2023高中歷史辛亥革命教案
狹義的辛亥革命，指的是自1911年10月10日(農(nóng)歷八月十九)夜武昌起義爆發(fā)，至1912年元旦孫中山就職中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)前后這一段時(shí)間中國(guó)所發(fā)生的革命事件。接下來(lái)是小編為大家整理的2020高中歷史辛亥革命教案，希望大家喜歡!
2020高中歷史辛亥革命教案一
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與能力：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，是學(xué)生了解和掌握有關(guān)孫中山創(chuàng)建興中會(huì)和中國(guó)同盟會(huì)，三民主義，武昌起義等歷史基礎(chǔ)知識(shí);通過(guò)看圖，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想象能力;通過(guò)探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和學(xué)會(huì)搜集資料并能從有關(guān)資料中提取信息的能力
2.方法與過(guò)程：運(yùn)用多媒體，播放視頻材料，并與教師提問(wèn)相結(jié)合。使學(xué)生了解本節(jié)課的基礎(chǔ)知識(shí)，運(yùn)用掛圖，是學(xué)生了解辛亥革命的形勢(shì)。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到辛亥革命是中國(guó)近代史上一次偉大的反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命。武昌起義的槍聲，是辛亥革命志士不屈斗爭(zhēng)精神的張揚(yáng)，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和不斷進(jìn)取的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：中國(guó)同盟會(huì)的建立及其綱領(lǐng)，武昌起義和辛亥革命的意義。
2.難點(diǎn)：辛亥革命的歷史意義
三、教學(xué)過(guò)程
1.復(fù)習(xí)提問(wèn)：
投影出上節(jié)課的提綱，指著大屏幕帶領(lǐng)學(xué)生回顧上節(jié)課內(nèi)容，指出重點(diǎn)。給學(xué)生三分鐘時(shí)間復(fù)習(xí)，然后提問(wèn)，總的時(shí)間不超過(guò)十分鐘。
2.導(dǎo)入新課：
這一單元我們主要講的是各個(gè)階層對(duì)救國(guó)道路的探索，可是封建統(tǒng)治者自救的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗了，資產(chǎn)階級(jí)維新派的變法也失敗了，這就表明他們的救國(guó)道路在中國(guó)行不通。那么，中國(guó)的出路究竟在哪呢?這時(shí)，從維新派分化而來(lái)的革命派登上歷史舞臺(tái)，采用革命的方法來(lái)挽救民族危亡，發(fā)動(dòng)了辛亥革命。那辛亥革命到底能不能找到中國(guó)的出路呢?帶著這個(gè)問(wèn)題我們來(lái)學(xué)習(xí)第九課《辛亥革命》。
3.講授新課：
(1)投影第九課提綱，指出這節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，然后給學(xué)生3—5分鐘按照提綱通覽教材。要求學(xué)生在通覽教材的時(shí)候，對(duì)一些明顯的知識(shí)點(diǎn)，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物等隨手做標(biāo)記，養(yǎng)成勤動(dòng)手的好習(xí)慣。
(2)講解：
師：辛亥革命是誰(shuí)發(fā)動(dòng)的?
生：孫中山
師：孫中山先生被稱為“國(guó)父”，指導(dǎo)學(xué)生看課本導(dǎo)入框的內(nèi)容，歸納為，孫中山先生一生為國(guó)為民，從青年時(shí)代就下定決心尋求救國(guó)救民的道路，為了完成這一宏圖偉業(yè)，他首先從創(chuàng)建革命政黨開(kāi)始，他首先創(chuàng)建了什么革命團(tuán)體?
生：興中會(huì)
師：什么時(shí)間，在哪里?
生：1894年，在檀香山
師：檀香山是在今天美國(guó)的夏威夷，也就是說(shuō)興中會(huì)是在國(guó)外成立的，后來(lái)，國(guó)內(nèi)也出現(xiàn)了很多革命團(tuán)體，孫中山先生認(rèn)識(shí)到：要想壯大我們的革命力量，必須將這些革命團(tuán)體團(tuán)結(jié)起來(lái)，形成一個(gè)統(tǒng)一的革命組織，這樣，就成立了同盟會(huì)，關(guān)于同盟會(huì)的情況我給大家準(zhǔn)備了一個(gè)視頻，大家在看視頻的時(shí)候，要注意這幾方面的信息，同盟會(huì)成立的時(shí)間地點(diǎn)，它的革命綱領(lǐng)和機(jī)關(guān)刊物各是什么?
(增加一個(gè)學(xué)法指導(dǎo)：要求學(xué)生在看視頻時(shí)，隨手講時(shí)間、地點(diǎn)等小知識(shí)點(diǎn)記錄下來(lái)，以便于集中學(xué)生的注意力。)
生：同盟會(huì)成立于1905年，在日本東京：革命綱領(lǐng)是推翻清朝統(tǒng)治，廢除君主專制，建立民主共和政府，改革土地制度。
師：分析革命綱領(lǐng)：通過(guò)前兩句，可以得出結(jié)論，革命派將斗爭(zhēng)矛頭直接指向誰(shuí)?
生：清政府
師：推翻清政府后要建立一個(gè)什么樣的政府?
生：民主共和政府，并且要進(jìn)行土地改革。
師：同盟會(huì)創(chuàng)建不久就有了自己的機(jī)關(guān)刊物，是什么?
生：《民報(bào)》
師：在《民報(bào)》發(fā)刊詞中，孫中山先生將同盟會(huì)革命綱領(lǐng)闡發(fā)為什么?
生：“民族”“民權(quán)”“民生”，合稱為“三民主義”。
師：“三民主義”成為孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想。三民主義是由同盟會(huì)革命綱領(lǐng)闡發(fā)而來(lái)的，下面我們就將他們的內(nèi)容作一下比較，看有無(wú)實(shí)質(zhì)性的變化，先看民族主義方面，三民主義比同盟會(huì)革命綱領(lǐng)多了一句什么內(nèi)容?
生：解除民族壓迫
2020高中歷史辛亥革命教案二
【教學(xué)目標(biāo)】
1.知識(shí)與能力：知道革命先行者孫中山、興中會(huì)創(chuàng)立、中國(guó)同盟會(huì)及其綱領(lǐng)、“三民主義”、武昌首義、中華民國(guó)建立、《中華民國(guó)臨時(shí)約法》、清帝退位、袁世凱竊取辛亥革命果實(shí)等基礎(chǔ)知識(shí);概括孫中山的主要革命活動(dòng);歸納理解辛亥革命的歷史意義。
2.過(guò)程與方法：閱讀教材，掌握孫中山的主要革命活動(dòng)，探討辛亥革命的歷史意義。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)了解孫中山的主要革命活動(dòng)以及革命黨人前仆后繼、浴血奮斗的史實(shí)，樹(shù)立刻苦學(xué)習(xí)、立志成才、報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向和與時(shí)俱進(jìn)、追求真理、百折不饒的奮斗精神。
【教學(xué)要點(diǎn)】
重點(diǎn)：1.通過(guò)同盟會(huì)成立過(guò)程及其綱領(lǐng)，正確理解辛亥革命的性質(zhì);
2.掌握中華民國(guó)建立前前后后的斗爭(zhēng)歷程，正確理解辛亥革命的歷史意義。
3. 掌握中華民國(guó)建立前前后后的斗爭(zhēng)歷程，正確理解辛亥革命的歷史意義。
難點(diǎn)：正確理解 “三民主義”的含義;辛亥革命既然己“打倒”了皇帝，建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，卻為什么未改變中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)。辛亥革命既然己“打倒”了皇帝，建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，卻為什么未改變中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)。
【教學(xué)過(guò)程】
導(dǎo)入新課
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出生活中用“中山”命名的地名街道或物品。中山市、中山路、中山裝、中山公園、中山大學(xué)……今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)孫中山以及他領(lǐng)導(dǎo)的資產(chǎn)階級(jí)革命
新課探究
一、革命先行者孫中山
1、孫中山簡(jiǎn)介 2、孫中山的主要革命活動(dòng)
3、孫中山早期創(chuàng)立的革命組織
名稱 成立時(shí)間 地點(diǎn) 領(lǐng)導(dǎo)者 目標(biāo)或綱領(lǐng) 刊物 性質(zhì)或地位 興中會(huì) 1894年 檀香山 孫中山 推翻清朝政府，建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó) 中國(guó)第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體 同盟會(huì) 1905年 日本
東京 孫中山(總理) 綱領(lǐng)：“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國(guó)，平均地權(quán)”→“三民主義” 《民報(bào)》 中國(guó)第一個(gè)全國(guó)性的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨 4、“三民主義”
內(nèi)容：民族、民權(quán)、民生三大主義。
民族主義就是以暴力革命手段，推翻滿洲貴族的統(tǒng)治;民權(quán)主義就是推翻封建君主專制制度，建立資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó);民生主義的核心是“平均地權(quán)”。
評(píng)價(jià)：三民主義是當(dāng)時(shí)中國(guó)最完整、最進(jìn)步的資產(chǎn)階級(jí)革命綱領(lǐng)，是孫中山領(lǐng)導(dǎo)資產(chǎn)階級(jí)民主革命的指導(dǎo)思想。局限性：沒(méi)有明確提出反帝任務(wù)。
二、辛亥革命
1、武昌首義
1911年，湖北革命黨人蔣翊(yi)武、孫武等人準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)武昌起義，但計(jì)劃泄露，形勢(shì)危急。1911年10月10日，熊秉坤首先鳴槍起義，占領(lǐng)楚望臺(tái)軍械庫(kù)，11日占領(lǐng)武昌，控制武漢三鎮(zhèn)，武昌起義勝利。武昌起義標(biāo)志辛亥革命的開(kāi)始。
2020高中歷史辛亥革命教案三
【教學(xué)目標(biāo)】
?、逯R(shí)與能力目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：
1.幫助學(xué)生了解武昌起義，辛亥革命爆發(fā)的歷史背景，有關(guān)孫中山創(chuàng)建中國(guó)同盟會(huì)，三民主義，等歷史基礎(chǔ)知識(shí)。
2.掌握《中華民國(guó)臨時(shí)約法》的內(nèi)容，理解南京臨時(shí)政府的革命性質(zhì)，認(rèn)識(shí)大臨時(shí)政府頒布的法令和措施對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的積極影響。
3.剖析袁世凱篡奪辛亥革命果實(shí)的過(guò)程，幫助學(xué)生正確評(píng)價(jià)辛亥革命
能力目標(biāo)：
1.運(yùn)用歷史唯物主義分析辛亥革命的歷史作用，培養(yǎng)學(xué)生正確評(píng)價(jià)歷史事件的能力。
2.認(rèn)識(shí)到辛亥革命是中國(guó)近代史上一次偉大的反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命;
?、孢^(guò)程與方法目標(biāo)
1.通過(guò)課堂討論，通過(guò)歷史材料、多媒體課件演示設(shè)置問(wèn)題，循循善誘，促使學(xué)生思問(wèn)題，探究問(wèn)題。
2.在教師指導(dǎo)下，通過(guò)歷史辯論等方式，來(lái)分析辛亥革命的最終結(jié)局受成功還是失敗 。
3.通過(guò)講述資產(chǎn)階級(jí)在辛亥革命過(guò)程中革命性和軟弱性的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)用階級(jí)分析的方法分析問(wèn)題的能力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1.重點(diǎn)：
(1)武昌起義的爆發(fā)與全國(guó)革命形勢(shì)的發(fā)展。
(2)南京臨時(shí)政府的措施與臨時(shí)約法的評(píng)價(jià)。
(3)辛亥革命的歷史功績(jī)。
處理方法：通過(guò)多媒體創(chuàng)設(shè)情境，輔以圖片材料等，運(yùn)用問(wèn)題教學(xué)法，讓學(xué)生了解武昌起義的爆發(fā)與全國(guó)革命形勢(shì)的發(fā)展。通過(guò)學(xué)生回答問(wèn)題，再由教師進(jìn)行重點(diǎn)講解，讓學(xué)生掌握南京臨時(shí)政府的措施與對(duì)辛亥革命的歷史功績(jī)的評(píng)價(jià)。這樣，學(xué)生能從感知到認(rèn)知，從認(rèn)識(shí)到理論突出了本節(jié)課的重點(diǎn)。
2.難點(diǎn)：
?、耪J(rèn)識(shí)和理解辛亥革命的歷史功績(jī)和教訓(xùn)
?、剖箤W(xué)生理解資產(chǎn)階級(jí)的軟弱性和妥協(xié)性是造成失敗的根本原因;
處理方法：通過(guò)在講授南京臨時(shí)政府成立時(shí)，內(nèi)部官職的組成部分以及袁世凱竊取革命果實(shí)兩塊知識(shí)來(lái)使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解辛亥革命的歷史功績(jī)和教訓(xùn)，以及理解資產(chǎn)階級(jí)的軟弱性和妥協(xié)性是造成失敗的根本原因
【課時(shí)安排】1課時(shí)。
【教法】問(wèn)題法
【學(xué)法】自主探究法
【教學(xué)過(guò)程】
導(dǎo)入新課：PPT上打出電影辛亥革命的劇照
師：同學(xué)們，大家好。今天我們要學(xué)習(xí)新課，第二課辛亥革命。本課的課標(biāo)要求：簡(jiǎn)述辛亥革命的主要過(guò)程認(rèn)識(shí)推翻君主專制制度、建立中華民國(guó)的歷史意義。下面，請(qǐng)大家先看一則簡(jiǎn)訊。上面這個(gè)是2010年8月長(zhǎng)春電影公司拍攝了大型史詩(shī)電影《辛亥革命》，在片中主要講述了國(guó)父孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，高度評(píng)價(jià)了孫中山先生的歷史貢獻(xiàn)。那么請(qǐng)問(wèn)大家請(qǐng)問(wèn)20世紀(jì)初的中國(guó)為什么會(huì)發(fā)生辛亥革命?其過(guò)程是怎么樣的呢?就讓我們到今天的學(xué)習(xí)中尋找答案。
講授新課：
?、逦洳鹆x
1.辛亥革命的概念
師：大家初中的時(shí)候都有學(xué)習(xí)過(guò)辛亥革命這一課。那么，在大家的印象中，辛亥革命是
什么樣的呢?有哪位同學(xué)可以用一兩句話給我簡(jiǎn)要的概括一下辛亥革命的概念呢?
生：回答
師：廣義：是指以孫中山為首的資產(chǎn)階級(jí)革命派推翻清王朝帝制，建立資產(chǎn)階級(jí)民主共
和國(guó)的全過(guò)程。
狹義：指武昌起義。因武昌起義發(fā)生于舊歷辛亥年，人們把稱為狹義的辛亥革命。
(在講述概念的時(shí)候，要向同學(xué)們解釋何為資產(chǎn)階級(jí)革命派)
師：好的，同學(xué)們?cè)谶@里老師向大家解釋一下，什么叫做資產(chǎn)階級(jí)革命派。因?yàn)檫@個(gè)是
必修三才會(huì)學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，所以在這里，老師向大家解釋一下。資產(chǎn)階級(jí)革命派它與我們?cè)趯ｎ}一學(xué)習(xí)到的資產(chǎn)階級(jí)維新派同屬于資產(chǎn)階級(jí)的派別，不過(guò)他們兩者之間有著本質(zhì)的區(qū)別。主要可以用三個(gè)“要不要”概括：資產(chǎn)階級(jí)革命派要革命，要推翻清王朝的統(tǒng)治，要實(shí)行民主共和政體。和資產(chǎn)階級(jí)維新派則是要改良，要保留清王朝的統(tǒng)治，主張實(shí)行君主立憲政體。
2.起義的背景
師： 那么為什么19世紀(jì)末20世紀(jì)初的中國(guó)會(huì)發(fā)生辛亥革命呢?其爆發(fā)的背景有哪些
呢?我們?cè)诜治霰尘皶r(shí)候，往往要總政治，經(jīng)濟(jì)，文化這些一般背景進(jìn)行分析。當(dāng)然，我們也要具體情況具體分析。辛亥革命的爆發(fā)除了這些一般背景外，還有它爆發(fā)的特殊背景。下面，我們就來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)武昌起義爆發(fā)的背景。
= 1 GB3 ① 社會(huì)背景：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，中華民族危機(jī)空前嚴(yán)重，清政府反動(dòng)賣國(guó)的本質(zhì)暴露無(wú)遺。
師：我們回顧一下在之前專題一學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容。在專題一中，我們學(xué)習(xí)了2場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)以及
兩條條約。即1894年的甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和1900年的八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。這兩場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)分別簽訂了《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》。使我國(guó)從半殖民地半封建化程度嚴(yán)重加深轉(zhuǎn)化到完全淪為半殖民地半封建化社會(huì)。在這種內(nèi)憂外患的情況下，清政府于1901年實(shí)行“新政”和1905年實(shí)行“預(yù)備立憲”改革。但是，清政府不過(guò)是行改革之名，行討好列強(qiáng)之實(shí)。中華民族危機(jī)空前嚴(yán)重，清政府反動(dòng)賣國(guó)本質(zhì)暴露無(wú)遺。在這樣的時(shí)代下，改良式?jīng)]有出路了。于是只能夠選擇革命。這個(gè)就是我們辛亥革命爆發(fā)的第一個(gè)社會(huì)背景。
師： = 2 GB3 ② 經(jīng)濟(jì)、階級(jí)基礎(chǔ)：《辛丑條約》簽訂后清政府進(jìn)行新政和憲政改革，促進(jìn)了民族資
本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及資產(chǎn)階級(jí)力量的壯大。
下面我們來(lái)看一段材料：
1895—1913年，資本在10萬(wàn)元以上的新建工礦企業(yè)全國(guó)有549家。1894—1913年，民族資本工業(yè)發(fā)展的速度為15%。
—高中歷史必修二·專題二(人民版)
問(wèn)題1：請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，從這段材料中你們獲取的主要信息有哪些?這與辛亥革命的爆發(fā)有
哪些聯(lián)系呢?
生：回答
師：好的，這段材料講的時(shí)間范圍主要是從是1894年到1913年，也就是甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)到
八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)這段期間。這個(gè)期間我們清政府實(shí)行了“新政”和憲政改革。我們資本在10萬(wàn)元以上的工礦企業(yè)有549家，民族資本工業(yè)發(fā)展的速度為15%。這使得我國(guó)的民族資本主義經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)力量壯大。也就是我們第二個(gè)背景：經(jīng)濟(jì)、階級(jí)基礎(chǔ)。
師： = 3 GB3 ③ 思想基礎(chǔ)：資產(chǎn)階級(jí)民主革命思想的廣泛傳播。
有了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和階級(jí)基礎(chǔ)，于是資產(chǎn)階級(jí)民主革命思想便在社會(huì)上廣泛傳播。這個(gè)時(shí)期，伏
爾泰、孟德斯鳩這批思想家的思想傳入中國(guó)，對(duì)中國(guó)民主革命思想的傳播起到了很大的推動(dòng)
作用。宣傳民主革命思想的主要有三個(gè)重要的代表人物。他們就是章炳麟、陳天華和鄒容。
章炳麟在1903年發(fā)表了《駁康有為論革命》，陳天華于1903年發(fā)表了《猛回頭》和《警世
鐘》，鄒容也于1903年發(fā)表了《論革命》。這些民主革命思想在社會(huì)上的廣泛傳播，為我們
的武昌起義奠定了思想基礎(chǔ)。
(PPT上打出章炳麟、陳天華和鄒容三人的圖片)
師： = 4 GB3 ④ 組織基礎(chǔ)：資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體和政黨的建立.
在階級(jí)基礎(chǔ)和民主革命思想在社會(huì)上廣泛傳播的條件下，我們的資產(chǎn)階級(jí)革命派更加為了有效地組織革命運(yùn)動(dòng)，于是在全國(guó)各地紛紛成立了許多資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體。
(PPT打出“資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體成立情況”表格)
成立時(shí)間
民稱
主要人員
領(lǐng)導(dǎo)人
成立地點(diǎn)
1894 興中會(huì) 華僑和會(huì)黨
孫中山
檀香山
1904 華興會(huì) 留學(xué)生和學(xué)界
黃興 宋教仁
湖南長(zhǎng)沙
1904 光復(fù)會(huì) 留學(xué)生和學(xué)界
蔡元培
上海
1906 日知會(huì) 學(xué)界和新軍
劉靜庵
湖北武昌
如上表所示，在全國(guó)紛紛成立的資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體中，興中會(huì)是中國(guó)第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體。下面，我們來(lái)具體學(xué)習(xí)興中會(huì)。
興中會(huì)建立情況
?、r(shí)間：1894年
?、?chuàng)立人：孫中山
?、５攸c(diǎn)：美國(guó)檀香山
?、ば再|(zhì)：中國(guó)第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)民主革命團(tuán)體
?、ゾV領(lǐng)：“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中國(guó)，建立合眾政府?！?/p>
?、δ繕?biāo)：推翻清朝統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)。
師：在各資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體紛紛成立的形勢(shì)下，資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體地域性強(qiáng)，力量分散，
容易被清政府各個(gè)擊破，因此各資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體為了增強(qiáng)革命力量，推動(dòng)革命形勢(shì)的發(fā)展，于是第一個(gè)自稱階級(jí)革命政黨---同盟會(huì)應(yīng)運(yùn)而生。同盟會(huì)也是我們本子目學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。(PPT上打出同盟會(huì)建立情況提綱)
同盟會(huì)的建立情況
?、〉谝粋€(gè)全國(guó)性的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨
?、r(shí)間：1905年 東京
?、Ｖ饕I(lǐng)導(dǎo)人：孫中山、黃興
?、こ蓡T：興中會(huì)、華興會(huì)、光復(fù)會(huì)等革命團(tuán)體
?、C(jī)關(guān)刊物： 《民報(bào)》
?、φ尉V領(lǐng)： “驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國(guó)，平均地權(quán)”
?、б饬x：標(biāo)志著中國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)民主革命進(jìn)入了一個(gè)新的階段。
師：1905年在同盟會(huì)機(jī)關(guān)刊物《民報(bào)》發(fā)刊詞上，孫中山先生首次闡述了同盟會(huì)的十
六字政治綱領(lǐng)：即“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國(guó)，平均地權(quán)”。這十六字政治綱領(lǐng)可以說(shuō)是三民主義的早期形態(tài)，前兩條即當(dāng)時(shí)的民族主義，其中的“韃虜”是指滿族統(tǒng)治者，不是指所有的滿族人。第三條即當(dāng)時(shí)的民權(quán)主義，最后一條即當(dāng)時(shí)的民生主義。其中，民權(quán)主義是核心。因?yàn)槿裰髁x在必修三我們將重點(diǎn)學(xué)習(xí)，所以在這里老師就給大家略講一下。
問(wèn)題2：在這里老師問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，為什么說(shuō)中國(guó)同盟會(huì)是第一個(gè)全國(guó)性的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)政黨和不是團(tuán)體呢?
生：回答
師：同盟會(huì)之所以說(shuō)是第一個(gè)全國(guó)性的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨，是因?yàn)樗幸粋€(gè)統(tǒng)一的革命
綱領(lǐng)即“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國(guó)，平均地權(quán)”十六字政治綱領(lǐng)。以及擁有一個(gè)統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)者：孫中山。這就是它有別于以往任何一個(gè)革命團(tuán)體，從而成為近代中國(guó)第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命政黨。
師： = 5 GB3 ⑤ 軍事基礎(chǔ)：同盟會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的一系列武裝起義
同盟會(huì)成立后，資產(chǎn)階級(jí)有了一個(gè)統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)政黨，于是不斷地發(fā)動(dòng)起義。有萍瀏醴起義。鎮(zhèn)南關(guān)起義等等，大大加速了革命的進(jìn)程。其中，影響最大的就是1911年4月27日(陰歷三月二十七日)由黃興率領(lǐng)的黃花崗起義。
黃花崗起義終因孤軍作戰(zhàn)，傷亡甚重，堅(jiān)持一晝夜而失敗。收殮烈士遺骸七十二具，葬于紅花崗，改名黃花崗。故這次起義稱為黃花崗起義。黃花崗起義最大的特點(diǎn)就是都是同盟會(huì)的黨員出動(dòng)。孫中山說(shuō)：“這次起義雖然失敗了，然其影響世界各國(guó)實(shí)非常之大。”孫將每年的3月29日定為青年節(jié)，而且國(guó)民黨貨幣的排版也有黃花崗起義的雕塑?？梢?jiàn)黃花崗起義的
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