2020高中沖刺歷史知識點復(fù)習(xí)

時間：2020-05-26 09:44:29 燕純0由分享

　　歷史對于很多文科生來說是一個難點，歷史的復(fù)習(xí)貴在記憶和理解，只有把知識點記牢，才可能拿到高分。接下來是小編為大家整理的2020高中沖刺歷史知識點復(fù)習(xí)，希望大家喜歡!

　　2020高中沖刺歷史知識點復(fù)習(xí)一

　　歷代經(jīng)濟政策

　　縱觀中國古代經(jīng)濟發(fā)展史，統(tǒng)治者如能推行休養(yǎng)生息政策及發(fā)展生產(chǎn)的政策，就能調(diào)動人民群眾生產(chǎn)的積極性和創(chuàng)造性，就能促進古代經(jīng)濟的發(fā)展和社會進步。

　　1.秦國：廢井田，開阡陌;獎勵耕戰(zhàn)，禁止棄農(nóng)經(jīng)商。

　　2.秦朝：統(tǒng)一貨幣、度量衡。

　　3.唐朝：沿用均田制，實行租庸調(diào)制。武則天獎勵農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

　　4.清朝：宣布"更名田";實行"攤丁入畝"。

　　2020高中沖刺歷史知識點復(fù)習(xí)二

　　20世紀以來中國重大思想理論成果

　　1、孫中山的三民主義

　　了解三民主義的基本內(nèi)容

　　三民主義指的是民族主義、民權(quán)主義、民生主義。民族主義即“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”，就是用革命手段推翻帝國主義支持的清朝封建統(tǒng)治;民權(quán)主義指“創(chuàng)立民國”，就是通過政治革命，推翻封建帝制，建立資產(chǎn)階級共和國(這是孫中山三民主義的核心);民生主義即“平均地權(quán)”，也就是孫中山主張的社會革命，是資產(chǎn)階級的土地革命綱領(lǐng)。

　　理解新三民主義

　?、傩氯裰髁x的提出：

　　1924年1月，中國國民黨一大通過宣言，接受中國共產(chǎn)黨的反帝反封建主張，實際上確立了“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工”三大政策，重新解釋了三民主義，把舊三民主義發(fā)展為新三民主義。

　?、谛氯裰髁x的主要內(nèi)容：新三民主義在民族方面增加了明確反帝和實現(xiàn)國內(nèi)民族平等。在民權(quán)方面增加了提倡普遍平等的民權(quán)主張。在民生方面，增加了節(jié)制資本，實行耕者有其田等內(nèi)容。

　?、坌氯裰髁x的意義：新三民主義發(fā)展了舊三民主義，新三民主義和中國共產(chǎn)黨的民主革命綱領(lǐng)有著基本相同的革命目標，即反對帝國主義侵略，反對封建軍閥統(tǒng)治，新三民主義成為國共兩黨合作的政治基礎(chǔ)和國民革命時期的旗幟。

　　認識三民主義在推動辛亥革命和新三民主義在推動大革命中所起的作用

　?、偃裰髁x的作用：三民主義，是中國近代資產(chǎn)階級的民主革命綱領(lǐng)，表達了資產(chǎn)階級在政治、經(jīng)濟上的利益和要求，反映了中國人民實現(xiàn)民族獨立和民主權(quán)利的愿望，是辛亥革命的重要理論指導(dǎo)。在三民主義的理論指導(dǎo)下，辛亥革命推翻了清朝的封建統(tǒng)治，結(jié)束了兩千多年的封建帝制，建立了中華民國(資產(chǎn)階級民主共和國)，頒布了《中華民國臨時約法》，使民主共和觀念深入人心。

　?、谛氯裰髁x的作用：成為第一次國共合作的政治基礎(chǔ)和國民革命時期的旗幟。此后，轟轟烈烈的國民革命在全國展開。

　　2、毛澤東思想

　　了解毛澤東思想在工農(nóng)武裝割據(jù)和新民主主義理論方面的主要內(nèi)容

　　工農(nóng)武裝割據(jù)理論：大革命失敗后，毛澤東以馬克思主義基本原理為指導(dǎo)，創(chuàng)造性地提出符合中國國情的“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”的革命思想，以及“星星之火，可以燎原”等理論。這一理論形成于井岡山時期(土地革命時期)，是毛澤東思想形成的標志。

　　新民主主義理論：抗日戰(zhàn)爭時期，毛澤東集中全黨智慧，先后發(fā)表了《論持久戰(zhàn)》《新民主主義論》《論聯(lián)合政府》等文章，在分析中國國情的基礎(chǔ)上，對中國革命的歷史進程作了詳盡完整的論述。

　　A中國當時的社會性質(zhì)，決定了中國革命必須分兩步：第一步是民主主義革命，第二步是社會主義革命。毛澤東創(chuàng)造性地提出新民主主義革命的科學(xué)概念，描繪了新民主主義社會的藍圖及前景。

　　B延安時期(抗日戰(zhàn)爭時期)是毛澤東思想成熟的時期，新民主主義革命理論的完整闡述，成為這一時期最重大的理論成果。

　　了解毛澤東在社會主義革命和建設(shè)方面的主要論著

　　新中國成立后，在探索建設(shè)社會主義的道路上，毛澤東發(fā)表了《論十大關(guān)系》和《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾問題》報告，創(chuàng)造性地提出兩類矛盾學(xué)說和正確處理人民內(nèi)部矛盾的理論，科學(xué)闡明了社會主義社會的矛盾問題。

　　認識毛澤東思想的深遠影響

　　A毛澤東思想的精髓：實事求是、群眾路線和獨立自主。

　　B影響：毛澤東思想是馬克思主義與中國革命實際相結(jié)合的第一次歷史性飛躍的理論成果，是中國共產(chǎn)黨取得中國革命勝利的理論武器，也是建設(shè)中國特色社會主義理論的思想根源。在馬克思主義發(fā)展史上，毛澤東思想起到了承上啟下的作用。

　　C地位：在1945年召開的中共七大上，毛澤東思想被確立為黨的指導(dǎo)思想。

　　3、鄧小平理論

　　了解鄧小平建設(shè)中國特色社會主義理論的主要內(nèi)容

　?、汆囆∑嚼碚摰男纬蛇^程：

　　A 1978年底，在中共中央工作會議上，鄧小平發(fā)表“解放思想，實事求是，團結(jié)一致向前看”的講話，成為建設(shè)中國特色社會主義新理論的宣言書，成為鄧小平理論形成的標志。

　　B 1978年底的十一屆三中全會，作出把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來，實行改革開放的偉大決策，標志著中國開始進入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期。

　　C 1982年，在中共十二大上，鄧小平明確提出，要把馬克思主義的普遍真理同中國的具體實際結(jié)合起來，走自己的路，建設(shè)中國特色的社會主義。

　　D 1987年，在中共十三大上，根據(jù)鄧小平的意見，系統(tǒng)提出了社會主義初級階段理論，規(guī)定黨在社會主義初級階段“一個中心，兩個基本點”的基本路線。會議第一次對建設(shè)中國特色社會主義理論的主要內(nèi)容作了系統(tǒng)概括。

　　E 1992年，鄧小平發(fā)表南方談話。圍繞“什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義”個根本問題，他指出，社會主義的本質(zhì)就是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。判斷各方面工作的是非標準應(yīng)是“三個有利于”，即是否有利于發(fā)展社會主義的生產(chǎn)力，是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平。南方談話把建設(shè)中國特色的社會主義理論推進到了一個新的階段，標志著鄧小平理論的成熟。

　　F 1992年，中共十四大明確提出改革的下一步目標是建立社會主義市場經(jīng)濟體制。

　　G 1997年，在中共十五大上，鄧小平理論被確立為黨的指導(dǎo)思想。

　?、卩囆∑嚼碚摰闹饕獌?nèi)容：

　　A在社會主義發(fā)展道路問題上，強調(diào)走自己的路，建設(shè)有中國特色社會主義。

　　B在社會主義的發(fā)展階段問題上，作出了我國還處在社會主義初級階段的科學(xué)論斷。

　　C在社會主義的根本任務(wù)問題上，指出社會主義的本質(zhì)是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。

　　D在社會主義的發(fā)展動力問題上，強調(diào)改革也是一場革命，也是解放生產(chǎn)力，是中國現(xiàn)代化的必由之路。

　　E在社會主義建設(shè)的外部條件問題上，指出和平與發(fā)展是當代世界兩大主題，必須堅持獨立自主的和平外交政策，為我國現(xiàn)代化建設(shè)爭取有利的國際環(huán)境。

　　F在社會主義建設(shè)的政治保證問題上，強調(diào)堅持四項基本原則。

　　G在社會主義的戰(zhàn)略步驟問題上，提出分三步走戰(zhàn)略。

　　H在社會主義的領(lǐng)導(dǎo)力量和依靠力量問題上，強調(diào)中國共產(chǎn)黨是社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。必須依靠廣大的工人、農(nóng)民、知識分子，必須依靠各族人民的團結(jié)，必須依靠全體社會主義勞動者，擁護社會主義的愛國者和擁護祖國統(tǒng)一的愛國者的最廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線。

　　I在祖國統(tǒng)一的問題上，提出“一個國家、兩種制度”的創(chuàng)造性構(gòu)想。

　　認識鄧小平理論對建設(shè)中國特色社會主義的指導(dǎo)意義

　　A鄧小平理論的精髓是解放思想、實事求是。

　　B鄧小平理論著重解決了“什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義”這個根本問題。

　　C鄧小平理論把馬克思列寧主義基本原理同中國的具體實際相結(jié)合(是馬克思主義同中國的具體實際相結(jié)合第二次歷史性飛躍的理論成果)，繼承和發(fā)展了毛澤東思想，是引導(dǎo)中國人民進行改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大旗幟，是當代中華民族的強大精神支柱。

　　4、“三個代表”重要思想

　　了解“三個代表”重要思想的基本內(nèi)容

　　A“三個代表”重要思想的基本內(nèi)容是：中國共產(chǎn)黨要始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

　　B 2002年，在中共十六大上，“三個代表”重要思想被確立為全黨的指導(dǎo)思想。

　　C“三個代表”重要思想創(chuàng)造性地回答了“建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨”的問題。

　　2020高中沖刺歷史知識點復(fù)習(xí)三

　　第一部分中國史(12個一級考點)

　　一、古代中國

　　(一)古代中國的政治制度

　　考點1：商時期的政治制度

　　(1)分封制

　　(2)宗法制

　　考點2：秦中央集權(quán)制度德形成

　　(1)皇帝制度。

　　(2)三公九卿制。

　　(3)郡縣制。

　　考點3：漢到元政治制度的演變

　　(1)漢代：內(nèi)外朝制度;推恩令、刺史制度;察舉制。

　　(2)隋唐：三省六部制;節(jié)度使制度;科舉制。

　　(3)宋代：二府三司制;轉(zhuǎn)運使、通判。

　　(4)元朝：中書省制;行省制度，宣政院，土司制度。

　　考點4：明清君主專制制度的加強

　　(1)明朝廢丞相，設(shè)內(nèi)閣。

　　(2)清朝設(shè)立軍機處。

　　(二)古代中國的經(jīng)濟

　　考點1：農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度

　　(1)商周：集體耕作(刀耕火種;千耦其耘)。

　　(2)春秋戰(zhàn)國以來：個體農(nóng)耕(小農(nóng)經(jīng)濟;鐵器牛耕;直轅犁到曲轅犁;翻車和筒車)。

　　(3)土地制度：土地國有制(井田制;均田制);土地私有制(君主、地主和自耕農(nóng)土地私有制)。

　　考點2：手工業(yè)的發(fā)展

　　(1)西周：工商食官制度

　　(2)春秋戰(zhàn)國以來：官營、私營和家庭手工業(yè);冶鐵，制瓷，紡織。

　　考點3：商業(yè)的發(fā)展

　　(1)春秋戰(zhàn)國：出現(xiàn)大商人;私商成為主體;形成商業(yè)都會。

　　(2)秦漢漢朝：重農(nóng)抑商;統(tǒng)一貨幣;鹽鐵官營制度，統(tǒng)一鑄幣。

　　(3)隋唐：坊市制;官商分利政策。

　　(4)宋元：交子;商業(yè)稅收成為重要稅源。

　　(5)明清：商業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)出新特點。

　　考點4：資本主義萌芽與“重農(nóng)抑商”和“海禁”政策

　　(1)資本主義萌芽

　　(2)重農(nóng)抑商政策

　　(3)海禁政策

　　(三)中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變

　　考點1：春秋戰(zhàn)國的百家爭鳴

　　(1)儒家：孔子;孟子;荀子。

　　(2)道家：老子;莊子。

　　(3)墨家：墨子

　　(4)法家：韓非子

　　考點2：漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想

　　(1)董仲舒新儒學(xué)

　　(2)漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”

　　考點3：宋明理學(xué)

　　(1)程朱理學(xué)

　　(2)陸王心學(xué)

　　考點4：明清之際的儒學(xué)思想

　　(1)明末“異端”思想家李贄

　　(2)明末清初三大思想家：黃宗羲;顧炎武;王夫之。

　　(四)古代中國的科技與文學(xué)藝術(shù)

　　考點1：科技成就

　　(1)天文歷法

　　(2)數(shù)學(xué)

　　(3)農(nóng)學(xué)

　　(4)醫(yī)學(xué)

　　(5)四大發(fā)明

　　考點2：漢字的起源演變和書畫的發(fā)展

　　(1)漢字：漢字的演變;書法藝術(shù)。

　　(2)繪畫：東晉顧愷之;隋唐閻立本及吸收外來繪畫風(fēng)格;宋代風(fēng)俗畫;明清文人畫。

　　考點3：文學(xué)成就

　　(1)《詩經(jīng)》;楚辭

　　(2)唐詩;宋詞;元曲

　　(3)明清小說

　　考點4：京劇等劇種的產(chǎn)生和發(fā)展

　　(1)戲曲的發(fā)展演變

　　(2)京劇崛起

　　二、近代中國

　　(五)近代中國的民主革命

　　考點1： 1840 至 1900 年間列強侵略與中國人民的反抗斗爭

　　(1)鴉片戰(zhàn)爭

　　(2)第二次鴉片戰(zhàn)爭

　　(3)太平天國運動

　　(4)甲午中日戰(zhàn)爭

　　(5)八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

　　考點2：辛亥革命

　　(1)同盟會的建立

　　(2)武昌起義

　　(3)中華民國建立與《臨時約法》

　　考點3：五四運動

　　考點4：中國共產(chǎn)黨的成立

　　(1)中共一大

　　(2)中共二大

　　考點5：新民主主義革命

　　(1)國民革命運動：國共第一次合作;三民主義的發(fā)展;北伐戰(zhàn)爭。

　　(2)國共十年對峙時期：南昌起義、八七會議;秋收起義;井岡山革命根據(jù)地建立;紅軍長征;遵義會議;西安事變。

　　(3)抗日戰(zhàn)爭：抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立;侵華日軍的罪行;國民黨正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn);中共敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)。

　　(4)重慶談判和國共內(nèi)戰(zhàn)。

　　(六)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化與資本主義的曲折發(fā)展

　　考點1：晚清中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化

　　考點2：民族工業(yè)的曲折發(fā)展

　　(1)艱難興起：19世紀六七十年代-1895年

　　(2)初步發(fā)展：1895-1912年

　　(3)短暫春天(1912-1919)

　　(4)茂盛夏天(1927-1937)

　　(5)蕭瑟秋天(1937-1945)

　　(6)絕境冬天(1946-1949)

　　(7)迎來新生：1950-1952年

　　(8)最后歸宿：1953-1956年

　　考點3：思想解放的潮流

　　(1)開眼看世界

　　(2)中體西用

　　(3)維新思想

　　(4)三民主義

　　(5)新文化運動

　　(6)馬克思主義在中國的傳播

　　三、現(xiàn)代中國

　　(七)現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一

　　考點1：中華人民共和國的成立

　　考點2：民主政治制度的建設(shè)：兩個會議，兩部法律，三大制度。

　　考點3：改革開放以來民主與法制的建設(shè)(了解)

　　考點4：“一國兩制”的理論與實踐

　　(八)中國特色社會主義建設(shè)的道路

　　考點1：20世紀50年代至70年代探索社會主義建設(shè)道路的實踐

　　考點2：十一屆三中全會關(guān)于改革開放的決策

　　考點3：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和國有企業(yè)改革

　　考點4：對外開放格局的初步形成

　　考點5：社會主義市場經(jīng)濟體制的建立

　　(九)現(xiàn)代中國的對外關(guān)系

　　考點1：20世紀五十年代

　　(1)獨立自主的和平外交方針與建國初期的三大外交政策

　　(2)步入國際舞臺的兩次重要會議：日內(nèi)瓦會議;萬隆會議。

　　(3)和平共處五項原則

　　考點2：20世紀70年代

　　(1)中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位

　　(2)中美關(guān)系正?；?/p>

　　(3)中日邦交正?；?/p>

　　(4)出現(xiàn)與中國建交熱潮

　　考點3：改革開放以來的外交

　　(1)外交政策的調(diào)整

　　(2)積極參與聯(lián)合國和地區(qū)性國際組織的外交活動

　　(十)中國近現(xiàn)代社會生活的變遷

　　考點1：物質(zhì)生活和社會習(xí)俗的變化

　　考點2：交通、通訊工具的進步

　　考點3：大眾傳媒的發(fā)展

　　(十一)20 世紀以來的重大思想理論成果

　　考點1：孫中山的三民主義

　　考點2：毛澤東思想

　　考點3：鄧小平理論

　　考點4：“三個代表”重要思想(了解)

　　(十二)現(xiàn)代中國的科學(xué)技術(shù)與文化教育事業(yè)

　　考點1：科學(xué)技術(shù)發(fā)展的主要成就

　　考點2：“百花齊放、百家爭鳴”方針

　　考點3：教育事業(yè)的發(fā)展

　　第二部分世界史(12個一級考點)

　　一、古代世界

　　(一)古代希臘、羅馬

　　考點1：古代希臘羅馬的政治制度

　　(1)雅典民主制度：梭倫改革;克里斯提尼改革;伯里克利改革。

　　(2)羅馬法：習(xí)慣法;《十二銅表法》;萬民法。

　　考點2：西方人文精神的起源

　　(1)智者學(xué)派：普羅泰格拉

　　(2)蘇格拉底

　　二、近代世界

　　(二)近代西方人文精神的發(fā)展

　　考點1：文藝復(fù)興：人文精神的復(fù)蘇

　　考點2：宗教改革：人文精神的發(fā)展

　　考點3：啟蒙運動：人文精神的成熟

　　(三)新航路的開辟、殖民擴張和資本主義世界市場的形成和發(fā)展

　　考點1：新航路的開辟

　　考點2：荷蘭、英國等國的殖民擴張

　　考點3：工業(yè)革命

　　(四)歐美代議制的確立與發(fā)展

　　考點1：英國

　　(1)光榮革命

　　(2)《權(quán)利法案》

　　(3)責(zé)任內(nèi)閣制

　　(4)議會改革

　　考點2：美國

　　(1)北美獨立戰(zhàn)爭

　　(2)《獨立宣言》

　　(3)1787年憲法

　　考點3：法國

　　(1)法國大革命

　　(2)1875年憲法

　　考點4：德意志第二帝國：1871年德意志第二帝國憲法

　　(五)科學(xué)社會主義理論的誕生和國際工人運動

　　考點1：馬克思主義的誕生

　　(1)空想社會主義

　　(2)《共產(chǎn)黨宣言》

　　考點2：國際工人運動：巴黎公社

　　(六)近代科學(xué)技術(shù)

　　考點1：近代科學(xué)的產(chǎn)生發(fā)展

　　(1)哥白尼

　　(2)伽利略

　　(3)牛頓的經(jīng)典力學(xué)

　　(4)達爾文和進化論

　　考點2：蒸汽機的發(fā)明

　　考點3：第二次工業(yè)革命和電氣技術(shù)的應(yīng)用

　　三、現(xiàn)代世界

　　(七)國十月革命與蘇聯(lián)社會主義建設(shè)

　　考點1：二月革命和十月革命

　　考點2：戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟政策

　　考點3：“斯大林模式”

　　考點4：二戰(zhàn)后蘇聯(lián)社會主義改革與挫折

　　(1)赫魯曉夫改革

　　(2)勃列日涅夫改革(了解)

　　(3)戈爾巴喬夫改革(了解)

　　(八)羅斯福新政和當代資本主義的新變化

　　考點1：1929至1933年資本主義世界經(jīng)濟危機

　　考點2：羅斯福新政

　　考點3：二戰(zhàn)后資本主義的新變化

　　(1)國家對經(jīng)濟的大力干預(yù)和對干預(yù)的調(diào)整

　　(2)發(fā)展人民資本主義和“經(jīng)營者革命”(了解)

　　(3)建立福利型國家

　　(4)第三產(chǎn)業(yè)的興起和“新經(jīng)濟”的出現(xiàn)

　　(九)第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變

　　考點1：美蘇兩極對峙格局的形成

　　考點2：多極化趨勢在曲折中發(fā)展

　　(1)歐洲一體化

　　(2)日本成為經(jīng)濟大國

　　(3)不結(jié)盟運動的興起

　　(4)中國的振興

　　考點3：兩極格局的瓦解和多極化趨勢的加強

　　(十)二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟的全球化趨勢

　　考點1：二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成

　　(1)國際金融體系(即布雷頓森林體系)的建立：國際貨幣基金組織;國際復(fù)興開發(fā)銀行(及世界銀行)

　　(2)國際貿(mào)易體系：關(guān)貿(mào)總協(xié)定

　　考點2：世界經(jīng)濟區(qū)域集團化

　　(1)從歐共體到歐盟

　　(2)亞太經(jīng)合組織

　　(3)北美自由貿(mào)易區(qū)

　　考點3：世界貿(mào)易組織和中國的加入

　　(十一)代科學(xué)技術(shù)

　　考點1：相對論和量子論

　　考點2：第三次科技革命

　　(十二)19 世紀以來的世界文學(xué)藝術(shù)

　　考點1：文學(xué)的主要成就

　　(1)浪漫主義文學(xué)

　　(2)現(xiàn)實主義文學(xué)

　　(3)現(xiàn)代主義文學(xué)

　　考點2：有代表性的美術(shù)作品

　　(1)印象派繪畫

　　(2)現(xiàn)代主義繪畫

　　考點3：有代表性的音樂作品(了解)

　　考點4：影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展(了解)

　　2020高中沖刺歷史知識點復(fù)習(xí)四

　　華盛頓會議含義：

　　是指1921年11月11日至1922年2月6日，美國、英國、日本、法國、意大利、荷蘭、比利時、葡萄牙、中國九國在美國首都華盛頓舉行的國際會議，華盛頓會議的主要成果包括三個重要條約：四國公約，限制海軍軍備條約，九國公約。這三個公約統(tǒng)稱“華盛頓條約”。華盛頓會議解決了一些巴黎和會未能解決的問題，調(diào)整了日、美、英等國在遠東、太平洋地區(qū)的關(guān)系，形成了一次大戰(zhàn)后帝國主義重新分割世界的新體系即凡爾賽?華盛頓體系。

　　華盛頓會議：

　　1、背景：

　?、侔屠韬蜁绹鹑∈澜绨詸?quán)計劃失敗。

　　②帝國主義國家戰(zhàn)后在亞太地區(qū)矛盾尖銳。

　　③為爭奪霸權(quán)，美、英、日在該地區(qū)進行軍事競賽。

　?、苤腥A民族的覺醒，中國人民反帝斗爭進入新的時期。

　?、輵?zhàn)后各國都需要一個和平的國際環(huán)境，希望通過外交途徑來緩和矛盾。

　　2、發(fā)起國：美國

　　3、目的：為了緩和它們之間的矛盾和重新分割太平洋地區(qū)的勢力范圍，平息中國反帝怒潮。

　　4、時間：1921年11月?1922年2月。

　　5、參加國：美、英、日、中、法、意、比、荷、葡九個國家。

　　6、操縱國：美、英、日。

　　7、主要議題：英日同盟問題、海軍軍備競賽問題、中國問題。

　　8、內(nèi)容：《四國》;《五國》;《山東》;《九國公約》

　　9、影響：

　　(1)華盛頓會議是巴黎和會的補充和繼續(xù)，調(diào)整了帝國主義之間在東亞太平洋地區(qū)特別是在中國的利益沖突，構(gòu)成華盛頓體系。

　　(2)美國是華盛頓會議的勝利者，它的海軍力量同英國的海軍力量并駕齊驅(qū)，在東亞和太平洋地區(qū)又達到抑制日本勢力膨脹的目的。

　　(3)日本，英等國受到抑制。

　　(4)中國是的受害國。

　　(5)最終形成了帝國主義戰(zhàn)后國際關(guān)系的新格局，即凡?華體系。

　　美國在華盛頓會議上取得的成果：

　　由于美國主導(dǎo)了這次會議,考試技巧，所以美國收獲頗多。

　　在《四國條約》方面，美國成功地拆散了英日同盟，掃除了美國在亞太地區(qū)擴張的重大障礙。

　　在《五國條約》方面，美國一方面取得了與英國海軍平起平坐的地位，另一方面又制約了自己的最危險的競爭對手日本海軍，可謂是一箭雙雕。

　　在中國問題方面，成功地打擊了日本在中國的侵略利益，而使自己多年追求的“門戶開放”政策得以實現(xiàn)，從這一政策中，使它可以利用自己的強大經(jīng)濟優(yōu)勢，爭得更多的利益。所以可以說華盛頓會議是美國外交在亞太地區(qū)的全面勝利。

　　相關(guān)高中歷史知識點：凡爾賽體系的實質(zhì)及其不穩(wěn)定性

　　凡爾賽體系的實質(zhì)及其不穩(wěn)定性：

　　1、體系的構(gòu)成：《凡爾賽和約》及其隨后簽訂的對奧、匈、保、土的各項條約一起，構(gòu)成了凡爾賽體系。

　　2、體系作用范圍：確立了戰(zhàn)后帝國主義在歐洲、非洲和中東地區(qū)的國際關(guān)系新秩序

　　3、對凡爾賽體系的評價：

　　(1)實質(zhì)：是帝國主義戰(zhàn)勝國在宰割安排的戰(zhàn)后世界國際體系。

　　(2)作用：

　?、贂簳r緩和了帝國主義在上述地區(qū)的矛盾，使資本主義發(fā)展進入相對穩(wěn)定時期。

　?、诟淖兞藲W洲的政治格局，出現(xiàn)了一系列新興民族國家。

　?、垡欢ǔ潭壬细淖兞藝H政治格局，歐洲地位受到削弱，美、蘇、日崛起。通過國際會議上的外交斗爭調(diào)整國際關(guān)系比起軍事對抗方式是一大進步

　　(3)體系下矛盾決定其不穩(wěn)定性：

　?、賾?zhàn)勝國之間分贓不均引起新的矛盾(意大利不滿、美國最終不批準和約)。

　?、趹?zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國戰(zhàn)敗國特別是德國對和約滋生了強烈的民族主義和復(fù)仇主義情緒，成為后來法西斯上臺的重要原因。因沒有真正按照民族自決原則安排領(lǐng)土，引起中、東歐新興民做國家間出現(xiàn)了新的民族矛盾。

　?、圪Y本主義國家與蘇聯(lián)。

　?、苜Y本主義國家與被壓迫民族國家之間：“委任統(tǒng)治”實質(zhì)是維護殖民統(tǒng)治，導(dǎo)致民族運動高漲(土、印、中等)。

　　相關(guān)高中歷史知識點：國際聯(lián)盟的建立

　　國際聯(lián)盟含義：

　　國際聯(lián)盟(LeagueofNations)(簡稱國聯(lián))是第一次世界大戰(zhàn)后組成的國際組織，宗旨是減少武器數(shù)目、平息國際糾紛及維持民眾的生活水平。但國聯(lián)卻不能有效阻止法西斯的侵略行為。第二次世界大戰(zhàn)后被聯(lián)合國取代。國際聯(lián)盟盟約中各國達成一致的內(nèi)容包括：維護和平原則、非戰(zhàn)和裁軍原則、集體安全原則和委任統(tǒng)治原則等。

　　國際聯(lián)盟：

　　1、背景：

　?、僖粦?zhàn)的巨大損失使人們渴望建立能維護和平的國際體系;

　　②美國總統(tǒng)威爾遜的“十四點原則”，倡導(dǎo)建立國際聯(lián)盟盟約，以此領(lǐng)導(dǎo)世界;

　?、圪Y本主義世界體系最終形成，世界成為一個整體

　　2、時間：1919通過了國際聯(lián)盟盟約，并被列入《凡爾賽和約》。1920年生效正式建立

　　3、總部：瑞士的日內(nèi)瓦

　　4、主要機構(gòu)：會員國全體代表大會;國聯(lián)行政院;秘書處

　　5、宗旨：“促進國際合作，保證國際的和平與安全”，并且聲稱要裁減軍備，制裁侵略。

　　6、盟約原則：維護和平、集體安全、委任統(tǒng)治。

　　7、操縱：英法。由于美政治軍事實力有限，攫取世界霸權(quán)的計劃落空加上美國國內(nèi)孤立主義勢力強大。美國參議院拒絕批準《凡爾賽和約》，也拒絕參加國聯(lián)。

　　8、解散：二戰(zhàn)時名存實亡。聯(lián)合國成立后，1946年宣告解散。