電大法學(xué)概論小論文
電大法學(xué)概論小論文
改革開放以來，我國的法律人才培養(yǎng)有了長足的發(fā)展，法律人才培養(yǎng)以“專業(yè)、細(xì)化的培養(yǎng)”為主要模式，對滿足我國法律人才的需要發(fā)揮了積極、重要的作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的電大法學(xué)概論小論文，供大家參考。
電大法學(xué)概論小論文范文一：人文價值法律教育論文
一、當(dāng)代法律人文教育概述
我國當(dāng)代法律教育主要是為法治國家和法制建設(shè)服務(wù)的，在以人為本的社會整體發(fā)展理念下，強(qiáng)調(diào)法律教育的人文價值十分必要，同時也是應(yīng)當(dāng)長期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本路線。在必要性上，倡導(dǎo)法律教育人文價值具有深刻的原因：其一，法律教育的目標(biāo)就是培養(yǎng)未來從事法律職業(yè)的人才，法律職業(yè)是一個相對特殊的群體，是強(qiáng)調(diào)專業(yè)的職業(yè)技能和高水平的人文價值取向的。法律職業(yè)與國家的司法和法治是緊密相關(guān)的職業(yè)，因此在實(shí)踐中從事法律職業(yè)的人員還擔(dān)負(fù)著重要的連接功能，連接的是普通群眾和國家的司法制度，因此在當(dāng)前以人為本、關(guān)注民生的發(fā)展步伐下，也要強(qiáng)化法律職業(yè)人員的人文關(guān)懷素養(yǎng)。其二，當(dāng)代中國正處于改革的關(guān)鍵時期，社會經(jīng)濟(jì)等各個領(lǐng)域都在發(fā)生著重大的變化，在各行各業(yè)和社會生活的方方面面新的規(guī)范也正在形成，法制建設(shè)的也正在日臻完善。在法律完善過程中，人的主觀能動性起到著非常重要的作用，因?yàn)闊o論是制度的建立還是完善都離不開人的活動，從某種意義上來說是人決定著法律制度的構(gòu)建與完善，因此在法律制度的建立、運(yùn)行和完善過程中都要由有素質(zhì)和素養(yǎng)的專業(yè)法律人員參與。其三，人文價值對于進(jìn)行法律研究也是十分重要的，一個國家法律事業(yè)的發(fā)展情況重要的衡量標(biāo)志之一就是法律學(xué)術(shù)研究，學(xué)術(shù)研究對于一個具有包容性和開放性的國家和時代法律事業(yè)的發(fā)展具有重要的理論推動作用。學(xué)術(shù)研究人員所秉承的人文價值對于法律教育事業(yè)具有指引性的影響，因此加強(qiáng)法律教育的人文價值屬性十分必要。在當(dāng)代中國倡導(dǎo)科學(xué)發(fā)展和全面發(fā)展的要求下，人文關(guān)懷成為了一項(xiàng)重要的政治任務(wù)，同時也是當(dāng)代教育中應(yīng)當(dāng)秉承的教育理念和教育目標(biāo)。法律教育關(guān)乎社會政治制度體系下法制建設(shè)與發(fā)展，為了符合科學(xué)發(fā)展觀的要求一定要在法律教育中強(qiáng)調(diào)人文價值，使法律教育朝著更加具有人文價值的方向前進(jìn)。
二、當(dāng)代法律教育中人文價值的重構(gòu)
(一)當(dāng)代法律教育中人文價值缺失的現(xiàn)狀分析
隨著改革開放的不斷深入發(fā)展，我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平逐漸提高，并逐漸在世界范圍內(nèi)逐漸凸顯出重要性，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時，國家的法制建設(shè)也要跟得上步伐，才能體現(xiàn)大國強(qiáng)國的能力。新時期法制建設(shè)要以人為本，只有從人的角度出發(fā)才能解決問題，只有樹立人文關(guān)懷的理念才能保障人的全面發(fā)展，但是從目前來看，當(dāng)代中國在法律教育上存在著明顯的人文價值缺失問題。從我國當(dāng)代法律教育人文價值內(nèi)容的現(xiàn)狀來看，法律教育中過分強(qiáng)調(diào)職業(yè)技能的培養(yǎng)而忽視了人文素質(zhì)的提高，在實(shí)務(wù)中經(jīng)常出現(xiàn)法院、檢察院在辦事方式上不近人情。隨著人文社會理念的提出以及素質(zhì)教育的改革發(fā)展，法律教育理應(yīng)注重職業(yè)素養(yǎng)的提高，但是在當(dāng)前階段大多數(shù)高等教育在內(nèi)的法律教育都嚴(yán)重缺失人文關(guān)懷的教育，無論是從受教育者參加法律職業(yè)教育的動機(jī)，還是受教育者自身思維方式，抑或是理念思想都缺乏人文思考。
(二)改革當(dāng)代法律教育人文價值缺失的必要性
1.尊重人文價值是現(xiàn)代社會改革的內(nèi)在要求。當(dāng)前我國社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，社會風(fēng)氣中出現(xiàn)了一些不利因素，而傳統(tǒng)美德卻在逐漸淡漠，對人們的心態(tài)也是十分不穩(wěn)定，在此背景下通過教育強(qiáng)化對人文價值的重視十分必要。法律教育在發(fā)展中也需要樹立這樣的發(fā)展目標(biāo)，要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)需要首先強(qiáng)化對人文關(guān)懷的重視，通過法律教育達(dá)到為法律行業(yè)輸送有人文精神的人才的制度保障。
2.建設(shè)社會主義法治國家需要從事法律職業(yè)的高素質(zhì)人才做出支持和貢獻(xiàn)，法律教育承擔(dān)著為社會培養(yǎng)高素質(zhì)水平法律職業(yè)人才的重任。法律職業(yè)人才的工作不只是簡單的將政策規(guī)范加以實(shí)施和執(zhí)行，更重要的是將法制的理念和價值傳遞給社會大眾，這就需要法律職業(yè)人站在大眾的立場，了解大眾的心理采用適當(dāng)?shù)姆绞介_展工作。因此在法律教育中加強(qiáng)人文價值的內(nèi)容對于法律職業(yè)人更好的貫徹落實(shí)法律十分必要。
3.當(dāng)前我國正處于教育改革的深化階段，法律教育也包含在改革的內(nèi)容體系中，但是從目前的情況來看，并沒有形成適合我國法律教育的一種模式，也正因?yàn)槿绱?，法律教育中還存在一些方面的問題。而與此同時在社會發(fā)展中也出現(xiàn)了一些新的問題，例如關(guān)于社會中涉及權(quán)力”與“權(quán)利”一類的問題，不但需要依靠法律規(guī)范去進(jìn)行解決，有時需要結(jié)合法的價值因素進(jìn)行調(diào)整，因此，在法律教育中如果單純的進(jìn)行法律職業(yè)技能的培養(yǎng)，而忽視法律人文價值的教育，對于走上工作崗位的法律職業(yè)人來說也會在解決問題時出現(xiàn)困惑。
(三)構(gòu)建新型法律教育模式的構(gòu)想
眾所周知我國高等教育模式是借鑒蘇聯(lián)專業(yè)人才培養(yǎng)教育模式而發(fā)展起來的，但是隨著國際化程度的加快，這種教育模式在與英美全能型人才教育模式相比下逐漸顯現(xiàn)出后進(jìn)的不足。尤其是在我國當(dāng)前社會全面發(fā)展的形勢下，對于法律人才的需求不但需要專業(yè)化，更加需要適應(yīng)不同行業(yè)的法律職業(yè)需求，基于此，筆者認(rèn)為在我國法律教育的模式建立上應(yīng)當(dāng)借鑒英美國家的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建與我國人才需求相適應(yīng)的新型教育模式——“通才”教育模式。
1.樹立人文價值的教育理念，創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境。結(jié)合上文所述我國的法律教育必須強(qiáng)化人文價值，體現(xiàn)人文關(guān)懷，這就需要在我國的法律教育模式中樹立以學(xué)生為本位的通才教育理念，營造自由的學(xué)習(xí)氛圍和空間，改善法律學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為法律教育受教者提供良好的基礎(chǔ)環(huán)境。
2.法律教育在我國高等教育中是一個重要的專業(yè)方向，在教育招生和就業(yè)上受到多方面的影響，對此作為高等教育的法律教育必須從人才培養(yǎng)的優(yōu)劣角度進(jìn)行考量，在加強(qiáng)人文價值教育的基礎(chǔ)上做好完善的制度設(shè)計。高等法律教育制度體系中包括法學(xué)招生方面進(jìn)行大法學(xué)體系下自主方向選擇，尊重學(xué)生個體的選擇和意愿，讓學(xué)生在自己興趣和志愿基礎(chǔ)上找準(zhǔn)自己的人生方向;還包括在課程設(shè)置上要增設(shè)具有人文價值的文史哲課程作為必修課，提升法律學(xué)生人文思想內(nèi)涵，樹立法律信仰，真正成為踐行法律和堅(jiān)守法律的使者。
三、結(jié)論
法律教育在我國經(jīng)歷了漫長的發(fā)展時期，歷經(jīng)數(shù)個時代逐漸形成了現(xiàn)代法律教育體系，而時至今日在教育領(lǐng)域的改革中法律教育也面臨著改革的重任，結(jié)合素質(zhì)教育的改革目標(biāo)，法律教育改革的方向就是在法律職業(yè)技能的培養(yǎng)基礎(chǔ)上強(qiáng)化人文價值。法律職業(yè)人要在開展執(zhí)業(yè)的過程中堅(jiān)守法律、貫徹執(zhí)行法律，同時還要具有人文關(guān)懷，從而推動法律事業(yè)的發(fā)展同時也體現(xiàn)法律的人文價值。我國當(dāng)前在社會發(fā)展中倡導(dǎo)以人為本，關(guān)注民生，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)法律是重要的一部分，具有人文價值的法律更是必然要求，在此筆者呼吁法律教育一定要以培養(yǎng)“通才”型人才為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)化法律教育中的人文價值，提升我國法律職業(yè)人的人文情懷，更好的踐行法律。
電大法學(xué)概論小論文范文二：維護(hù)職工權(quán)利的法律教育論文
一、對于職工勞動權(quán)的維護(hù)
職工的勞動權(quán)利受到侵害，勞動合同不規(guī)范，是一個在社會上普遍存在著的現(xiàn)象。勞動合同是勞動權(quán)的重要保障，但是現(xiàn)實(shí)中的許多勞動合同不規(guī)范的或者不合法的情況使得勞動權(quán)無法得到有效保障。勞動合同不規(guī)范的主要形式有以下幾種：不簽訂勞動合同;附加不合理?xiàng)l款或者是違規(guī)合同，這中情況有的時候會會直接影響到職工的勞動權(quán)。有的企業(yè)設(shè)置的過高的就業(yè)門檻，或者是各種歧視，再或者是使用童工，嚴(yán)重的侵害了他人的勞動權(quán)。建立健全完善的勞動合同、集體勞動合同制度是維護(hù)職工合法權(quán)益的有效手段。勞動合同是否完善、是否體現(xiàn)出了職工的合法權(quán)益，都會對職工合法權(quán)益的維護(hù)有著重要的影響。在勞動合同和集體合同中必須明確體現(xiàn)出雙方的責(zé)任和權(quán)利。不能以任何形式侵犯職工的勞動權(quán)，例如不能夠因?yàn)槁毠さ男詣e、經(jīng)驗(yàn)或者學(xué)歷等原因降低職工的工資或者是開除職工。合同中不能出現(xiàn)各種形式的附加條款。不可將勞動合同作為懲罰職工的工具，侵害職工的勞動權(quán)。
二、對于職工生命權(quán)的維護(hù)
生命權(quán)是人權(quán)的基本權(quán)利，但是在我國職工的生命權(quán)受到侵犯是一個常見的現(xiàn)象。企業(yè)有義務(wù)為職工在生產(chǎn)過程中提供一切安全保障手段。但是有許多企業(yè)卻沒有做到。有許多的工種對于相應(yīng)的安全要求較高，例如采礦、化工、冶煉、建筑、電梯安裝等行業(yè)。山西的小煤礦礦難是全國都比較關(guān)注的事件，短時間內(nèi)多起礦難的發(fā)生，從另一個側(cè)面反映出了煤礦經(jīng)營者沒有尊重職工的生命權(quán)。還有一些行業(yè)雖然不屬于高危行業(yè)，但是也需要比較嚴(yán)格的保護(hù)措施，例如從事爆破、風(fēng)鉆工作、水泥生產(chǎn)等工作的人員，保護(hù)措施不當(dāng)則易患上塵肺病。例如深圳塵肺病維權(quán)事件，就是一些農(nóng)民工的生命權(quán)被損壞的表現(xiàn)。對于維護(hù)職工的生命權(quán)，工會應(yīng)該發(fā)揮其重要的作用。根據(jù)《安全生產(chǎn)法》，工會對于維護(hù)職工的生命權(quán)有以下幾項(xiàng)權(quán)利：(1)工會有權(quán)對建設(shè)項(xiàng)目的安全設(shè)施與主體工程同時設(shè)計、同時施工、同時投入生產(chǎn)和使用進(jìn)行監(jiān)督，提出意見。(2)工會對生產(chǎn)經(jīng)營單位違反安全生產(chǎn)法律法規(guī)，侵犯從業(yè)人員合法權(quán)益的行為，有權(quán)要求糾正;發(fā)現(xiàn)違章指揮，強(qiáng)令冒險作業(yè)，或者發(fā)現(xiàn)事故隱患時，有權(quán)提出解決的建議。(3)發(fā)現(xiàn)危及從業(yè)人員生命安全的情況時，有權(quán)向生產(chǎn)經(jīng)營單位建議組織從業(yè)人員撤離危險場所，生產(chǎn)經(jīng)營單位必須立即作出處理。(4)工會有權(quán)依法參加事故調(diào)查，向有關(guān)部門提出處理意見，并要求追究有關(guān)人員的責(zé)任。
三、維護(hù)職工的收益權(quán)
工資被拖欠，職工收益權(quán)受到損壞。拖欠工人工資是我國一部分企業(yè)的老大難問題，其中農(nóng)民工的工資拖欠問題是我國比較突出的一種問題。在我國的很多地區(qū)都存在著這種問題。由于我國農(nóng)民工的法律意識淡薄，在工作的時候基本都沒有簽訂相應(yīng)的勞動合同，基本都是口頭協(xié)議。同時很多工頭以各種名義拖欠農(nóng)民工的工資，從而損害了農(nóng)民工的收益權(quán)。工會應(yīng)該督促各個企業(yè)建立健全工資的增長制度，同時還應(yīng)該敦促各企業(yè)按時發(fā)放工人工資。在勞動合同中必須注明工資發(fā)放日期，工資增長制度。建立相關(guān)的法律規(guī)定對于在不具有合理的原因情況下拖欠職工工資的企業(yè)進(jìn)行處罰。
四、保證職工的休息權(quán)
職工休息權(quán)得不到有效的保證。加班是我國許多企業(yè)都存在著的一個現(xiàn)象，大量的加班剝奪了職工的休息權(quán)。華為是我國較為知名的企業(yè)，該企業(yè)由于其特殊的企業(yè)文化使得企業(yè)內(nèi)加班的人大有人在。而且在2008年時有員工因過度勞累而死亡。但是該企業(yè)如今已經(jīng)有了相應(yīng)的加班制度。沿海的一些制造類企業(yè)也經(jīng)常為了能夠使得機(jī)器能夠被有效的利用起來，而延長了員工的工作時間，并不安排相應(yīng)的補(bǔ)休時間。這些都是對員工的休息權(quán)的侵害。維護(hù)職工的休息權(quán)要以法律為依據(jù)?！秳趧臃ā分袑τ跇?biāo)準(zhǔn)工時制有相關(guān)的規(guī)定，同時也對因某些原因不能夠?qū)嵭袠?biāo)準(zhǔn)工時制的企業(yè)做出了相關(guān)的規(guī)定。如果不能夠?qū)嵭袠?biāo)準(zhǔn)工時制，企業(yè)必須將其制定的工時制上報有關(guān)部門進(jìn)行審批，如沒有審批就實(shí)行，則其不被法律保護(hù)。同時對于任何超過正常的工作時間的工作都應(yīng)該計入加班工資。企業(yè)自身無權(quán)決定將標(biāo)準(zhǔn)工時制度變更為綜合計算工時或其他工時制度。
五、維護(hù)職工的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)
知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)也是職工所應(yīng)該享受的權(quán)利。根據(jù)國家法律和中紀(jì)委的規(guī)定，涉及到企業(yè)重大決策和職工切身利益的事都要公開。不但國有企業(yè)廠務(wù)要公開，私營企業(yè)涉及職工利益事宜也要公開。一些單位和企業(yè)對此置若罔聞，根本就不公開，有的避實(shí)就虛，不關(guān)痛癢的事項(xiàng)公開，涉及到核心的事項(xiàng)就不公開，有的事項(xiàng)用“其它”來代替。一些私營企業(yè)主對職工養(yǎng)老保險、失業(yè)保險等不公開，用俗話說就是“蒙著盒子搖”，職工根本不知道是否繳納“三金”，自身權(quán)益受到極大侵害。對于職工的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)的維護(hù)，可以從完善職代會制度、完善合理化建議制度這兩個方面入手。完善職代會制度從以下幾個方面進(jìn)行：(1)拓寬職代會制度的適用范圍;(2)充實(shí)職代會職權(quán);(3)健全職代會的組織制度;(4)明確職工代表大會制度的執(zhí)法主體和法律責(zé)任。對于完善建議制度可以從以下幾個方面進(jìn)行：(1)建立定期活動機(jī)制;(2)建立建議評審機(jī)制，對職工的建議進(jìn)行評審;(3)建立獎勵機(jī)制，職工的建議都是經(jīng)過復(fù)雜的思考與實(shí)踐的，對于提出建議的職工應(yīng)該給予合理的獎勵;(4)建立催辦落實(shí)機(jī)制，在確定職工的建議具有價值時敦促相關(guān)部門立即進(jìn)行整改;(5)建立信息反饋機(jī)制，對是否采納職工建議進(jìn)行反饋。
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