初二地理土地資源教學(xué)設(shè)計(jì)
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初二地理土地資源教學(xué)設(shè)計(jì)
土地資源是指已經(jīng)被人類所利用和可預(yù)見的未來(lái)能被人類利用的土地。下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了初二地理土地資源教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)你有幫助。
初二土地資源教學(xué)設(shè)計(jì)
初二地理土地資源教學(xué)反思
對(duì)于本節(jié)課重難點(diǎn)的處理，基本達(dá)到預(yù)先的設(shè)想。比如：講授我國(guó)土地資源的特點(diǎn)，是按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的認(rèn)知過程，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。再比如：掌握我國(guó)土地資源的分布，學(xué)生能在相關(guān)圖上比較快捷的獲取相關(guān)信息。通過本節(jié)學(xué)習(xí)使學(xué)生明確了土地資源的利用類型及我國(guó)土地資源的分布，最重要的是他們明白了珍惜和合理利用每一寸土地的重要性和必要性。
本節(jié)課我在與學(xué)生的交流中，以情感人，與學(xué)生打成一片，然而分寸把握的不是很好，以致于在開始中失去了嚴(yán)肅性，今后我一定會(huì)加以改正。此外，還要應(yīng)盡可能多的參與各個(gè)小組討論，了解學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行情感交流，激勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦創(chuàng)新，這樣的互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)既體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的親近又維護(hù)了課堂的嚴(yán)肅性，從而使師生互動(dòng)在平等友好的氣氛中進(jìn)行，同時(shí)教師又有效地監(jiān)控課堂教學(xué)秩序。
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