是( )

　　我們吃爆米花，主要是吃水稻種子的( )

　　種子萌發(fā)不需要的外界條件是( )

　　右圖所示為桃花生命活動(dòng)中( )

　　水仙花球莖富含的有機(jī)物是葉片制造的，葉片光合作用所需的水是根吸收的，有機(jī)物和水在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向分別是( )

　　小恒同學(xué)不慎被圓規(guī)扎到手指，引起肱二頭肌收縮產(chǎn)生縮手反射。在此過(guò)程中，肱二頭肌相當(dāng)于右圖中的( )

　　牛奶中含有豐富的鈣，但有些幼兒常喝牛奶也缺鈣，可能是因?yàn)橛變后w內(nèi)缺少( )

　　小霜為媽媽準(zhǔn)備了一份晚餐：米飯、鹽水大蝦、紅燜魚(yú)和雞湯。為使?fàn)I養(yǎng)搭配更合理應(yīng)

　　增加( )

　　有人將瓜田里幼小的圓形西瓜套在方型筐內(nèi)，收獲了方型西瓜，

　　這種現(xiàn)象屬于( )

　　如右圖所示，鳥(niǎo)的受精卵中能夠發(fā)育成胚胎的是( )

　　人體內(nèi)形成受精卵的場(chǎng)所是( )

　　家蠶結(jié)繭后不食、不動(dòng)時(shí)期是( )

　　人體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，骨骼肌起的作用是( )

　　動(dòng)物社群行為的特征不包括成員之間( )

　　進(jìn)入青春期后，促使女孩出現(xiàn)月經(jīng)現(xiàn)象的激素是( )

　　填空題

　　下圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：(7分)

　　(1)在制作“洋蔥表皮細(xì)胞”和“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)先在載玻片中央滴加的液體分別是 和 。

　　(2)用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片，若要使視野中的物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ]。若視野中光線太強(qiáng)，物像邊界不明，此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)[ ② ] 器改用較小光圈，以減弱視野中的光線。

　　(3)圖中A細(xì)胞的結(jié)構(gòu)比B細(xì)胞多了[ ⑥ ] 和液泡，因此表示洋蔥表皮細(xì)胞的是[ ]圖。

　　(4)細(xì)胞分裂時(shí)，遺傳物質(zhì)先進(jìn)行復(fù)制，這一過(guò)程發(fā)生在[ ]細(xì)胞核。

　　閱讀下面二則資料，分析、回答問(wèn)題：(9分)

　　資料一：2009年11月8日《閩南日?qǐng)?bào)》報(bào)道：11月10日起，某市將組織對(duì)1994年1月1日至2001年12月31日出生的兒童進(jìn)行乙肝疫苗免費(fèi)補(bǔ)種。

　　資料二：乙肝是由乙型肝炎病毒引起的消化道傳染病，日常生活中肝炎患者使用的碗筷要同家人分開(kāi)，以免家人被感染。人類生活中還有多種傳染病，例如：痢疾桿菌引起的痢疾，表皮癬菌等真菌引起的足癬……

　　(1)資料中，引起乙肝的病原體是 ，這類生物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，僅由 組成的

　　外殼和含遺傳物質(zhì)的內(nèi)核構(gòu)成。

　　(2)“肝炎患者使用的碗筷要同家人分開(kāi)”，這種做法從預(yù)防傳染病的措施看屬于切斷 ，

　　(3)接種過(guò)疫苗的兒童在抗原刺激下體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的 ，這屬于 性免疫。有些兒童再見(jiàn)到“針”時(shí)就會(huì)哇哇大哭，這屬于 反射，其神經(jīng)中樞位于皮層。

　　(4)痢疾桿菌屬于細(xì)菌，與引起足癬的表皮癬菌相比，它的細(xì)胞結(jié)構(gòu)不具有成形的 。足癬與“紅眼病”一樣屬接觸性傳染病，請(qǐng)寫(xiě)出一種預(yù)防感染足癬的方法： 。

　　右圖為人體血液循環(huán)示意圖，數(shù)字表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu)。請(qǐng)分析回答：(9分)

　　(1)心臟的四個(gè)腔中，左心房連接 靜脈，肺動(dòng)脈與 心室相連。同側(cè)心房和心室之間的房室瓣具有防止血液 的作用。

　　(2)圖中[ ① ] 是呼吸系統(tǒng)的主要器官，血液流經(jīng)此處時(shí)，氧氣透過(guò)肺泡壁和 壁進(jìn)入血液，血液變?yōu)閯?dòng)脈血流回心臟。

　　(3)圖中[ ④ ]示小腸，是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)吸收的主要場(chǎng)所，血液流經(jīng)此處后，血液里的營(yíng)養(yǎng)成分會(huì) (填“增加”或“減少”)。

　　(4)當(dāng)血液流經(jīng)[ ⑤ ] 時(shí)，經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的 作用形成尿液。

　　(5)血液經(jīng)過(guò)全身各器官后，變?yōu)楹踺^少的 血，由上、下腔靜脈流回心臟。

　　某病人由于害怕打針，試著口服用于注射的胰島素制劑，1小時(shí)后發(fā)現(xiàn)口服沒(méi)有療效，只得重新注射胰島素。若該病人用藥期間的血糖濃度與時(shí)間關(guān)系如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖分析：(7分)

　　(1)該病人需要注射胰島素，是因?yàn)榛加?病。人體內(nèi)的胰島素是由位于胰腺的 分泌的。

　　(2)該病人口服胰島素后血糖濃度不會(huì)變化，是因?yàn)橐葝u素是一種蛋白質(zhì)，進(jìn)入消化道后先在 經(jīng)過(guò)初步消化，進(jìn)入小腸后被徹底分解為 ，從而失去療效。

　　(3)從圖中可以看出，胰島素能使血糖濃度 。

　　(4)該病人在餐前半小時(shí)注射胰島素后，醫(yī)院食堂送來(lái)午餐：蕎麥面條1碗(100克)，西紅柿炒雞蛋，素雞菠菜。但病人挑食沒(méi)吃面條，并于午后出現(xiàn)頭暈、冷汗的低血糖現(xiàn)象。是因?yàn)槊鏃l含豐富淀粉，在消化道內(nèi)將被徹底分解為 。病人的這一現(xiàn)象說(shuō)明患該疾病后，除了藥物控制外，應(yīng)特別注意自己的 習(xí)慣。

　　下圖是海洋生態(tài)系統(tǒng)中最普通的能量金字塔。從圖中可知，大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦，蝦吃浮游動(dòng)物，浮游動(dòng)物吃浮游植物。請(qǐng)分析回答：(9分)

　　(1)海洋生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物通過(guò) 的關(guān)系形成食物鏈，這條食物鏈?zhǔn)牵?。

　　(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于 ，將能量轉(zhuǎn)移到有機(jī)物中的生物是圖中的 ，該類生物在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是 者，它們?cè)谠撋鷳B(tài)系統(tǒng)中所蘊(yùn)含的能量最多。能量在沿食物鏈傳遞的過(guò)程中具有逐級(jí) 的特點(diǎn)，因此該生態(tài)系統(tǒng)中含能量最少的生物類群是 。

　　(3)千萬(wàn)年來(lái)，海洋不會(huì)被動(dòng)植物的排泄物或遺體所填滿，是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)中還存在著 者，它們能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)機(jī)物，供植物再利用，對(duì)自然界的 循環(huán)起著重要作用?！　?/p>

　　探究題

　　某興趣小組為探究植物光合作用所需的某種原料，設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：(9分)

　　(1)實(shí)驗(yàn)前將裝置放在 處一晝夜，使葉片中原有的 運(yùn)走耗盡。

　　(2)開(kāi)啟抽氣泵后，外界空氣將經(jīng)過(guò)濃氫氧化鈉溶液并進(jìn)入葉片所在的玻璃瓶。這樣，瓶?jī)?nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組 ，其變量是 。

　　(3)裝置在光下3小時(shí)后，摘下瓶?jī)?nèi)外葉片。為了檢驗(yàn)葉片是否進(jìn)行光合作用，至少還要經(jīng)過(guò)用酒精脫色及用 染色兩個(gè)步驟，其中用來(lái)進(jìn)行酒精脫色的是 加熱裝置，脫色后葉片將變?yōu)?色。

　　(4)染色后，預(yù)測(cè)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是： 。

　　(5)該探究活動(dòng)得出的結(jié)論是： 。
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