關(guān)于開發(fā)孩子右腦的方法
右腦記憶是一個神奇的功能，正確開發(fā)右腦能讓你的記憶力突飛猛進。下面就是小編給大家?guī)淼年P(guān)于開發(fā)孩子右腦的方法，希望大家喜歡!
關(guān)于開發(fā)孩子右腦的方法一
現(xiàn)代社會需要創(chuàng)造型人才，而所謂的創(chuàng)新能力或者說創(chuàng)造力，實際上就是把頭腦中那些被認為毫無關(guān)聯(lián)的情報信息聯(lián)結(jié)起來的能力。而右腦是先天的人類的記憶寶庫，是儲存500萬年人類智慧的基礎(chǔ)軟件，因此科學家們說右腦是創(chuàng)新能力的源泉。
說夢：人的夢境實際上就是無意識中右腦描繪的形象。鼓勵孩子做夢醒來后立即把夢境講出來,記憶法，這樣做就等于再現(xiàn)右腦的形象，有利于刺激右腦：同時，它還是協(xié)調(diào)右腦和左腦的有效手段，對大腦整體的活化會產(chǎn)生積極的影響。
看云：云朵是立體的，但是由于人們往往只注意其輪廓，所以感覺不到它們的立體形象。如果能讓孩子常常盯住它們看久而久之，就能看出其立體層次，這是孩子利用空間認識鍛煉右腦最好的方法。
聽童話故事：聽爸爸媽媽講故事時，孩子會不由自主地隨著情節(jié)的發(fā)展想象故事中的人物、場面和情景，這對右腦的圖形思維能力有很好的促進。
左視野訓練：指讓孩子把頭稍稍向右偏轉(zhuǎn)著觀察事物。這個訓練隨時隨地可以做，如在樓房屋頂或交叉路1：2讓孩子用左視野觀察大街上的車輛，記住它們的顏色、形狀，把它們排列在腦海里。
下棋：教會孩子下棋，鍛煉孩子努力記住棋盤上廝殺的局面， 這對于孩子的右腦將產(chǎn)生很好的刺激。
改變行走路線： 不要總是帶孩子走一成不變的路線，在接送孩子上幼兒因.去爺爺奶奶家或是晚上散步時經(jīng)常有意識地改變路線。因為第一次走過的街道，周圍的景物全部都是新鮮的，這對右腦很有好處。過一段時間后，再來故地重游，走走老路，檢驗一下孩子把這些景物記住了多少。
看畫和繪畫：繪畫的感覺是右腦的重要機能。當孩子目不轉(zhuǎn)睛地注視著展覽會上的繪畫作品，盡情欣賞并陶醉其中時，孩子的右腦正在工作。不必要求孩子注意作者的名字或評價作品的好壞。孩子作畫時，鼓勵他們隨心所欲，不受任何框框的限制。許多富于開拓性、創(chuàng)造性的人都不同程度地喜歡繪畫， 由此也可以看出繪畫對活化右腦的良好作用。
關(guān)于開發(fā)孩子右腦的方法二
兒童教育專家認為，人類右脯在3歲前就已發(fā)達，左脯則要在45歲時才發(fā)達..如果幼兒j調(diào)能有意加強
寸右腦的開發(fā)，將會對其成年后的創(chuàng)新能力起到十分}{極的推動作用。
開發(fā)右腦的方法有：
配對游戲在孩于一歲半時就叮進行,右腦， 如在桌畫巴攤開兒張字母卡，然后嬰求孩 了：將兩張相同的配對。
觀察云朵帶孩子觀察天上的云朵，在強調(diào)云朵是立體而非平面的同時 啟發(fā)孩子將不同形狀的云看成動物、仙女、天使等。
仰望星空帶著孩子仰望星空，并向他們講述神舌傳說。還可以耍求孩子們張開想像的翅膀，編織一個旮關(guān)月亮或 的故事
以小猜大將一組孩子熟悉的動植物照片或 片j手掌遮掩大部，僅留出該動植物的一小部分，然后要求孩子猜測這是什么動植物。
多用左側(cè) 由于身體芹側(cè)部位的活動主要足由右腦指揮的.多用左眼、左耳和左手，就意味著鍛煉了有脯。
綜合刺激視覺、聽覺和語言的綜合刺激，特別有助予開發(fā)孩子的右腦功能 不過，這種刺激須分成若干小單元(如每次3分鐘，此后休息1分鐘)來執(zhí)行，因為幼兒難以對長時問的相同刺激保持興趣：經(jīng)歷新鮮盡 讓孩子不要老走 一條路，老香同一本書，老跟同一個伙伴玩重視才藝培養(yǎng)孩予 棋類、樂器、繪畫、插花、折紙等方面的才藝.是積極開發(fā)右腦的活動，故應(yīng)大力提倡。
關(guān)于開發(fā)孩子右腦的方法三
左右撇子無關(guān)智商
根據(jù)左腦管右手，右腦管左手的普世邏輯，多數(shù)人都認為左撇子的人，右腦比較發(fā)達。醫(yī)師何淑賢表示，左右撇子的習性表現(xiàn)，有很大比例是透過遺傳，以及先天腦部基因決定。1歲以前的幼兒，還不太會有明顯的方向分化，等孩子過了1歲，行為自主能力逐漸生成的同時，左右手的慣用特征就會明顯出現(xiàn)。
自由發(fā)展 勿強行糾正
儲?也指出，以往常說右腦控制左側(cè)身，左腦則控管右側(cè)身，但根據(jù)近期的研究發(fā)現(xiàn)，右撇子的大肌肉動作(又稱粗動作)，主要由右腦控制，而小肌肉動作(又稱精細動作)才由左腦控制，左撇子則正好相反。
但到底左撇子該不該糾正?何淑賢認為，大部分的左撇子都是天生的，如果寶寶慣用左手，最好讓他順其自然發(fā)展，不要硬性修改。而2歲以下的寶寶，正是培養(yǎng)獨立生活能力的時候，如果刻意把左撇子寶寶硬改成右撇子，容易破壞孩子的肢體協(xié)調(diào)性，陷入認知混淆;性格較為敏感的小孩，容易因此受挫;嚴重的話，可能還會因為心理壓力引發(fā)口吃問題。
左撇子聰明?無直接證據(jù)
根據(jù)近日的一項有趣報導指出，歷屆的美國總統(tǒng)，從里根、福特、老布什到柯林頓，通通都是左撇子。看起來，左派人士似乎較常人優(yōu)秀，但儲?表示，到目前為止，左撇子寶寶是不是真的比較聰明?目前尚無可靠的實驗證明。
而何淑賢認為，大家之所以會陷入左撇子比較聰明的迷思,右腦記憶，是因為人們長期以來受到的行為教育模式，多偏向左腦的理性訓練，有可能多數(shù)人對于感性思維的刺激缺乏，才會認為別人若有自己不會的能力，就是天才。專家提到，慣用左手或右手，純粹是天性使然，與智能表現(xiàn)無直接關(guān)聯(lián)，大家不必過度解讀。
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