高考語文沖刺復(fù)習(xí)策略
高考日益迫近，在最后階段考生如何進行語文科目的沖刺復(fù)習(xí)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母呖颊Z文沖刺復(fù)習(xí)策略，希望對你有幫助。
高考語文沖刺復(fù)習(xí)策略總結(jié)
第一，要注重自己的基礎(chǔ)，因為從高三進入備考以來，大家其實一直在做這個工作，但是越到臨考的時候，后來的難題包括作文上來以后，大家可能會在一定的程度上忽視對基礎(chǔ)知識的把握。
但是基礎(chǔ)知識的分值都不小，所以大家一定要重視基礎(chǔ)。
第二，我們很容易把語文理解為一場記憶性的學(xué)科，重復(fù)性的學(xué)科，其實提高語文成績或者說讓語文成績更加理想，理清思路是很重要的一個方面。
我們要把一個題目，從文字的外透視進去，把握到一個人思維發(fā)展的清晰完整的過程。其實很多題目是要理清思路，然后整個自己才會有更好的收獲，也才能有更大的一種發(fā)展，這應(yīng)該是第二個最主要的方面。
第三個方面要關(guān)注自己語言，強化語言，這個語言不光是作文里頭的語言。其實答題里頭也有語言，起碼同學(xué)應(yīng)該掌握幾種語言表達的樣式或者是風(fēng)格，一般的答題實際上強調(diào)的是簡潔明快。
這類語言風(fēng)格我們能不能掌握，不拖沓，然后不做作、不忸怩，能夠非常用簡要的，提綱挈領(lǐng)式的這樣的語言把握住要點。對于詩歌鑒賞也好，作文也好，可能僅僅會這樣的一種語言可能會不夠，可能還需要一些比如說敘染式的語言、點綴式的語言，包括更講究藝術(shù)性一些的語言，也是需要的。
所以語文整個答題，包括讀題、答題整個這個過程，可能對學(xué)生的語言狀況要求都是比較高的。應(yīng)該再與反思反思自己的語言狀態(tài)怎么樣，整個最后一點應(yīng)該注意反思內(nèi)化，整個要把做過的題簡要的吸收，要能融會貫通，要能把它消化掉。
高考語文復(fù)習(xí)注意事項
第一，基礎(chǔ)知識最好兩三天就要過一下，這個不能忽視，而且還有一個很重要的，就是千萬不要把基礎(chǔ)搞的太難太偏，高考卷出來的時候，大家可能會覺得高考題比平時的練習(xí)簡單。
我們?nèi)菀装鸦A(chǔ)的部分弄得比高考更難，所以一定要抓住常見的、常規(guī)的上下工夫是一個方面。
第二，在最后這個階段，切忌繼續(xù)大量做題，反思最重要，想比做更重要。我們很多事情做不好，其實不是因為沒有做，是缺乏思考。
而思考的環(huán)節(jié)其實是把事情做好做到一個高級階段最最重要的一環(huán)，而這一環(huán)我們恰恰忽略掉了。這是應(yīng)該說很重要的一點，包括現(xiàn)在閱讀、包括作文都需要有一個反思的過程。
高考語文沖刺復(fù)習(xí)的心態(tài)
首先要知道雖然語文內(nèi)容比較豐富，考查的知識點多，角度新奇，試題變換大，但萬變不離其宗，無非不過是基礎(chǔ)與能力兩大方面?；A(chǔ)又分語言文字(字詞句)的運用和古詩文的理解，能力又分分析歸納與判斷寫作。合起來才四個方面，也沒有多少內(nèi)容的。而且，這四個方面都是互通的，有機的，一體的，我們完全可以把它們合于一起，進行共同的解答與提高。比如，詩歌的鑒賞與散文、小說、傳記的欣賞是一樣的，其原則、步驟與方法沒有大的差別。寫作上，也可以模仿前面所考的文章，就地取材，靈活處理，省事又高妙，多簡單。由此下來，對語文，你根本沒必要擔心的，雖然它是第一門，可你絕對不會動不了筆的。 拿到題后，心平氣和地大致看一下，然后按部就班地去答，三五分鐘后，進入了往日做題的狀態(tài)，找到了感覺，如行云流水般自然而下，不就考好了?待答完第五大題，要開始寫作文了，稍停一下，深呼吸幾口，需要的話，喝點水，調(diào)整一下心態(tài)與精神，再開始審題，全力以赴，進入最后一步的寫作。如果可能，可以先把填空題做好后，再從頭開始答題。但盡量不要先寫作文。
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