如何開發(fā)四歲幼兒的智力
四到六歲的幼兒，隨著其智力的發(fā)展，他的活動能力已大大提高，活動范圍也越來越大。這個時候該如何開發(fā)他的智力呢?下面就讓學習啦小編告訴你如何開發(fā)四歲幼兒的智力，一起來看看吧!下面就讓學習啦小編告訴你如何開發(fā)四歲幼兒的智力，一起來看看吧!
開發(fā)四歲幼兒智力的方法
創(chuàng)造一個適宜孩子的生活環(huán)境
這個生活環(huán)境主要指家庭環(huán)境。適合孩子身心正常發(fā)展的家庭條件應滿足以下情況：
一是良好的生活習慣。如全家人吃飯、睡眠、娛樂、工作和學習都有一定的時間規(guī)律;完成作業(yè)和讀書學習優(yōu)先于玩耍和看電視。
二是教養(yǎng)孩子的正確態(tài)度。如孩子取得好成績時及時予以表揚;孩子有缺點錯誤時予以批評教育和幫助;了解孩子的個性和特點，采取一些教育和培養(yǎng)方法。
三是給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。如孩子有個比較安靜的地方學習，無人打擾，有專用的書桌及必要的學習工具;
四是和孩子有正常的感情交流;為孩子創(chuàng)造家庭學外語的條件。要和孩子有正常的感情交流渠道。孩子是需要家人的關愛的，父母可定期與孩子進行心靈方面的溝通，了解孩子的心理活動、思想態(tài)度，同孩子談人生、談未來，幫助他們確立正確的人生目標，使孩子在感情上有歸宿感。
五是必要的家庭活動。家庭應定期組織有關活動，如參觀博物館、科學館、動物園、名勝古跡，或者在假期一家人去外地游玩，或者進行家庭討論、家庭競賽等活動，這一方面可調節(jié)家庭氣氛，另一方面可增進親子關系的和諧。六是培養(yǎng)孩子對自然、社會的興趣。如父母以身作則，經常關注諸如科學發(fā)現、軍事動態(tài)、體育比賽之類，從而也使孩子對此產生興趣，了解有關知識，探索世界奧秘，激發(fā)他的學習興趣。
放手讓孩子去玩
施教于玩，在玩中學，在玩中教，這應該是大人開發(fā)孩子智力的一條重要原則。要考慮四到六歲孩子愛玩的興趣，因為游戲是孩子的天性。
外國諺語云：光學不玩，再聰明的孩子也會變傻。在游戲世界中孩子可以按照自己的愿望輕而易舉地做任何事，可以賦予自己任何一個最喜歡的角色如媽媽、校長、警察等，可以自由地擁有游戲中的一切，體會到各種愿望的滿足，所以在游戲中孩子是最輕松愉快的。
四到六歲的孩子喜歡的游戲范圍更廣，內容更豐富，角色更復雜，他們從中得到的快樂也更多。事實上，游戲是孩子學習的最佳途徑，他們在與其他小朋友玩的各式游戲中可以學到各種知識，如人際交往的知識、游戲規(guī)則的知識、分工與協(xié)作的知識、公平與相互尊重的知識等。孩子通過玩泥巴可體會到泥巴的柔軟以及各種可塑的形狀，玩沙子可了解沙子的特點和用途，而搭積木可鍛煉想象力和動手能力，玩“過家家”則讓他們體驗作“爸爸媽媽”的快樂。
強烈的興趣和堅持力正是成功的保證，而許多偉大的科學家幼年都很貪玩，所以放手讓孩子去玩，這也是開發(fā)智力的有效手段之一。
正確對待孩子提出的各種問題
重視和回答孩子提出的問題，可促使孩子探索周圍事物，對萬事萬物充滿好奇，而強烈的好奇正是成功的原因之一。
開發(fā)四歲幼兒智力的游戲
1、我是小小駕駛員
讓孩子在趣味的游戲中，區(qū)分走與跑的不同，在快與慢的節(jié)奏中，學習掌控自己的肌肉。
適合年齡：3-4歲
道具：準備兩個小環(huán)
游戲說明：
(1)邀請孩子進行開汽車的游戲，可以載客人(兩人一個)，也可以單獨自己一個人開。
(2)當小朋友選好以后，告訴孩子汽車有時快、有時慢?？斓臅r候用跑的、慢的時候用走的，并示范跑與走的動作，讓孩子自由調整步伐。
2、轉轉樂
藉由親子互動游戲，刺激前庭系統(tǒng)，訓練孩子的平衡感發(fā)展。
適合年齡：4-5歲
游戲說明：
(1)父母協(xié)助孩子坐進旋轉椅中，讓孩子的雙腳跨出旋轉椅外，雙手扶住旋轉椅內的把手，記得提醒孩子背后向后靠穩(wěn)，然后慢速開始旋轉。
(2)父母可以跟孩子輪流游戲，同理，寶寶也可以幫助父母轉圈，達到相同的鍛煉目的。
3、我是小小飛行員
這個幼兒智力小游戲可以鍛煉孩子的肌肉耐力，并加強孩子對空間的認識。
適合年齡：4-5歲
準備道具：繩子、可以當成目標的物品、固定物(用于捆綁在繩子之上)。
游戲說明：
(1)請小朋友以伏臥的姿勢，將腹部貼在木板上，用雙手的力量拉動滑板，使滑板自由飛躍。
(2)選擇一地點放置目標物，讓孩子繞著目標物滑行且不能碰到目標物。
(3)將繩子置于地上，一端系在固定物上，木板放在繩上，教寶寶手拉繩子慢慢使木板滑行。
開發(fā)幼兒智力的方法
訓練數學邏輯
家長對孩子進行數學、邏輯的訓練，可以提高孩子的抽象思維能力，達到開發(fā)左腦的目的。
數學是比較抽象的。孩子的形象思維能力發(fā)展較早，抽象思維能力發(fā)展相對較遲，因此，抽象思維的訓練要采用形象、具體的教育方法。比如說，不要一開始就給孩子數一二三四，而是讓孩子數蘋果、數鞋子等;學會了數數，再學加法和減法等運算。學習運算也要與具體的事物結合起來。如與具體情景相結合，孩子容易接受。具體的運算會轉化為抽象思維的能力。等孩子掌握了一定的數學知識后，再著手訓練孩子的推理能力。
大聲給孩子朗讀
跟孩子一起盯著書，大聲朗讀，即使寶寶不懂也沒關系，朗讀的過程是把視覺刺激反饋給聽覺，并加以確認，它所帶給大腦的刺激要比默讀多得多，因此記憶也更加深刻。
全感官學習
全方位刺激寶寶大腦，將七大感官系統(tǒng)(視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺、本體覺、前庭覺)，全部運用在學習上。比如教寶寶認識一朵花的時候，可以看花的顏色、聞花的味道、摸花朵的觸覺、聽有關花朵的兒歌等，全方位調動寶寶感官，加深記憶，刺激寶寶大腦發(fā)育。
鼓勵孩子拆裝玩具
大人可以鼓勵孩子將玩具拆了重新組裝、組裝完后再拆;或者可以讓孩子把家里的衣服裁剪了自己做玩具;甚至放任孩子在家里涂鴉，都能刺激大腦發(fā)育。
讓孩子接觸繽紛的顏色
比如，可以多帶孩子到大自然中看美麗的風景;把孩子的房間布置得色彩柔和而又漂亮;1歲內可以讓孩子看視覺刺激卡等，都有不錯的效果。有關視覺刺激卡，大家可以關注公眾號，回復“視覺刺激卡”索取有關學習材料。
每天父母和孩子的對話多一些
英國專家的一項最新研究表明，父母們每天與自己幾個月大的嬰兒聊上半個小時或更多時間，可以顯著地提高嬰兒的智力和語言發(fā)展水平。稍大的孩子經常有機會跟父母談話，性格也會更好。
鍛煉寶寶左手操作能力
手是大腦的前哨，對孩子手的訓練，能對大腦產生良好的刺激。孩子動手，必須會包括左手，在無意識中刺激右腦，手的動作越復雜、越精細，越能開發(fā)右腦語言功能和邏輯思維功能。
開發(fā)寶寶大腦的最佳時間
寶寶最佳的智力開發(fā)時間是上午9點至11點半大腦一天有7個黃金時期，而最適合學習的只有上午9點至11點半，這一段時間又被稱為創(chuàng)造性工作時段，不管是媽媽還是寶寶此時的大腦狀態(tài)是最好的時候，對各種刺激反應都很敏捷，而且休息一晚后，人們通常會有比較好的精神狀態(tài)，非常有助于學習和創(chuàng)作，因此媽媽要抓住這個時機對寶寶進行親子交流。
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