高中生物知識(shí)點(diǎn)歸納
高中生物的填空題一直以來都是很多學(xué)生容易得分的題型，但是要拿高分，首先就要將課本的重點(diǎn)知識(shí)熟記好，因?yàn)樘羁疹}考察的都是課本知識(shí)。下面是小編為大家整理的高中生物知識(shí)，希望對(duì)大家有用!
高中生物填空題知識(shí)
1.使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愖钣幸饬x的部分
2.能量在2個(gè)營養(yǎng)級(jí)上傳遞效率在10%—20%
3.單向流動(dòng)逐級(jí)遞減
4.真菌PH5.0—6.0細(xì)菌PH6.5—7.5放線菌PH7.5—8.5
5.物質(zhì)作為能量的載體使能量沿食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)流動(dòng)
6.物質(zhì)可以循環(huán)，能量不可以循環(huán)
7.河流受污染后，能夠通過物理沉降化學(xué)分解 微生物分解，很快消除污染
8.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)：生態(tài)系統(tǒng)的成分+食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)
9.淋巴因子的成分是糖蛋白
10.過敏：抗體吸附在皮膚，黏膜，血液中的某些細(xì)胞表面，再次進(jìn)入人體后使細(xì)胞釋放組織胺等物質(zhì).
11.生產(chǎn)者所固定的太陽能總量為流入該食物鏈的總能量
12.效應(yīng)B細(xì)胞沒有識(shí)別功能
13.萌發(fā)時(shí)吸水多少看蛋白質(zhì)多少
14.水腫：組織液濃度高于血液
15.尿素是有機(jī)物，氨基酸完全氧化分解時(shí)產(chǎn)生有機(jī)物
16.是否需要轉(zhuǎn)氨基是看身體需不需要
17.藍(lán)藻：原核生物，無質(zhì)粒
酵母菌：真核生物，有質(zhì)粒
18.生物導(dǎo)彈是單克隆抗體是蛋白質(zhì)
19.淋巴因子：白細(xì)胞介素
20.原腸胚的形成與囊胚的分裂和分化有關(guān)
21.受精卵——卵裂——囊胚——原腸胚
(未分裂) (以分裂)
22.高度分化的細(xì)胞一般不增殖。例如：腎細(xì)胞
有分裂能力并不斷增的： 干細(xì)胞、形成層細(xì)胞、生發(fā)層
無分裂能力的：紅細(xì)胞、篩管細(xì)胞(無細(xì)胞核)、神經(jīng)細(xì)胞、骨細(xì)胞
23.檢測被標(biāo)記的氨基酸，一般在有蛋白質(zhì)的地方都能找到，但最先在核糖體處發(fā)現(xiàn)放射性
24.能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定有葉綠體
自養(yǎng)生物不一定是植物(例如：硝化細(xì)菌、綠硫細(xì)菌和藍(lán)藻)
高中生物知識(shí)重點(diǎn)
1. 植物激素是在一定部位產(chǎn)生，運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，?duì)植物體的生命活動(dòng)產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物。
生長素的作用是主要促進(jìn)細(xì)胞伸長和果實(shí)發(fā)育、生根，細(xì)胞分裂素主要促進(jìn)分裂，赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長、解除種子和塊莖的休眠;脫落酸是生長抑制劑，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落;乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟和器官脫落。
2. 植物生長發(fā)育中，不是受單一激素的調(diào)節(jié)，而是多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。在植物組織培養(yǎng)中，細(xì)胞分裂素與生長素比例高時(shí)，利于芽的生長;比例低時(shí)，利于根的生長。
3. 體現(xiàn)生長素兩重性的是根的向地性和頂端優(yōu)勢。敏感性由大到小是根(10-10)、芽(10-8)、莖(10-4)。(注意生長素的橫向運(yùn)輸和縱向運(yùn)輸，主動(dòng)運(yùn)輸)
4. 無子番茄是運(yùn)用生長素原理，不改變遺傳物質(zhì)(不可遺傳變異);無子西瓜運(yùn)用染色體變異的原理，屬可遺傳變異。(注意培育過程)
5. 下丘腦的作用：
滲透壓感受器、產(chǎn)生抗利尿激素、體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、水和無機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)中樞、內(nèi)臟活動(dòng)調(diào)節(jié)中樞、產(chǎn)生促……激素釋放激素。內(nèi)分泌系統(tǒng)的樞紐。(書本原話：不僅能傳導(dǎo)興奮，而且能分泌激素)
6. 性激素是固醇類物質(zhì)，可口服。包括雄激素、雌激素、孕激素。催乳素是由垂體分泌的。(注意各激素的作用)
7. 胰島素的作用是：
促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞;促進(jìn)血糖氧化分解;促進(jìn)血糖合成糖原;促進(jìn)血糖轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)(不包括轉(zhuǎn)氨基);抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖。(注意與胰高血糖素關(guān)系)
8. 激素間為協(xié)同作用的是：
甲狀腺激素和生長激素(共同促進(jìn)生長發(fā)育);胰高血糖素和腎上腺素(共同提高血糖濃度);甲狀腺激素和腎上腺素(共同促進(jìn)物質(zhì)氧化分解，提高體溫);孕激素和催乳素(共同促進(jìn)乳腺發(fā)育和泌乳)
9. 激素分泌的調(diào)節(jié)有神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)(如甲狀腺激素、性激素);有神經(jīng)調(diào)節(jié)(如腎上腺素);有體液調(diào)節(jié)(如胰島素和胰高血糖素，可直接受血糖濃度調(diào)節(jié))
10. 體液調(diào)節(jié)主要包括激素調(diào)節(jié)和其它化學(xué)物質(zhì)的調(diào)節(jié)(如CO2、組織胺、H+等)
高中生物?？贾R(shí)
1.DNA復(fù)制的意義是什么?
答：使遺傳信息從親代傳給子代，從而保持了遺傳信息的連續(xù)性。DNA復(fù)制的特點(diǎn)是什么?半保留復(fù)制，邊解旋邊復(fù)制
2.基因的定義?
控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的基本單位，是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。
3.基因的表達(dá)是指?
答：基因使遺傳信息以一定的方式反映到蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)上，從而使后代表現(xiàn)出與親代相同的性狀。包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩階段。
4.遺傳信息的傳遞過程?
答： DNA --- RNA ---蛋白質(zhì)(公式輸出不便，參看課本)
5.基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)?
答：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的。在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子的過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離，同時(shí)，非同源染色體上非等位基因自由組合。(分離定律呢?)
6.基因突變是指?發(fā)生時(shí)間?
答：由于DNA分子發(fā)生堿基對(duì)的增添，缺失或改變，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變。 有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期的DNA復(fù)制時(shí)。
意義? 生物變異的根本來源，為生物進(jìn)化提供了最初原材料。
7.基因重組是指?
答：在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合。
發(fā)生時(shí)間?答：減數(shù)第一次分裂前期或后期。
意義?答：為生物變異提供了極其豐富的來源。這是形成生物多樣性的重要原因之一，對(duì)生物的進(jìn)化有重要意義。
8.可遺傳變異的三種來源?
答：基因突變、基因重組、染色體變異。
9.性別決定?
答： 雌雄異體的生物決定性別的方式。
10.染色體組型(核型)指什么?
答：是指某一種生物體細(xì)胞中全部染色體的數(shù)目、大小和形態(tài)特征。如：人的核型：46、__或XY
染色體組?
答：細(xì)胞中的一組非同源染色體，它們?cè)谛螒B(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息，這樣的一組染色體叫一個(gè)染色體組。
單倍體基因組?
答：由24條雙鏈的DNA組成(包括1-22號(hào)常染色體DNA與X、Y性染色體DNA)
人類基因組?
答：人體DNA所攜帶的全部遺傳信息。
人類基因組計(jì)劃主要內(nèi)容?
答：繪制人類基因組四張圖：遺傳圖、物理圖、序列圖、轉(zhuǎn)錄圖。DNA測序是測DNA上所有堿基對(duì)的序列。
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高中生物知識(shí)點(diǎn)歸納
