電腦美術(shù)設(shè)計論文
電腦美術(shù)設(shè)計論文
電腦美術(shù)設(shè)計創(chuàng)作以電腦為輔助工具 ,使用數(shù)字化的語言和數(shù)字資料 ,為美術(shù)設(shè)計的快速發(fā)展提供了可能性。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的電腦美術(shù)設(shè)計論文，供大家參考。
電腦美術(shù)設(shè)計論文范文一：淺談計算機美術(shù)設(shè)計與傳統(tǒng)美術(shù)設(shè)計
論文關(guān)鍵詞：計算機 美術(shù) 傳統(tǒng) 設(shè)計
論文摘要：計算機技術(shù)的帶來了一系列的變革和發(fā)展，計算機輔助設(shè)計在美術(shù)設(shè)計中的應(yīng)用是計算機技術(shù)和美術(shù)設(shè)計發(fā)展的切實需要，計算機在美術(shù)設(shè)計中的應(yīng)用使計算機美術(shù)與傳統(tǒng)美術(shù)區(qū)分開來，但計算機美術(shù)設(shè)計依舊與傳統(tǒng)美術(shù)設(shè)計表現(xiàn)出緊密的聯(lián)系，通過對計算機美術(shù)設(shè)計優(yōu)勢的探索，深入分析計算機美術(shù)與傳統(tǒng)美術(shù)的關(guān)系。
隨著計算機技術(shù)的發(fā)展和互聯(lián)的逐漸普及，相應(yīng)的設(shè)計行業(yè)也得到了一定形式上的創(chuàng)新和發(fā)展?，F(xiàn)代設(shè)計與人們的生活密切相關(guān)，適應(yīng)了市場經(jīng)濟發(fā)展的切實需要的計算機設(shè)計。與傳統(tǒng)的美術(shù)設(shè)計相比，計算機設(shè)計促進了視覺設(shè)計的一系列相關(guān)產(chǎn)業(yè)的形成和發(fā)展。計算機美術(shù)設(shè)計通過運用創(chuàng)新的工具為創(chuàng)作手段實現(xiàn)美術(shù)設(shè)計，在傳統(tǒng)美術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)之上隨著計算機技術(shù)的發(fā)展而不斷完善。
一、傳統(tǒng)美術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)地位
美術(shù)設(shè)計包括美術(shù)理論、美術(shù)技能和審美等。美術(shù)理論、技能教育的任務(wù)主要側(cè)重于美術(shù)基本知識與基本技能的訓(xùn)練。通過對美術(shù)史以及美術(shù)創(chuàng)作的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。傳統(tǒng)的美術(shù)設(shè)計能使學(xué)生具有一定的文化修養(yǎng)以及良好的審美能力和鑒賞能力。設(shè)計創(chuàng)作的主體將通過對現(xiàn)實生活中審美認(rèn)識，經(jīng)過一定的設(shè)計和物化使其形成視覺藝術(shù)的美術(shù)作品的創(chuàng)作過程。優(yōu)秀的設(shè)計師應(yīng)具有較高的藝術(shù)欣賞水平、堅實的美術(shù)功底、良好的藝術(shù)資質(zhì)以及創(chuàng)造性的設(shè)計思維，由此，藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)以及美術(shù)基礎(chǔ)技能的掌握對美術(shù)設(shè)計的發(fā)展有著重要的作用。
二、計算機美術(shù)設(shè)計的特點和優(yōu)勢
(一)強大的設(shè)計功能
在美術(shù)設(shè)計領(lǐng)域，計算機是先進的設(shè)計工具，具有聲圖并茂、信息存儲量大、 展示便捷、圖像生動逼真、動感效果，傳統(tǒng)的美術(shù)設(shè)計難以企及。同時計算機美術(shù)設(shè)計具有方便的修改功能。計算機的廣泛應(yīng)用改革和創(chuàng)新了人們的生活和工作的各方面，從而為它不僅能夠是傳統(tǒng)設(shè)計所達不到的，同時修改起來尤其方便。作為一個先進的生產(chǎn)工具，計算機的廣泛應(yīng)用在人類生產(chǎn)生活環(huán)節(jié)的各個領(lǐng)域發(fā)揮了巨大作用，有效提高了生產(chǎn)效率。計算機美術(shù)設(shè)計給設(shè)計師留下了更多的思考和設(shè)計時間，并且有效拓展了想象空間，由平面設(shè)計擴展到三維立體設(shè)計以及網(wǎng)絡(luò)動畫設(shè)計以及影視制作等。
(二)豐富多樣的美術(shù)設(shè)計軟件
計算機美術(shù)設(shè)計的多樣性也在一定程度上體現(xiàn)在美術(shù)設(shè)計軟件的豐富多樣上，例如廣告平面設(shè)計軟件如Photoshop、CorelDraw、Google Picasa ，能實現(xiàn)對照片、logo 標(biāo)志、廣告、圖片的設(shè)計等，同時還能增加圖片的效果處理。建筑施工圖設(shè)計如AutoCAD、3DMAX 等，室內(nèi)外裝飾設(shè)計效果等。發(fā)展成熟的美術(shù)設(shè)計軟件為美術(shù)設(shè)計提供了完善的調(diào)整和設(shè)計方案，通過色彩、亮度、對比度等畫面的調(diào)整，實現(xiàn)對美術(shù)作品的快速修改而不需要重新繪制著色。計算機的編輯操作模式實現(xiàn)了對傳統(tǒng)美術(shù)設(shè)計的超越和發(fā)展。傳統(tǒng)美術(shù)設(shè)計中，容易由于一點失誤造成整體工作的報廢，計算機的美術(shù)設(shè)計則有效避免了廢稿，節(jié)約了設(shè)計者的時間和精力。三)海量存儲的設(shè)計素材
計算機技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及建立了信息資源共享的平臺，計算機網(wǎng)絡(luò)信息化以及海量存儲的特點，致使美術(shù)設(shè)計者能輕松獲取素材。同時也可通過計算機美術(shù)設(shè)計實現(xiàn)傳統(tǒng)美術(shù)設(shè)計不可能實現(xiàn)的效果，將以前的創(chuàng)作設(shè)計應(yīng)用到新的創(chuàng)作中去。計算機對于美術(shù)設(shè)計作品可以進行海量存儲和網(wǎng)絡(luò)信息化使作品出版、傳播具有顯著優(yōu)勢。同時計算機美術(shù)設(shè)計也推動了整個美術(shù)設(shè)計行業(yè)的快速發(fā)展，建立了美術(shù)設(shè)計者的相互交流和溝通的平臺。
三、計算機美術(shù)設(shè)計和傳統(tǒng)美術(shù)設(shè)計的關(guān)系
雖然計算機美術(shù)設(shè)計的發(fā)展給美術(shù)行業(yè)帶來了巨大的變化，然而計算機美術(shù)設(shè)計的核心依舊是美術(shù)設(shè)計，美術(shù)設(shè)計的發(fā)展主要在于設(shè)計作品的功能性、藝術(shù)性以及文化品位等特
點。從而要求美術(shù)設(shè)計師具有較好的藝術(shù)審美能力和創(chuàng)新思維，從而能不斷為美術(shù)作品的設(shè)計和發(fā)展注入文化底蘊。優(yōu)秀的美術(shù)設(shè)計師除了應(yīng)熟練掌握美術(shù)設(shè)計軟件的操作技能外，還應(yīng)具有良好的美術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)。僅具有計算機操作卻不具備傳統(tǒng)美術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)， 難以創(chuàng)作出具有藝術(shù)審美的美術(shù)作品。要創(chuàng)作出高質(zhì)量的美術(shù)作品，還應(yīng)有效結(jié)合計算機美術(shù)設(shè)計和傳統(tǒng)的美術(shù)設(shè)計，實際上形成了以傳統(tǒng)的美術(shù)設(shè)計作品為底蘊、以計算機美術(shù)設(shè)計為手段的設(shè)計模式，設(shè)計者的審美能力越強，藝術(shù)修養(yǎng)越高，則美術(shù)設(shè)計師設(shè)計出來的作品具有越能越高的品位，從而得到大眾的認(rèn)可和歡迎。
參考文獻：
[1]程楠.計算機美術(shù)設(shè)計與傳統(tǒng)美術(shù)設(shè)計[J].青年文學(xué)家，2011，(06).
[2]王閩松.美術(shù)基礎(chǔ)與建筑設(shè)計人才培養(yǎng)[J].白云職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2001，(02).
電腦美術(shù)設(shè)計論文范文二：電腦美術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)定位的思考
一、關(guān)于電腦美術(shù)設(shè)計專業(yè)
電腦美術(shù)設(shè)計專業(yè)是以電腦作為載體，進行平面設(shè)計的一門課程，其對學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、電腦應(yīng)用技能皆有較高的要求。主要有四個方向培養(yǎng)，即平面設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計與媒體設(shè)計。這四個方面皆與高新科技有關(guān)，符合綜合大學(xué)培養(yǎng)復(fù)合型人才、德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生的要求。
二、分析綜合大學(xué)電腦美術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)中存在的一系列問題
1.實踐能力與理論素養(yǎng)的矛盾性。很多綜合類大學(xué)在進行電腦美術(shù)設(shè)計專業(yè)的課程設(shè)置時，過于重視技術(shù)性課程的教學(xué)，忽視了學(xué)生的基礎(chǔ)能力培養(yǎng)，使學(xué)生只學(xué)習(xí)了應(yīng)用軟件的花架子而不能夠進行深入性操作。同時課程設(shè)置十分簡單，例如圖像設(shè)計課程只是Photoshop、CAD等的初級課程，沒有進行其他設(shè)計軟件的教習(xí)，在進行實例講解時也沒有對學(xué)生的設(shè)計方案提出要求，導(dǎo)致學(xué)生的作品千篇一律，沒有新意，更有甚者，只會獵取他人的風(fēng)格、創(chuàng)意，并不能夠進行自主設(shè)計、創(chuàng)作。
2.技術(shù)與藝術(shù)的分離。綜合類大學(xué)電腦美術(shù)設(shè)計專業(yè)是一門兼具技術(shù)與藝術(shù)的課程，而這門課程剛剛處于起步階段，還沒有一個完善的理論系統(tǒng)，導(dǎo)致教師在進行課程教習(xí)時將技術(shù)與藝術(shù)分離開來，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)與實踐。
3.思想觀念問題。由于電腦美術(shù)設(shè)計專業(yè)是一個新興專業(yè)，是美術(shù)設(shè)計專業(yè)的升華，綜合類大學(xué)在進行課程設(shè)置以及師資力量的配置上均存在不足，沒有一個系統(tǒng)的教學(xué)方案。同時一些教師在進行授課時仍然不能夠改變傳統(tǒng)授課方式的束縛，進行思想上的轉(zhuǎn)變，要求學(xué)生進行手繪設(shè)計，而將電腦設(shè)計技術(shù)只是作為一種輔助教學(xué)。并且電腦美術(shù)設(shè)計課程強調(diào)學(xué)生的動手能力與理論能力的結(jié)合，而很多學(xué)生僅僅關(guān)注教師課堂上講授的知識點，并不能夠進行課后的鞏固、復(fù)習(xí)，使自身技能掌握不牢固。這些都將對電腦美術(shù)設(shè)計專業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生影響。
三、關(guān)于綜合類大學(xué)電腦美術(shù)設(shè)計專業(yè)的教學(xué)定位
1.綜合類大學(xué)電腦美術(shù)本文由論文聯(lián)盟收集整理設(shè)計專業(yè)的教學(xué)定位。傳統(tǒng)的美術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生均是進行手繪設(shè)計，隨著科技的發(fā)展、教學(xué)的改革，電腦已經(jīng)逐漸取代手繪設(shè)計成為美術(shù)設(shè)計專業(yè)的主導(dǎo)，并且使平面設(shè)計逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槿S立體設(shè)計，綜合類大學(xué)實現(xiàn)電腦美術(shù)設(shè)計課程專業(yè)的教學(xué)實踐，有利于順應(yīng)數(shù)字化科技教學(xué)的發(fā)展趨勢。
2.綜合大學(xué)電腦美術(shù)設(shè)計專業(yè)的技能定位。隨著科技的發(fā)展，電腦的利用率越來越高，教師的授課模式已經(jīng)由傳統(tǒng)的靜態(tài)型授課轉(zhuǎn)為動態(tài)型授課，學(xué)生需要掌握的技能從單純的圖形設(shè)計轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔X設(shè)計、模板規(guī)劃、聲音配置等多方面的應(yīng)用技能。
3.綜合大學(xué)電腦美術(shù)設(shè)計專業(yè)的師資規(guī)劃。綜合類大學(xué)電腦美術(shù)設(shè)計專業(yè)在師資力量的配置上實現(xiàn)了學(xué)術(shù)型與實踐型的結(jié)合。其不僅僅要求教師能夠進行理論知識的傳授，還要求教師具備過硬的技術(shù)水準(zhǔn)，方便對學(xué)生進行實踐指導(dǎo)，并且能夠迅速發(fā)現(xiàn)學(xué)生設(shè)計方面的不足予以改進。
4.綜合類大學(xué)電腦美術(shù)設(shè)計專業(yè)的人才素質(zhì)培養(yǎng)
?、俟W(xué)結(jié)合式教育模式。工學(xué)結(jié)合的教育模塊不僅符合高職院校的特點，也十分適應(yīng)于綜合大學(xué)。學(xué)生通過兩年專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與一年實際工程的培訓(xùn)迅速吸取電腦美術(shù)設(shè)計方面的相關(guān)經(jīng)驗，使其學(xué)有所用。
②復(fù)合型人才的培養(yǎng)方式。綜合大學(xué)為培養(yǎng)迅速適應(yīng)市場變化的人才提出了復(fù)合型人才的培養(yǎng)方案，其根據(jù)學(xué)生的特長、興趣愛好對學(xué)生進行培養(yǎng)，使其利用自身的優(yōu)勢能夠迅速站穩(wěn)市場，拓寬就業(yè)崗位的領(lǐng)域。
5.綜合類大學(xué)電腦美術(shù)設(shè)計專業(yè)的的課程設(shè)置
?、俦匦拚n。綜合類大學(xué)在開設(shè)美術(shù)設(shè)計專業(yè)課程時應(yīng)該進行基礎(chǔ)課程的設(shè)置，例如具有專業(yè)技能的計算機軟件課程(3DMAX、PHOTOSHOP CS5、動靜態(tài)設(shè)計與制作軟件等)、設(shè)計方面的基礎(chǔ)課程(構(gòu)圖、圖形描繪、觀摩等)、美術(shù)基礎(chǔ)課程(基礎(chǔ)知識、素描、油畫、鑒賞等)、專業(yè)技能訓(xùn)練課程等。通過這些課程的設(shè)置讓學(xué)生具有一定的理論基礎(chǔ)，并且能夠運用理論知識進行課程的實踐。②選修課。選修課程是必修課程的輔助課程，綜合類大學(xué)根據(jù)學(xué)校的特色進行課程的設(shè)置，以擴展學(xué)生的知識面，而學(xué)生則根據(jù)自身興趣愛好進行課程的選擇性學(xué)習(xí)。
6.綜合大學(xué)電腦美術(shù)設(shè)計專業(yè)的行業(yè)資格認(rèn)證。學(xué)生進校學(xué)習(xí)是為了以后的就業(yè)，學(xué)校教學(xué)也是為了學(xué)生以后更好的就業(yè)，而讓學(xué)生所學(xué)專業(yè)達到行業(yè)資格認(rèn)證就能讓學(xué)生擁有行業(yè)上崗的入門鑰匙，就業(yè)也就能有更高的保障。因此在很多高職院校開展了二次培訓(xùn)的課程設(shè)置，讓學(xué)生的能力在最短的時間內(nèi)達到行業(yè)資格的認(rèn)證，更好的就業(yè)。
四、結(jié)語
綜上所述，我們需要了解電腦美術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)中存在的不同問題，從不同的方面對綜合類大學(xué)電腦美術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)進行定位，培養(yǎng)出具有特色的專業(yè)性人才，促進我國設(shè)計事業(yè)的發(fā)展與進步。
電腦美術(shù)設(shè)計論文相關(guān)文章：
1.淺析電腦美術(shù)在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用
2.舞臺美術(shù)設(shè)計的表現(xiàn)分析論文
3.傳統(tǒng)文化對美術(shù)設(shè)計創(chuàng)新的借鑒與啟迪論文
4.中職美術(shù)設(shè)計學(xué)生作業(yè)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)淺析論文