小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典教案
逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛國學(xué)、熱愛祖國語言文字的情感。能正確、流利、有感情地朗讀詩句，并能熟練背誦。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典教案的相關(guān)資料，希望對你有幫助!
小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典教案篇一
《增廣賢文》
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀詩句，并能熟練背誦。
2、能用自己的話說說詩句的意思。
3、能聯(lián)系生活實(shí)際談體會，加深對詩句的理解。
4、逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛國學(xué)、熱愛祖國語言文字的情感。
教學(xué)過程：
一、 故事激趣，導(dǎo)入新課
1、導(dǎo)語：同學(xué)們，剛才你們誦讀的是我們這學(xué)期所學(xué)的增廣賢文，老師今天再給你們講個故事，喜歡嗎?那要求大家要認(rèn)真聽，還要認(rèn)真想：老師講的這個故事，你從中明白了什么?
2、老師講故事。
3、反饋：你明白了什么?
二、學(xué)習(xí)詩句，理解詩意
1、過渡：對了，做人要善于寬容原諒別人，這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。請看——
2、多種形式朗讀詩句。
⑴ 自己輕聲讀幾遍，把詩句讀通順。
⑵ 指名讀，正音。
?、恰↓R讀，讀正確流利。
3、引導(dǎo)學(xué)生理解詩句。
?、拧⊥ㄟ^剛才的朗讀，你讀懂了什么?誰來說說。(引導(dǎo)學(xué)生說完整話)
⑵ 質(zhì)疑：有沒有不懂的地方嗎?學(xué)生說。
?、恰⌒〗M互相學(xué)習(xí)，理解詩句。
⑷ 指名反饋，師生補(bǔ)充。
?、伞》磸?fù)朗讀，熟練背誦。
?、省⌒〗Y(jié)。老師先總結(jié)詩句意思。你是怎么讀懂的呢?總結(jié)學(xué)習(xí)方法：反復(fù)朗讀;小組合作學(xué)習(xí)。查字典;請教老師、父母;背誦，加深理解。
三、聯(lián)系實(shí)際，暢談體會
1、談話：在學(xué)習(xí)生活中，你有沒有經(jīng)歷過或者是聽到、看到別人寬容原諒別人的例子呢?請說給大家聽聽。你從中明白了什么?
2、如何才能真正做到寬容原諒別人呢?
四、拓展延伸，布置作業(yè)
1、交流收集到的材料：這些都是古人總結(jié)出來的含有深刻道理的句子，誰還知道一些有關(guān)這方面的句子或者是名言警句?如得饒人處且饒人。
2、總結(jié)談話：我們祖國的語言文字是多么的豐富多彩，像這些增廣賢文會教我們很多學(xué)習(xí)、生活、做人的道理。只要我們用心去學(xué)習(xí)，多讀多想，一定會讓你的頭腦更聰明，如果運(yùn)用于寫作上，那一定會起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
3、布置作業(yè)：把我們今天所學(xué)到的增廣賢文講給家長聽，背給家長聽。
小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典教案篇二
《弟子規(guī)》教案
教學(xué)目的：讓小朋友了解為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》?弟子規(guī)的大概內(nèi)容是什么?
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的總序
“弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝悌 次謹(jǐn)信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學(xué)文”
教學(xué)重點(diǎn);有余力，則學(xué)文
復(fù)習(xí)內(nèi)容：上堂課的內(nèi)容：中國人、中國心，中國的禮節(jié)——鞠躬，會表達(dá)自己的感情和需要。
講解題目：《弟子規(guī)》——先介紹原文的出處。原名：訓(xùn)蒙文。故名思義;教訓(xùn)啟蒙幼童的文章。為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。內(nèi)容采用《論語》第六條：弟子入則孝、出則悌……等文字編寫而成，后改叫《弟子規(guī)》。是啟蒙學(xué)生、教育子弟，在家、出外接人待物應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。特別講求家庭生活方面的教育。
教學(xué)方法：老師念一句，小朋友重復(fù)一句。也可老師念上句，小朋友念下句。
根據(jù)小朋友的接受能力確定學(xué)習(xí)時間，需要念幾遍。
講解內(nèi)容：
弟子規(guī)—— 是(古代)小朋友必須要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。古人云：學(xué)有學(xué)業(yè)、退有居業(yè)。弟子規(guī)就是教育小朋友學(xué)習(xí)以外應(yīng)該做到的事情。
圣人訓(xùn)—— 圣人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。我們一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能稱為圣人。
訓(xùn)：可以做為準(zhǔn)則的話。指圣人對我們的教誨。
首孝悌—— 首：首要、頭，這里指第一件事，就是要孝順父母。舉例;父母生養(yǎng)我們、辛苦勞作，供給我們衣食住行。我們首先要孝敬他們。
悌：代表順從兄長。兄弟姐妹友好相處也就等于孝順了父母。
次謹(jǐn)信—— 次：次要、二，這里指第二件事。首先你做到了孝、悌，其次就要做到謹(jǐn)和信。謹(jǐn)：謹(jǐn)慎。做事要慎重小心。比如走路要遵守交通信號，做人也要按著準(zhǔn)則去做。不能任意隨便去做事。做事還要講誠信。不能欺騙別人，講信用。從小培養(yǎng)良好的品德，長大就不會染上不良的言行習(xí)慣。
泛愛眾—— 泛：廣泛。不是指單純的情愛。人與人之間要有愛，更要愛世間一切眾生、花草樹木，小動物、小昆蟲等。做人要有一顆仁愛之心。
而親仁—— 仁：指同情友愛，仁慈之心。我們要親近那些有仁德的人，向他們學(xué)習(xí)，使自己也能成為一個具有仁愛之心的人。
有余力則學(xué)文——當(dāng)你做好了以上的事情(具備了如上的品德)，如有多余的精力和時間，再去學(xué)習(xí)文化知識和技能。以上四條是做人的根本。不管你有沒有文化知識，但忠、孝、禮、義、信必須要做到。(舉例說明)一個六歲的小孩，他不但學(xué)會了彈鋼琴，而且會說英語。每當(dāng)家里來了客人，大人都叫他為客人表演。一天，他表演了節(jié)目后，大家都在贊揚(yáng)他。他驕傲地說了一句語驚四鄰的話：“姥姥你是個大笨蛋，什么都不會!”客人愕然。從這個例子說明：家長不能一味的培養(yǎng)孩子技能，但不知道學(xué)習(xí)技能的目的是什么?不是為了讓他表演，而是為了讓他有一計(jì)之長，將來好做事?？伤B做人的道理都不懂，怎么去做事?一個連自己的家長都瞧不起的孩子，他怎么會虛心向別人學(xué)習(xí)?
總結(jié)：為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》?因?yàn)樗俏覀冃袆拥臏?zhǔn)則。弟子規(guī)的內(nèi)容是教育小朋友在家懂得孝順父母，兄弟姐妹友好相處。在外要敬師長、懂禮貌、講信用。和別人平等相處，不自私、不傲慢、愛大眾、愛國家、愛民族。在培養(yǎng)好了自己的品德后，再努力學(xué)習(xí)文化知識。我們能夠做到這些你就是一個優(yōu)秀的人。
互 動：請小朋友說一說你對《弟子規(guī)》的哪些方面比較感興趣?自己原來哪些方面做的不夠。
家庭作業(yè)：請家長幫助熟念《弟子規(guī)》總序
小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典教案篇三
《笠翁對韻》教案
一、開場白
今天我們要學(xué)習(xí)《笠翁對韻》。作者是清代文人李漁。
知道《笠翁對韻》作何解釋嗎?“翁”就是李漁自稱。“笠”就是下雨天穿的蓑衣。“對韻”就是古代人對對子，講押韻。
二、范讀、帶讀《笠翁對韻》
老師先范讀一遍課文，請同學(xué)們認(rèn)真聽。
下面請同學(xué)們伸出右手的食指開始指讀。老師讀一句，你們齊讀一句，并用手指跟著朗讀的節(jié)奏移動，朗讀到哪個字手指就停在哪個字上，標(biāo)點(diǎn)符號跳過去不指。聽明白了嗎?同學(xué)們，跟我念。
三、釋讀
1、師讀第一段
講解第一段
重點(diǎn)點(diǎn)撥：山花對海樹
蒼穹
下響
高舂
青春
2、 學(xué)生一起說文意。
三、朗讀一東、二冬
1、分組讀(分兩組，每組讀一章，進(jìn)行小組比賽)
2、老師說上句，學(xué)生對下句。“天對——地，雨對——風(fēng)，大陸對——長空……”3、多種形式朗讀，來爭取當(dāng)堂課背誦。
四、課后拓展：1、利用課余時間熟讀一東、二冬。
2、收集對聯(lián)。
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小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典教案
