素質(zhì)教育論文范文(2)
素質(zhì)教育論文范文篇二
《當(dāng)前中學(xué)地理教育中貫穿素質(zhì)教育問(wèn)題探析》
摘 要:隨著教育體制改革的不斷深化發(fā)展,各大中學(xué)教學(xué)中越來(lái)越重視學(xué)生的素質(zhì)教育,在這過(guò)程中,中學(xué)地理教學(xué)也需要進(jìn)行相應(yīng)的轉(zhuǎn)變,來(lái)發(fā)揮出地理學(xué)科應(yīng)有的作用。
關(guān)鍵詞:中學(xué)地理;素質(zhì)教育;應(yīng)用
筆者結(jié)合自身實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)于中學(xué)地理教學(xué)中如何有效貫穿素質(zhì)教育問(wèn)題進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析,并提出幾點(diǎn)個(gè)人意見(jiàn),以供大家學(xué)習(xí)和交流。
一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)的興趣
我們都知道興趣是學(xué)生最好的老師,所以要想完成教學(xué)目標(biāo),
提高教學(xué)質(zhì)量,就必須要重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)興趣的培養(yǎng)。
在實(shí)際教學(xué)中筆者發(fā)現(xiàn),地理學(xué)科中有很多獨(dú)特之處,能夠滿足學(xué)生好奇心理。這就需要教師結(jié)合教材實(shí)際內(nèi)容,把握好學(xué)生的這種好奇心理,將其轉(zhuǎn)換為學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及求知欲望。地理知識(shí)不僅講到了各種天文知識(shí),而且和生活中的聯(lián)系也是比較密切的,還有很多美妙的地理事物以及現(xiàn)象。這些東西如果教師能夠很好地進(jìn)行加工準(zhǔn)備,就可以在課堂上更好地讓學(xué)生去學(xué)習(xí)。
二、教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法
筆者發(fā)現(xiàn),如果教師只是千篇一律地使用一種教學(xué)方法,是不能滿足學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需要的。教師要不斷追求多樣的以及靈活的教學(xué)方法,通過(guò)不斷的信息去刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)細(xì)胞,以此來(lái)幫助學(xué)生形成持續(xù)的注意力。在這一過(guò)程中,教師要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,以及教材的具體內(nèi)容來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì),這樣就會(huì)使學(xué)生在每堂課程中都有新鮮感,學(xué)習(xí)起來(lái)也會(huì)有效率。
另外,教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的過(guò)程中,是一個(gè)主要的引導(dǎo)者和組織者,所以教師必須對(duì)自身專業(yè)素質(zhì)有一定的要求,要不斷強(qiáng)化專業(yè)素質(zhì)。比如:在講課中要重視自身語(yǔ)言的作用,因?yàn)檫m當(dāng)?shù)慕虒W(xué)語(yǔ)言能夠簡(jiǎn)單明了地將問(wèn)題講清楚,而且也可以使得所描述的事物更加形象生動(dòng),能夠調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)積極性。此外,教師的清晰語(yǔ)言不僅可以使得教師教學(xué)充滿感染力,而且也能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。比如:在總結(jié)地理知識(shí)規(guī)律的時(shí)候,教師通過(guò)言簡(jiǎn)意賅的總結(jié),就會(huì)使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)整體的了解,而且還可以加深印象。再比如:教師在講到重點(diǎn)知識(shí)的時(shí)候,可以適當(dāng)?shù)靥岣呗曇?,將語(yǔ)速減慢,這時(shí)學(xué)生就會(huì)對(duì)這部分知識(shí)有所側(cè)重地進(jìn)行學(xué)習(xí),這樣就能夠很好地提高學(xué)習(xí)效率。
參考文獻(xiàn):
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(作者單位 陜西省長(zhǎng)武縣相公中學(xué))
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