托福寫作字?jǐn)?shù)要求是多少?超了會(huì)扣分嗎
關(guān)于托福寫作的字?jǐn)?shù)問題，有很多同學(xué)經(jīng)常問，托福寫作寫起來就收不住怎么辦?字?jǐn)?shù)太多會(huì)不會(huì)被扣分呢?應(yīng)該寫多少?今天就和大家聊一聊有關(guān)托福寫作的字?jǐn)?shù)問題。
托福寫作字?jǐn)?shù)合理范圍介紹
想要了解托福作文的字?jǐn)?shù)范圍，最好的途徑就是從官方發(fā)布的各類高分、滿分范文中來尋找答案。一般而言，托福寫作比較合理的字?jǐn)?shù)范圍是：綜合寫作230字到270字，獨(dú)立寫作450字左右。如果你的作文字?jǐn)?shù)范圍能夠控制在這個(gè)區(qū)間內(nèi)，那么假如文章本身的質(zhì)量也沒有太大問題，就能得到一個(gè)更為理想的分?jǐn)?shù)了。
字?jǐn)?shù)超了會(huì)扣分嗎
只要你是在回答問題，多寫是不會(huì)扣分的，但怕就怕在你寫的是與問題無關(guān)的廢話。
獨(dú)立寫作中，很多同學(xué)想表達(dá)“A好”，比如“這件衣服我很喜歡”，那你應(yīng)該去描述衣服的款式新穎、穿著舒適等等，而不該去花大篇幅講“我是如何穿著這件衣服去參加朋友的生日派對”。“去參加生日派對”只是“喜歡這件衣服”產(chǎn)生的一個(gè)結(jié)果，而非原因
那這種情況就屬于沒說到點(diǎn)子上的扯廢話。
為什么字?jǐn)?shù)會(huì)寫超?這里總結(jié)了以下兩個(gè)原因：
1.不會(huì)歸納總結(jié)，這個(gè)在綜合寫作里最常出現(xiàn)。
2.從句太多，句式太繁瑣!回想下，你有多少時(shí)候本來寫一個(gè)簡單句就能搞定的意思非要扯出一個(gè)定語從句。
如何合理控制托福寫作的字?jǐn)?shù)篇幅?
實(shí)際上寫作中想要控制好字?jǐn)?shù)篇幅并非易事，小編相信很多同學(xué)都遇到過突然寫不出來或者寫得停不下來的情況。那么同學(xué)們具體怎么做才能控制好自己的作文篇幅字?jǐn)?shù)呢?
先看綜合寫作，在答綜合寫作的時(shí)候，聽力和閱讀的信息都要寫到，且以聽力為主。但答題時(shí)，答題板旁邊的閱讀原文是讓你看的，不是讓你照搬的，所以大家注意不要去照抄閱讀中的原話。
ETS的評分標(biāo)準(zhǔn)說的很清楚：To respond successfully, you must do your best to write about the ways the points in the lecture are related to specific points in the reading.
所以，我們應(yīng)該做的是整合閱讀中的內(nèi)容。如果你能做到緊抓聽力材料，合理復(fù)述并緊密聯(lián)系閱讀材料，字?jǐn)?shù)超出也不礙事。若你說的有條有理，考官自然也愿意花些時(shí)間聽你講
綜合寫作中不需要考生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，需要的是閱讀的信息、聽力的信息、閱讀與聽力的關(guān)聯(lián)，簡言之就是“閱讀歸納總結(jié)，聽力力爭還原”?？忌皇且粋€(gè)轉(zhuǎn)述者，其中主次一定是聽力高于閱讀。在你敲綜合寫作的時(shí)候閱讀會(huì)重現(xiàn)，作為一場語言考試，你對著屏幕搬運(yùn)體現(xiàn)了任何語言能力了嗎?沒有。而聽力卻是一遍過，它考察了你的語言能力和重要信息收集的能力，所以相比于聽力，閱讀的信息絕對不會(huì)是重點(diǎn)。總結(jié)來看，綜合寫作是轉(zhuǎn)述別人的觀點(diǎn)，從這一點(diǎn)上來說，綜合寫作的判分是按點(diǎn)給分，只要語法和布局沒有大問題，你的信息點(diǎn)踩到多少就給你多少的分，字?jǐn)?shù)要求方面反而是其次的，考生只要能保證覆蓋到所有信息點(diǎn)，那么字?jǐn)?shù)篇幅上控制在250個(gè)字左右就可以了。
再看獨(dú)立寫作，對于大多數(shù)的考生來說，作文的字?jǐn)?shù)越多，語法錯(cuò)誤、拼寫錯(cuò)誤也會(huì)越多。雖然ETS對于語法和拼寫有一定的容錯(cuò)，但小編還是不希望大家主動(dòng)去試探語法、拼寫的扣分邊緣。對于大多數(shù)考生來說，托福獨(dú)立寫作主體段三段每一段130詞基本能夠算是展開充分了，加上開頭段和結(jié)尾段，這才有了450字左右的說法。同時(shí)，如果我們對自己的實(shí)力沒有一個(gè)準(zhǔn)確認(rèn)知的話，多打字其實(shí)也是一種額外的消耗
平時(shí)練習(xí)獨(dú)立寫作的時(shí)候，可以采取列提綱的方式，把思路寫下來，中文/英文/中英文摻雜都可以，優(yōu)先考慮自己擅長的、能夠充分展開論證的理由。
對于例子的展開，也就是我們最容易出現(xiàn)滾車輪話的地方，給大家一點(diǎn)練習(xí)的小建議：可以將寫好的文章反復(fù)修改，最終目標(biāo)是將例子的“背景交代、主要內(nèi)容、引出的結(jié)果”這三要素各只用一句話表達(dá)出來。
合理規(guī)劃自己的文章篇幅是一種需要多加練習(xí)才能掌握的技巧，希望通過本文的內(nèi)容介紹，同學(xué)們能夠更好地安排好自己的寫作篇幅，不再讓字?jǐn)?shù)問題影響自己的寫作思路。
托福寫作是不是字?jǐn)?shù)越多越好？
托福寫作字?jǐn)?shù)越多分越高?關(guān)于這點(diǎn)，實(shí)在是眾說紛紜。
“(獨(dú)立寫作)500字以上，26分穩(wěn)!”
“我獨(dú)立寫作洋洋灑灑寫了500，最后也沒到25……”
“綜合220，獨(dú)立360，最后寫作29，字?jǐn)?shù)影響不大!”
首先，ETS官方給出的作文評分標(biāo)準(zhǔn)中并沒有字?jǐn)?shù)的明確要求：
托福獨(dú)立寫作5分原始分(最高分)要求
An essay at this level largely accomplishes all of the following:
- Effectively addresses the topic and task
- Is well organized and well developed, using clearly appropriate explanations, exemplification, and/or details
- Displays unity, progression, and coherence
- Displays consistent facility in the use of language, demonstrating syntactic variety, appropriate word choice, and idiomaticity, though it may have minor lexical or grammatical errors
但同時(shí)上述要求也寫明了文章需要well developed，而充實(shí)完整的文章也往往需要一定量的字?jǐn)?shù)支撐。
托福寫作部分由人工評分和E-rater共同進(jìn)行，取兩者的加權(quán)平均分。據(jù)一位托福評分員在Quora上的回復(fù)來看，在評判一個(gè)考生的寫作部分時(shí)，確實(shí)會(huì)首先注意到文章長度。但在最終打分時(shí)，落腳點(diǎn)是在文章中的細(xì)節(jié)、整個(gè)文章體現(xiàn)的語言水平上。
有的考生雖然寫了很多字，但卻沒有說出任何實(shí)質(zhì)內(nèi)容，車轱轆話來回說，字?jǐn)?shù)再多也無法取得高分。
而另一方面，通過具體的案例支持完整闡述一個(gè)論點(diǎn)都需要一定量的內(nèi)容。字?jǐn)?shù)少了，很難分析到位。這也是為什么官方建議大家字?jǐn)?shù)不少于300字。
但并不排除有些駕馭語言能力較強(qiáng)的人能夠用精煉的語句表達(dá)清楚。這時(shí)候300字也絕非一個(gè)硬性指標(biāo)。在ETS的研究中心，取得高分的102篇文章中，最少的字?jǐn)?shù)只有261個(gè)詞。
所以說，對于大部分中國考生來說，并不是簡單地“字?jǐn)?shù)越多分越高”，但字?jǐn)?shù)越多你確實(shí)越有可能進(jìn)行充分的論述。字?jǐn)?shù)的要求會(huì)逼迫你用事例來支持論點(diǎn)，逼迫你展開討論。
但只解決了長度問題還不夠，一篇文章的好壞除了內(nèi)容是否寫得充實(shí)外，還需要考慮內(nèi)容的相關(guān)度、語言的質(zhì)量以及語句之間的邏輯銜接等。
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