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楊絳《老王》課堂作業(yè)本閱讀題答案

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楊絳《老王》課堂作業(yè)本閱讀題答案

  《老王》是選自《楊絳散文》,刻畫了一個(gè)窮苦卑微但心地善良、老實(shí)厚道的“老王”形象。楊絳《老王》課堂作業(yè)本閱讀題的答案是什么呢?以下是小編整理八年級(jí)第9課的這篇課文的參考答案,歡迎閱讀!

  楊絳《老王》課堂作業(yè)本閱讀題參考答案

  1.(1)僻(2)締(3)脹(4)滯(5)怍(6)髏

  2.(1)規(guī)矩,不惹事。(2)為人忠厚誠(chéng)信。

  3.(1)荒僻(2)取締(3)降格

  4.楊絳圍城

  5.不好。用“鑲嵌”能更鮮明地突出老王步履維艱、身體僵直的形態(tài)。

  6.目的是為了感謝“我們”一家對(duì)他多年來的關(guān)懷和照顧。說明老王是個(gè)知恩圖報(bào)的善良人。

  7.一個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者,幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛不幸者,關(guān)注他們的命運(yùn),讓他們也過上好日子,幫助改善他們的處境。作者回想起來,對(duì)老王的關(guān)愛還很不夠,所以感到“愧怍”。

  8.略(想像要符合老王當(dāng)時(shí)的身體狀況。)

  9.形象生動(dòng)地寫出了山城因霧大而只聞其聲、不見其人的情景。

  10.等“我”找到工作后,一定來買老人的臘梅。

  11.作者把老人吆喝必做臘梅的暗香,生動(dòng)形象地突出了老師信守諾言的人品和她對(duì)一個(gè)陌生的外地青年的關(guān)愛使“我”非常感激和敬佩,令“我”久久不能忘懷。(意思對(duì)即可)

  12.提示:此題開放,可以寫“我”感到意外,也可以表達(dá)“我”的敬佩、感激之情

  13.略(能寫出人物的善良和自己的感悟即可。)

  以上是小編整理的八年級(jí)上冊(cè)語文《老王》課堂作業(yè)本參考答案,希望對(duì)你有用!


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