七年級下歷史與社會復(fù)習(xí)知識提綱
七年級下歷史與社會復(fù)習(xí)知識提綱
勤為無價之寶，慎為護身之符。學(xué)習(xí)七年級歷史與社會知識要勤奮。小編整理了關(guān)于七年級下歷史與社會復(fù)習(xí)知識提綱，希望對大家有幫助!
七年級下歷史與社會復(fù)習(xí)知識提綱(一)
行政區(qū)劃
三級行政區(qū)劃 全國行政區(qū)域基本上分為省(自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū))、縣(自治縣、市)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))
省級行政區(qū)劃單位
34個 省23個
自治區(qū)5個：內(nèi)蒙古自治區(qū)、x疆維吾爾自治區(qū)、x藏自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)
直轄市4個：北京、天津、上海、重慶
特別行政區(qū)2個：香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)
我國省級行政區(qū)劃單位的名稱、簡稱和省級行政中心(即省會或首府)P6圖5-6、 P7表
我國人口分布現(xiàn)狀
人口數(shù)量 人口密度 分布 人口地理分界線 以東(東部)人口十分稠密
13.7億(世界最多) 143人/k㎡ 很不均勻 黑河—騰沖線 以西(西部)人口比較稀少
我國民族分布現(xiàn)狀
民族 56個 人口比重 主要集中分布 民族分布特點
漢族 91% 東部和中部地區(qū) 大雜居，小聚居
少數(shù)民族55個 9% 西南、西北和東北邊疆地區(qū)
我國地形的特點
地形的特點 地勢特點
地形種類多樣;
山區(qū)面積廣大，要占全國總面積的2/3 地勢西高東低，自西向東逐漸降低，
大致呈三級階梯
七年級下歷史與社會復(fù)習(xí)知識提綱(二)
規(guī)則的演變
1、規(guī)則源于生活，用于生活，并隨時間的推移而不斷更新和修正。規(guī)則的廢立與沿革折射著生活的變化。
2、規(guī)則是人們行為的規(guī)范和準則，是為了標明生活的規(guī)范，建立生活的秩序，提高生活的質(zhì)量。
3、規(guī)則的存在形式：文字、約定俗成。
4、在人類社會的進程中，有舊的規(guī)則被廢除，有新的規(guī)則產(chǎn)生，也有許多規(guī)則隨社會的發(fā)展而不斷完善。
傳媒的行程
1、傳播是通過語言、文字或者形象等傳遞、分享或者交換信息的行為。如：教育、日常交往、旅游、商貿(mào)等。
2、文化傳播的基本途徑：商貿(mào)活動、人口遷移、文化教育等。外來人口的遷入始終是文化傳播的重要途徑。
3、傳媒是文化傳播的媒介，大體經(jīng)歷了口語、文字、印刷、電子和網(wǎng)絡(luò)等階段。
4、大眾傳媒包括：書籍、報紙、雜志、電視、廣播和互聯(lián)網(wǎng)，是目前文化傳播的主要手段。
生活的故事
1、生活的變化一般是從物質(zhì)條件的改變開始的。物質(zhì)條件、制度、規(guī)則、科技等的變化會影響到人們的觀念
2、合理的購物方式： 量入為出、節(jié)儉、從實際出發(fā)、不盲從。
3、代際差異：是由于社會生活經(jīng)驗的不同，不同時代的人們在思想意識、價值觀念、興趣愛好、行為習(xí)慣等方面存在著明顯的差異。也稱“代溝”。 “代溝”是不可避免的，但也有一脈相通的繼承和堅守。
4、要真正理解并正確把握生活的變化，需要借助歷史的眼光。
5、學(xué)習(xí)歷史的作用：可以知道現(xiàn)實事物的來龍去脈，讓我們對未來有更清醒的認識;可以擴大生活經(jīng)驗，增長見識，鍛煉思維，提高分析問題的能力;通過了解歷史經(jīng)驗教訓(xùn)，使我們少走彎路，少犯錯誤。
七年級下歷史與社會復(fù)習(xí)知識提綱(三)
早期文明區(qū)域
1、比較四大文明古國(文明發(fā)源地、產(chǎn)生文明時間、統(tǒng)一時間、統(tǒng)一者)
文明古國 文明發(fā)源地 產(chǎn)生文明時間 國家統(tǒng)一時間 統(tǒng)一者
古埃及 尼羅河流域 公元前3500年 公元前3000年 美尼斯
古巴比倫 兩河流域：幼發(fā)拉底河、底格里斯河 公元前3500年 公元前18世紀 漢謨拉比
古代印度 印度河、恒河 公元前2500年 公元前3世紀 阿育王
中國 黃河、長江流域 公元前2070年 公元前2070年 禹
2、四大文明大致位于哪個溫度帶上?從地理環(huán)境看，它們有什么共同點?說明原因(為什么早期人類文明都發(fā)源于大河流域?)
溫帶。 這些文明都屬于農(nóng)業(yè)文明，都位于大河流域，大江大河灌溉水源充足，水利資源豐富;地勢平坦，土地肥沃;氣候溫暖濕潤多雨，利于農(nóng)作物培植和生長，適宜人類居住和生存，能夠滿足人們生存的基本需要。由此可見，早期人類對自然環(huán)境的依賴性較強。
4、比較象形文字、楔形文字、甲骨文
古老文字 各自特點(不同點還有數(shù)量多少、音形義等) 共同點
發(fā)源地 形成時間 發(fā)明者 構(gòu)造特點 書寫材料 都是從圖畫文字逐步發(fā)展而來，把繁復(fù)不易刻畫的圖形簡化為一些符號性質(zhì)的象形文字，使它能記錄語言，具有相對固定的形、音、義;都是不同區(qū)域的人們進入文明時代的重要標志;都是現(xiàn)代文字的起源。
象形文字 尼羅河流域 公元前3000年 古埃及人 “畫成其物” 石頭、紙草
楔形文字 兩河流域 公元前3000年 蘇美爾人 筆畫像楔子 泥版
甲骨文 黃河流域
(殷墟) 商朝 中國商朝人 “刻成其物” 龜甲、獸骨
5、四大古文明中的哪些成果對今天仍有直接影響?
?、俟糯＜暗臍v法;②西亞的星期制度;③印度人發(fā)明的“阿拉伯數(shù)字”;
6、希臘文明——克里特文明和邁錫尼文明：歐洲文明的發(fā)源地是古代希臘，古代希臘文明的開端(淵源于)——愛琴文明;愛琴文明——公元前2000年--前1200年，以克里特島和邁錫尼城為中心形成了愛琴文明
7、中美洲文明——奧爾梅克文明，印第安人，墨西哥南部和哥倫比亞北部，種植玉米。瑪雅文明
8、人類邁進文明時代的重要標志——階級的分化、國家的出現(xiàn)和文字的發(fā)明。城市的出現(xiàn)也是重要標志。
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