教育家盧梭的思想主張

　　盧梭是一個哲學家，思想家，文學家，教育家。那么盧梭的思想主張有哪些?下面是學習啦小編為你收集整理的盧梭的思想主張，希望對你有幫助!

　　盧梭的思想主張

　　盧梭是法國著名的思想家哲學家，是啟蒙運動時期的重要人物之一，其政治上的思想影響深遠，對后來的法國大革命以及美國大革命具有指導作用。盧梭的思想主張涉獵甚廣，除了政治還包括哲學、教育和文學等方面。

　　首先，在政治上盧梭的思想主張是天賦人權(quán)，將人與社會的關系形象的描述成一鐘契約，人是被統(tǒng)治者，政府就是統(tǒng)治者。雖然人生下來都渴望自由，正是因為這種契約的存在，人們才甘心成為被統(tǒng)治者。所以盧梭提出了另一個人的權(quán)利平等等思想，在同樣的契約下，政府不能是貴族的政府、統(tǒng)治者的政府，應該是全部人民政府。

　　其次，在哲學上盧梭的思想觀點這要針對人的天性，如人天性是善良的，人的自由意志是受到貪念的影響的。其中還有道德和理性的關系，比如道德和理性是不相關的，人的自由是以道德的自然流露為基礎等。

　　最后，再教育上盧梭的思想主張是順應人性，順應孩子的天性，改革教育體制等。其實從這里可以看出，盧梭的政治主張與教育主張是相互呼應的，順應天性正是將孩子從封建的思想觀念中脫離出來的一種方式。盧梭的思想主張在當時已經(jīng)具有著極高的先進性，但是他還是沒有走出自然神論的束縛，畢竟在那個封建愚昧的社會頑固勢力過于強大;但是盧梭的思想依舊為后世開辟出新的思想領域。

　　盧梭生平貢獻

　　盧梭的貢獻其實是潛移默化的。他的主張，“自然神論”，反對暴政等等，都對當時的社會進行了嚴重的抨擊，其實也在一定程度上喚醒了人們內(nèi)心深處的不滿，與人們有了共鳴。在長期處于壓迫狀態(tài)下的人們都會觸底反彈，總會想要呼應那么一兩聲，不然，盧梭的作品也不會掀起那么大的風浪。在教育上，他主張尊重孩子們的本心，反對傳統(tǒng)的教育對孩子們的戕害，呼吁對傳統(tǒng)教育的改革。這其實也同時是在促進當時封建專制社會體制的改革。

　　還有一點，我覺得盧梭的貢獻是非常大的。文化上，他出版了許多作品，而且他的作品或多或少都對人們產(chǎn)生了一些潛移默化的影響，并且他參與了《百科全書》的創(chuàng)作，這本書對全世界來說都是一本必不可少的刊物，哪怕是當代社會。所以，他在文學上的貢獻也頗大。

　　再到后來的法國大革命，還有美國獨立革命，都是受到了盧梭思想以及他的主張的影響。所以，盧梭的貢獻不是實體，而是對人們的思想以及后來社會體制改革的貢獻。

　　盧梭生平簡介

　　盧梭是法國啟蒙運動時期著名的思想家和哲學家，他的一生充滿了傳奇色彩，十歲起獨自寄居在親戚家里，然后開始了自己的流浪生涯，最后還遇到對他影響至深的幾個女人，并且對他的思想著作產(chǎn)生了影響。后來的盧梭隱居著書，最后在潦倒中死亡。雖然盧梭去世，但他仍是法國的精神圖騰。盧梭的墓地現(xiàn)在仍在法國巴黎佇立，而通過盧梭簡介可以了解盧梭的傳奇一生。

　　首先是他復雜的情感生活;盧梭的父親被迫離開日內(nèi)瓦，盧梭從此變成一個流浪兒，寄居在親戚家庭。11隨時他在牧師的家里成了伯爵夫人的情人，17歲時在華倫夫人的引導下步入上流社會，華倫夫人既是他的情人也是他的支持者，還是他思想上的母親，最后遇到了他一生不愛卻陪伴他到最后的黛萊斯瓦瑟。

　　盧梭簡介中更加強調(diào)的是他的思想著作，盧梭為后世留下最多的是他的思想精華，在他的作品中有著集中地體現(xiàn)，比如《社會契約論》《愛彌兒》《論政治經(jīng)濟學》《新愛洛綺絲》等，在《社會契約論》中，盧梭將人與社會的關系形象的比喻為一個契約，并提出人生下來就是自由的，人人平等。就是這些思想指導了后來的法國大革命。

　　盧梭簡介提到盧梭的后期生活過得極為凄苦，由于意見觀點與伏爾泰等人不和，受到社會的各界的壓迫，書籍不允許出版，最后被一輛馬車撞傷，回到屋內(nèi)后，悲慘死去。

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