蘇教版七年級上語文配套練習冊答案
蘇教版七年級上語文配套練習冊答案
做七年級語文練習冊要認真。含淚播種的人一定能含笑收獲。以下是學習啦小編為大家整理的蘇教版七年級上語文配套練習冊答案，希望你們喜歡。
蘇教版七年級上語文配套練習冊答案(一)
社 戲
一、課前預(yù)習
1.xǐnɡ háng cuān fú wēn chán
2.B
3.害怕
從旁鼓動人(做某事)，慫恿
完全為笛聲所陶醉，仿佛自身都不存在了
明亮潔白
回家探望父母
在潮水里搏擊嬉戲
4.魯迅 狂人日記 吶喊 彷徨 舊時祭祀土地神之所在 區(qū)域名稱
5—6.略
二、課堂練習
1.D
2.A
3.心理描寫 夸張
4.“跑”與“飛”相呼應(yīng)，寫出了船行速度快的特點。
5.A C
6. A.我很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。(輕松)
B.但我卻還以為船慢。(急切)
C.使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。(陶醉)
7.去趙莊看社戲途中“我”的見聞和感受。
三、鞏固拓展
1.(1)適度競爭有助于種族的繁衍。 (2)競爭能提高自身的能力。
2.姿態(tài)柔美。 形容有節(jié)奏而響亮的聲音。
3.表現(xiàn)人們對久享盛譽的藝術(shù)家的出場情不自禁爆發(fā)的熱情。
4.①運用比喻的修辭，形容歌聲字正腔圓，與珠子似的，故能將無形的歌聲比喻為有形的珠子。 ②梅蘭芳的歌聲令觀眾如醉如癡，好像在每一個人的心里引起一片深遠的回音。這回音雖然聽不見，但很有沖擊力，能淹沒那股狂暴的掌聲，使周圍鴉雀無聲，讓人們沉醉。
5.是為了烘托心情，渲染氣氛，表明梅蘭芳的舞臺藝術(shù)贏得了觀眾深深的喜愛。
6.寫觀眾既能體現(xiàn)人們對藝術(shù)的熱情，又能表明梅戲的藝術(shù)水平，而劇情與文章中心關(guān)系不大，所以才如此處理。
蘇教版七年級上語文配套練習冊答案(二)
端午日
一、課前預(yù)習
1.dînɡ zào lâi xuã qiú 蘸 槳 裹 吶
2.(1)B (2)B
3.A
4.(1)沈從文 現(xiàn) 邊城 長河
5.略
6.略
二、課堂練習
1.C
2.B
3.描述全茶峒人端午日到長潭觀看賽龍舟的歡騰場景 全茶峒人到河邊觀看劃船 劃船前的準備，船上賽手的配置和龍船競賽的盛況 劃船競賽的優(yōu)勝者領(lǐng)賞和軍人放鞭炮慶賀的情景
4.(1)對端午日的重視。(2)很有分量。
5.用虛寫進一步渲染了龍舟競賽的激烈程度。
6.略
三、鞏固拓展
1.批評許廣平的論文基本沒有自己的觀點(或“好的論文要善于闡發(fā)自己的觀點”，或“不能充分闡明自己觀點的不是好論文”)
2.(1)平庸鄙俗。 (2)想出的辦法與眾不同。
3.描寫了北京市民過元宵節(jié)的情況。
4.①燈數(shù)量多、種類豐富。②人多，擁擠不動。
5.揭露了舊社會封建思想對婦女的束縛。
6.①場面描寫注重正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的方法。②以敘述為主，詳略得當。
蘇教版七年級上語文配套練習冊答案(三)
本命年的回想
一、課前預(yù)習
1.捅 粘 闔 祟 扣 漬 烙 疙瘩
2.略
3.當 《運河的槳聲》《夏天》《春華》《小荷才露尖尖角》《京門臉子》《柳敬亭說書》《蒲柳人家》等(答出其中三篇即可)。
4.①比喻 ②夸張 ③擬人 ④對偶
5—6.略
二、課堂練習
1.C
2.D
3.臘月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花兒;炒完一鍋又一鍋;奶奶手拿著鍋鏟，口中念念有詞：“臘月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。”等
4.“舍不得吃”是因為臘八粥太珍貴，太可愛，太好吃，出于珍惜心理、節(jié)約心理、好日子要細水長流的心理，因而舍不得吃。“吃起來卻又沒個夠”也是因為太好吃——吃起來就忘掉了其他，怎么也吃不過癮，吃了還想吃。這樣寫真實又富有情趣。(意近即可)
5.D
6.比喻。形象地描繪出過年的氣氛越來越濃的特點。
7.略
三、鞏固拓展
1.國內(nèi)糧價可能持續(xù)上漲。
2.第一件事是20年前，“我”為剛剛出生的端端踩生;第二件事是20年后，端端的來信堅定了我繼續(xù)從事教師工作的決心。
3.端端之所以考師范當老師，是因為她一直把“我”當作成長的楷模，并從小立志，將來像“我”一樣當一名教師。兩件事之間有著密不可分的聯(lián)系。
4.20年前，“我”為一個剛出生的女孩“踩生”，20年后，這個長大了的女孩，又為未老先衰的“我”踩生。“踩生”這個題目，概括了本文的兩個主要事件，也暗示了中心：人是靠人與人之間相互支撐、相互鼓勵而生存發(fā)展的。(意近即可)
5.與開頭段相照應(yīng)。用故鄉(xiāng)的清純與樸實，洗去污垢，凈化心靈。
6.我認為他仍然選擇了從事教師工作，結(jié)尾段暗示出：“我”告訴端端，自己在端端的感召下繼續(xù)選擇了教師工作，這個決定使“我”心情格外舒暢，就像戰(zhàn)勝了冬天的嚴寒，走進了綠色的春天一樣。(意近即可)
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