高考?xì)v史知識點大全

時間：2020-05-26 09:36:39 燕純0由分享

　　與高一高二不同之處在于，此時復(fù)習(xí)力學(xué)部分知識是為了更好的與高考考綱相結(jié)合，尤其水平中等或中等偏下的學(xué)生，此時需要進(jìn)行查漏補缺，但也需要同時提升能力，填補知識、技能的空白。接下來是小編為大家整理的高考?xì)v史知識點大全，希望大家喜歡!

　　高考?xì)v史知識點大全一

　　歷代疆域的變遷

　　中國疆域變遷的歷史是中國歷史的一個重要組成部分。疆域的變化也從一個重要的方面反映了歷史的進(jìn)程。因此了解歷代疆域變遷的歷史，能使我們進(jìn)一步了解中華民族祖先的光輝業(yè)績。

　　1.商朝：

　　東到大海，西到陜西西部，東北到遼寧，南到長江流域。

　　2.秦朝：

　　東到大海，西到隴西，北到長城，南到南海。

　　3.唐朝：

　　東到大海，西到咸海，東北到黑龍江以北外興安嶺、庫頁島一帶，南到南海。

　　4.元朝：

　　北至陰山以北，南至南海諸島，東北到今庫頁島，西北達(dá)新疆、中亞地區(qū)。今天的新疆、西藏、云南、東北地區(qū)、臺灣及南海諸島都在元朝統(tǒng)治的范圍之內(nèi)。

　　5.清朝：

　　西跨蔥嶺，西北達(dá)巴爾喀什湖，北接西伯利亞，東北至黑龍江以北的外興安嶺和庫頁島，東臨太平洋，東南到臺灣及其附屬的島嶼、赤尾嶼等，南至南海諸島，成為亞洲最大的國家。

　　縱觀中國歷史，統(tǒng)一的中國疆域的形成是歷史發(fā)展的必然，是各族人民共同奮斗的結(jié)果。在其形成過程中，漢族作出了主要的貢獻(xiàn)，而少數(shù)民族為統(tǒng)一疆域的形成也作出了不可替代的貢獻(xiàn)。歷代生產(chǎn)力的發(fā)展推動了統(tǒng)一疆域的形成。歷代統(tǒng)治者順應(yīng)歷史潮流的政策，鞏固了中國的疆域。封建社會的后期，落后腐敗導(dǎo)致了大塊中國國土的淪喪。

　　高考?xì)v史知識點大全二

　　古代中國的科學(xué)技術(shù)與文化

　　1、古代中國的科技發(fā)明

　　了解古代中國四大發(fā)明的產(chǎn)生及外傳

　　火藥、指南針、造紙術(shù)和活字印刷術(shù)等四大發(fā)明是中國古代最具有代表性的科學(xué)技術(shù)成就。

　　造紙術(shù)：西漢前期，中國已經(jīng)有了紙。105年，東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，人稱“蔡侯紙”。造紙術(shù)的發(fā)明與改進(jìn)，是書寫材料的一次偉大革命。

　　指南針：世界上最早的指南儀器是中國在戰(zhàn)國時期發(fā)明的“司南”。后來，人們利用磁石指南的特性，制成指南針。北宋時，指南針應(yīng)用于航海。

　　火藥：中國古代煉丹家在煉制丹藥時發(fā)明了火藥。唐末，火藥開始用于軍事。最早的火藥武器有突火槍、火箭、火炮等。宋朝時，軍事上廣泛使用火藥。

　　印刷術(shù)：隋唐之際，中國出現(xiàn)了雕版印刷術(shù)。宋代是雕版印刷的黃金時代，人們已經(jīng)使用了彩色套印技術(shù)，11世紀(jì)中葉，北宋平民畢升發(fā)明了膠泥活字印刷術(shù)。

　　認(rèn)識古代中國四大發(fā)明對世界文明發(fā)明的貢獻(xiàn)

　　造紙術(shù)、指南針、火藥和印刷術(shù)的發(fā)明是中國對人類文化進(jìn)程的偉大貢獻(xiàn)。四大發(fā)明傳入歐洲以后，對歐洲社會和文化的發(fā)展作出了偉大貢獻(xiàn)。在古代中國“四大發(fā)明”中，紙的發(fā)明影響最為久遠(yuǎn)，對文明發(fā)展和社會進(jìn)步的積極作用也最為顯著。

　　四大發(fā)明問世以后，逐漸走向世界。造紙術(shù)經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲，促進(jìn)了歐洲文化的發(fā)展。火藥傳入歐洲后，推動了歐洲火藥武器的發(fā)展，使騎士階層日益衰弱，還促進(jìn)了歐洲采礦業(yè)和金屬制造業(yè)的發(fā)展。指南針的使用促進(jìn)遠(yuǎn)洋航行，迎來地理大發(fā)現(xiàn)的時代。印刷術(shù)大大推動了文藝復(fù)興和宗教改革，促進(jìn)人們思想的解放和社會進(jìn)步。

　　火藥、指南針、印刷術(shù)——這是預(yù)兆資產(chǎn)階級社會到來的三大發(fā)明?；鹚幇羊T士階層炸得粉碎，指南針打開了世界市場并建立了殖民地，而印刷術(shù)則變成了新教的工具，總的來說變成科學(xué)復(fù)興的手段，變成對精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強(qiáng)大的杠桿。

　　——馬克思《機(jī)器、自然力和科學(xué)的應(yīng)用》

　　2、中國古代文學(xué)

　　了解春秋至明清時期的主要文學(xué)體裁、代表人物及代表作

　　《詩經(jīng)》：春秋末年，中國出現(xiàn)了第一部詩歌總集《詩經(jīng)》?！对娊?jīng)》收錄了西周至春秋中期的三百多首詩歌，分風(fēng)、雅、頌三部分。《詩經(jīng)》經(jīng)孔子整理編定，奠定了中國古典文學(xué)現(xiàn)實主義的基礎(chǔ)，被后世奉為儒家經(jīng)典。

　　楚辭：戰(zhàn)國時期，楚國詩人屈原以南方民歌為基礎(chǔ)，采用楚國方言創(chuàng)作了一種新的詩歌體裁——楚辭。屈原的抒情長詩《離騷》，具有浪漫主義風(fēng)格，是楚辭的代表作，楚辭因此又稱為“騷體”。

　　漢賦：漢朝時，文學(xué)家以楚辭為基礎(chǔ)，創(chuàng)造出半詩半文的綜合的文體——賦。

　　代表人物及其作品：西漢司馬相如的《子虛賦》《上林賦》，東漢張衡的《二京賦》。

　　唐詩：唐朝時，詩歌的發(fā)展進(jìn)入黃金時期。李白、杜甫、白居易的詩是唐詩發(fā)展繁榮的豐碑。代表人物及其作品：

　　A初唐的著名詩人有王勃、陳子昂。

　　B盛唐時，邊塞詩人高適、岑參;山水詩人孟浩然、王維;浪漫主義詩人李白，有“詩仙”的美譽;杜甫以現(xiàn)實主義的“詩史”，被譽為“詩圣”。

　　C中唐的白居易，主張“文章合為時而著，詩歌合為事而作”，創(chuàng)作了大量平實淺近、針砭時弊的諷喻詩。

　　宋詞：到了宋代，隨著商業(yè)的發(fā)展，城市的繁榮，市民數(shù)量的不斷增加，能夠歌唱的詞更適應(yīng)市井生活的需要，受到市民歡迎。于是，詞成為宋代文學(xué)的主流形式和標(biāo)志。著名的詞作家有婉約派的柳永、李清照，豪放派的蘇軾、辛棄疾(南宋)等。

　　元曲：到元代，散曲與元雜劇一起，合稱為元曲。元曲以關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)等人的創(chuàng)作成就最高。

　　明清小說：明清時期，一方面專制中央集權(quán)進(jìn)入強(qiáng)化階段;另一方面經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域出現(xiàn)了一些新的氣象，手工業(yè)、商業(yè)繁榮，資本主義萌芽出現(xiàn)，市民階層擴(kuò)大，為小說創(chuàng)作提供了豐富素材。為適應(yīng)市民階層的需要，小說創(chuàng)作進(jìn)入蓬勃發(fā)展的階段。明清小說數(shù)量繁多，體裁多樣，表現(xiàn)手法豐富，以《三國演義》(羅貫中)、《水滸傳》(施耐庵)、《西游記》(吳承恩)、《紅樓夢》(曹雪芹、高鄂)四部長篇小說最為著名。此外，文言短篇小說集《聊齋志異》(蒲松齡)和諷刺小說《儒林外史》(吳敬梓)也是膾炙人口的名作。

　　3、漢字與中國書畫

　　了解漢字的演變

　　起源：漢字的起源可以追溯到六千多年前的“圖畫文字”，商代形成了完整的體系。

　　演變：A演變過程為：甲骨文、大篆、小篆、隸書、楷書。

　　B演變的總趨勢：由繁到簡。

　　了解古代中國著名的書法家

　　書法與漢字相伴而生。中國書法兼具審美功能與實用功能，主要書體有篆書、隸書、楷書、行書、草書等。

　　楷書：具有實用價值。魏晉時期的鐘繇、王羲之;唐代的歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)。

　　草書：具有極高的審美價值。東晉王羲之、王獻(xiàn)之;唐代的張旭、懷素等。

　　行書：兼具楷書的規(guī)矩和草書的放縱，既有審美價值，又具有實用價值。東晉王羲之、唐朝顏真卿、北宋蘇軾、元代趙孟頫、明代文征明等。王羲之(“書圣”)的《蘭亭序》被譽為“天下第一行書”，顏真卿的《祭侄文稿》為“天下第二行書”。

　　4、中國的戲劇藝術(shù)

　　了解京劇的產(chǎn)生

　　A形成：清朝道光年間，徽劇與漢劇互相融合，兼收其他民間曲調(diào)的唱腔、劇目和表演方式，形成了一個新劇種，后來稱為京劇。

　　B成熟：同治、光緒年間，京劇走向成熟，涌現(xiàn)出程長庚、譚鑫培等號稱“同光十三絕”的著名藝人。

　　C傳播：民國以來，京劇又逐漸走向世界。

　　高考?xì)v史知識點大全三

　　1.新中國初期的對外關(guān)系

　　新中國初期的外交方針和政策;新中國初期的重大外交活動。

　　(1)外交方針與政策：獨立自主的外交方針(“另起爐灶”、“打掃干凈屋子再請客”、“一邊倒”的含義、意義);和平共處五項原則：提出、內(nèi)涵、意義。(2)重大外交活動：中蘇建交和《中蘇友好同盟互助條約》的簽訂(意義)、以五大國身份參加日內(nèi)瓦會議、參加亞非會議。

　　(1)新中國對外政策的基本目標(biāo)是維護(hù)國家的主權(quán)和獨立，促進(jìn)世界的和平與發(fā)展。建國之初，中國面對當(dāng)時陣壘分明、復(fù)雜多變的國際局勢，決定在執(zhí)行獨立自主和平外交政策中遵循三個基本方針：“另起爐灶”，同舊中國的屈辱外交徹底決裂：“一邊倒”，即倒向以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營一邊：“打掃干凈屋子再請客”，即把帝國主義在中國的殘余勢力清掃干凈后再與它建立外交關(guān)系。為此，中國首先同以蘇聯(lián)為首的社會主義國家建立了外交關(guān)系，同時積極爭取同周邊民族獨立國家建立和發(fā)展友好合作關(guān)系，并參加了的亞非會議。在這一過程中，中國提出并確立了處理國與國關(guān)系和國際事務(wù)的基本準(zhǔn)則，即和平共處五項原則。和平共處五項原則中的五個方面是完整的辯證的統(tǒng)一，其實質(zhì)是反對侵略和擴(kuò)張，維護(hù)國家獨立自主的權(quán)利，促進(jìn)人類的和平與進(jìn)步。它成為中國對外關(guān)系取得不斷發(fā)展的主要保證。因此，考綱以“了解新中國建立初期的重大外交活動”作為引子，其立意則在于通過了解這些外交活動，理解和平共處五項原則提出的時代背景及其在處理國際關(guān)系方面的意義。(2)這一考點復(fù)習(xí)的重點是和平共處五項原則的提出和亞非會議上中國提出“求同存異”的方針。

　　2.20世紀(jì)70年代中國外交的重大成就

　　中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位;中美關(guān)系正常化和中日建交;中美、中日關(guān)系的改善對國際關(guān)系產(chǎn)生的重要影響。

　　1)中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位：時間、標(biāo)志、原因、意義。(2)中美關(guān)系正常化：背景、經(jīng)過、影響。(3)中日建交：背景、經(jīng)過、意義。(4)中美、中日關(guān)系的改善對國際關(guān)系產(chǎn)生的重要影響。

　　(1)這一考點是選擇題和非選擇題命題的重點地區(qū)，因此復(fù)習(xí)既要注意細(xì)節(jié)。又要關(guān)注宏觀。20世紀(jì)70年代是中國外交進(jìn)行重大調(diào)整并取得突破性成就的時期。這突出表現(xiàn)在：1971年，中國在聯(lián)合國的合法席位得到恢復(fù);1972年，尼克松訪華，中美之間的堅冰開始打破;同年，日本首相田中角榮訪華，中日關(guān)系改善，并正式建立外交關(guān)系。這是中國對外關(guān)系中的三件大事，對中國之后在國際舞臺上發(fā)揮作用奠定了基礎(chǔ)，也為國際格局的變化產(chǎn)生了重要影響。了解這些事件發(fā)生的背景、原因及其過程，從歷史的角度探討其對中外關(guān)系發(fā)展變化的意義，自然就成為這一考點復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容和要求。

　　3.改革開放以來我國的重要外交活動

　　中國積極參加聯(lián)合國及其它國際組織的活動;中國在地區(qū)性國際組織中的重大外交活動。

　　新時期外交政策的凋整(對戰(zhàn)爭與和平的認(rèn)識、獨立自主外交政策表現(xiàn)為不結(jié)盟)、中國對聯(lián)合國事務(wù)的全面參與、積極參與亞太經(jīng)合組織活動、上海合作組織的建立及其意義。

　　本考點兩種教材有差異。相同的內(nèi)容有：新時期對戰(zhàn)爭與和平的認(rèn)識、獨立自主外交政策表現(xiàn)為不結(jié)盟;上海合作組織的建立。因此復(fù)習(xí)的重點要放在這些相同知識的理解、認(rèn)識上。

　　高考?xì)v史知識點大全四

　　1、秦統(tǒng)一天下的必然性和條件。

　　2、秦始皇建立和鞏固統(tǒng)一和中央集權(quán)的措施。

　　3、從正反面分析秦亡漢興的原因。

　　5、秦皇、漢武多方面的活動。

　　6、理解和評價焚書坑儒、獨尊儒術(shù)。董仲舒的思想背景，內(nèi)容，作用。

　　7、自春秋、戰(zhàn)國經(jīng)秦到西漢治國思想的變動和影響。

　　8、秦漢與匈奴，西域，越族的關(guān)系。

　　9、張騫和班超的貢獻(xiàn)：絲綢之路。

　　10、造紙術(shù)，地動儀，張衡，華佗，王充，司馬遷和《史記》，數(shù)學(xué)和封建教育。

　　11、秦漢出現(xiàn)的封建社會的社會問題及表現(xiàn)。(土地兼并、暴政、思想專制)

　　12、秦漢是對后世具有開創(chuàng)性的朝代，秦漢奠定了我國后來2000年封建社會的基本格局，基本特點。如何理解?有那些史實?(統(tǒng)一的國家格局;君主專制中央集權(quán)的政治格局;多種土地制度基礎(chǔ)上的的封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)格局;以漢族為主體的民族融合的多民族格局;對外交流的開放格局;以儒家為主體重倫理的思想格局;以應(yīng)用技術(shù)為主的世界的傳統(tǒng)科技與文化格局。)

　　高考?xì)v史知識點大全五

　　1.浪漫主義文學(xué)(18世紀(jì)后期到19世紀(jì)中葉)

　　背景：

　?、偃藗儗Ω锩蚋母锖蟮臍W洲狀況普遍不滿，對啟蒙理性的失望;

　　②對現(xiàn)實的不滿反映到文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域

　　特點

　　浪漫主義文學(xué)表達(dá)出對社會現(xiàn)狀的強(qiáng)烈不滿，與此相對應(yīng)的是對理想世界的積極追求，充滿奇特的想象和大膽的夸張，在藝術(shù)塑造和個性表達(dá)方面強(qiáng)調(diào)自由追求，不再刻意突出人的理性，而是深入發(fā)掘人類的感情世界，塑造出鮮明的人物形象。

　　代表人物及作品

　?、儆娙税輦悾骸肚柕?哈羅爾德游記》、《唐璜》(“諷刺現(xiàn)代社會積弊”的百科全書)

　?、谟娙搜┤R：《西風(fēng)頌》

　　2.批判現(xiàn)實主義文學(xué)(19世紀(jì)中葉后)

　　特征：

　　人們不滿足于浪漫主義的幻想和激情、抽象的_吶喊，而要求真實的描寫現(xiàn)實生活、揭露并批判資本主義制度下的社會罪惡，

　　成就：

　?、?9世紀(jì)法國批判現(xiàn)實主義作家巴爾扎克，代表作《人間喜劇》被譽為“資本主義社會的百科全書”

　?、诙韲F(xiàn)實主義作家列夫?托爾斯泰，代表作《戰(zhàn)爭與和平》反映了俄國農(nóng)奴制改革后出現(xiàn)的問題，具有強(qiáng)烈的時代感。

　　3.現(xiàn)代主義文學(xué)(20世紀(jì)40、50年代)

　　主要特征(失望、苦悶、迷茫)

　　表達(dá)戰(zhàn)后人們從內(nèi)心深處對于現(xiàn)實生活感到的荒誕和虛無。在藝術(shù)手法上，往往沒有開頭、結(jié)尾和情節(jié)，只有指示人物活動的粗線條。