優(yōu)秀班主任必須具備的素質(zhì)有哪些
班級是實施教育的基本組織單位，而班主任是全面負(fù)責(zé)這個組織單位的個體。因此，在學(xué)校教育中，班主任起著至關(guān)重要的作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家搜集整理的優(yōu)秀班主任必須具備的素質(zhì)文章內(nèi)容。
優(yōu)秀班主任必須具備的素質(zhì)：勤勉的工作態(tài)度
勤勉是做好一切工作的起碼要求，也是班主任應(yīng)該具備的重要品質(zhì)之一，而且是提高身身素質(zhì)的重要方法。孔子非常懂得學(xué)習(xí)的重要性，對學(xué)習(xí)問題進行多方面的反復(fù)論述。他主張“篤信好學(xué)、守死善道”。他提出了“博學(xué)、多聞、志于學(xué)”，這樣才有完善的道德品質(zhì)。“學(xué)而不厭，誨人不倦”是孔子所倡導(dǎo)的教學(xué)準(zhǔn)則和教師美德。在我國歷史上有成就的學(xué)者和教育家，盡管他們出身境遇同，觀點見解各異，但學(xué)而不厭，誨人不倦都是他們共同的品德，學(xué)習(xí)對于增長教師知識，凈化教師的靈魂，啟迪老師的理想，是取之不盡、用之不竭的源泉。對于當(dāng)今信息技術(shù)時代的學(xué)生，不再是只會聽課、做題的機器，而是接受了全新觀念的“信息驕子”，他們可以說是見多識廣，所以時代要求我們?yōu)槿藥熣咭粩喔伦约旱挠^念與知識，尤其是站在教育最前沿陣地的班主任更應(yīng)該勤于豐富自己的各種知識，武裝自己的頭腦，只有這樣才能承擔(dān)教書育人的職責(zé)。勤于交流，一個好班主任既要了解學(xué)生的思想言行，也要讓學(xué)生了解自己的思想狀態(tài)，這樣才能使師生形成共識，達成默契。這就要求班主任要經(jīng)常與學(xué)生進行思想交流，這種交流不是簡單的說教，而是師生之間的一種互動，是心聲的流淌，是相互的接納。
優(yōu)秀班主任必須具備的素質(zhì)：良好的個人威信
一個言而有信的班主任任何時候都會贏得學(xué)生的信任。班主任除了自己要得到學(xué)生的信任外，也一定要信任學(xué)生。充分地信任學(xué)生，也是尊重學(xué)生自尊心的體現(xiàn)。學(xué)生渴望得到教師信任。因為這種信任，表明教師對學(xué)生的思想、品德、意志、智慧、才能的充分肯定，也就是對他這個人的承認(rèn)，實質(zhì)上是對他的一種尊重。教師這種信任感又是激發(fā)學(xué)生不斷進步的精神力量，有助于學(xué)生自覺克服缺點，不辜負(fù)老師的期望，只有師生心心相印，才能建立良好的、融洽的師生關(guān)系，在學(xué)生心目中產(chǎn)生對老師的信任感和親近感，班主任良好的個人威信也才能夠真正建立，形成良好的教育基礎(chǔ)。我們每個老師都應(yīng)尊重學(xué)生的人格和自尊心，虛心聽取學(xué)生的意見和建議，做學(xué)生的知心朋友，才能享受到教書育人的無窮樂趣。
優(yōu)秀班主任必須具備的素質(zhì)：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)
班主任對學(xué)生要嚴(yán)格要求，從嚴(yán)管理。首先自己要養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，在平時的工作和日行為當(dāng)中，一定要對自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。其次一定要嚴(yán)格要求所帶班級的每一個學(xué)生，特別是對一些在思想，言行上有過錯的學(xué)生，作為班主任要通過擺事實，講道理幫助他們認(rèn)識到自己的錯誤所在，使他們形成健康，向上的人生觀和世界觀。沒有要求，就沒有期望，也就沒有教育，當(dāng)然也不會有學(xué)生的健康成長，愛也就無從談起。事實上，現(xiàn)代社會對人的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)的要求，上至管理者，下至普通勞動者，無處不在，高精技術(shù)至航天飛船的每一個數(shù)據(jù)，每一個指令，普通工作如掃地，擦玻璃就像每個集團的每塊玻璃上的紙條，體現(xiàn)著嚴(yán)格嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木琛Ｋ?，教育學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，首先要求教師嚴(yán)格要求學(xué)生。這樣的嚴(yán)師才能算是具有高度責(zé)任心的人類靈魂的工程師。
優(yōu)秀班主任必須具備的素質(zhì)：精湛的教學(xué)技能
精湛是教學(xué)技藝、精深的專業(yè)知識、精益求精的教學(xué)態(tài)度也是做好班主任的生要條件。因為班主任一般都要承擔(dān)一定的教學(xué)任務(wù)，所以必須在專業(yè)知識方面有很好的基礎(chǔ)，一定要有真才實學(xué)，對所教學(xué)科知識應(yīng)做到全面，系統(tǒng)掌握，還要不斷深入研究專業(yè)知識，因為只有真正理解和掌握了知識，才能在課堂上得心應(yīng)手，才能為自己的學(xué)生授業(yè)、解惑，才能得到學(xué)生由衷的欽佩。另外，還要不斷地學(xué)習(xí)和吸取先進的教學(xué)方法，掌握和運用各種各樣的教學(xué)手段，使所教學(xué)科能得到學(xué)生普遍歡迎，這樣學(xué)生才能在平時的學(xué)習(xí)中對你認(rèn)可。在教學(xué)與管理實踐中，知識淵博，多才多藝的老師最受學(xué)生歡迎。班主任若能培養(yǎng)與學(xué)生心理相通的情趣愛好，或擁有一項突出的個人才藝，如寫一手漂亮的字，彈一首美妙的歌曲，口才出眾，講課自然灑脫等，會引起學(xué)生強烈火的共鳴與好感，在學(xué)生心目中樹立美好的形象和親高的威信。這樣，學(xué)生對老師就會由一般的尊重轉(zhuǎn)化為敬佩，繼而自覺自愿服從老師的教導(dǎo)，為班主任開展工作打下良好的基礎(chǔ)。
班主任一定要不斷提高自身的道德修養(yǎng)水平和文化知識水平，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，只有自強不息，銳意進取，才能承擔(dān)起祖國和人民賦予我們的重任，才能在現(xiàn)在教育的舞臺上一展風(fēng)采。
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