看圖作文范文帶評語
看圖作文范文帶評語
看圖作文能使一個(gè)不會(huì)作文的小學(xué)中高年級學(xué)生在很短時(shí)間里入門，爾后再配以命題作文和其它供給材料作文的習(xí)作和評改，就能使學(xué)生的寫作能力迅速提高。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于看圖作文范文帶評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
看圖作文范文帶評語一
廢墟中，我聽到了一股凄慘的聲音，十分悲憤。
原來，是一個(gè)孩子，一個(gè)戰(zhàn)火中的孩子，在呆呆地坐上?；疖嚹险?，痛哭流涕，衣不蔽體。面對一片廢墟，依稀可以看見鐵路上的尸體，其中，就有他父母、姐姐哥哥的尸體。父母盡自己最后的力量，保護(hù)了他。可是，他卻成了個(gè)可憐的孤兒，成了個(gè)戰(zhàn)火中的孩子。
他哭、他恨，他把臉朝向被日本鬼子炸毀的車站，朝向父母的遺體，他在想：我的命運(yùn)將如何……
他哭，因?yàn)榭珊薜墓碜诱Я塑囌?，奪走了幸福，他的父母，也躺在廢墟下，只有他免于此難。正當(dāng)他們一家準(zhǔn)備逃走時(shí)，兇狠的、惡狼般的日本鬼子，毫不留情地投下炮彈，讓那可惡的炮彈吞噬人們的生命，只有幸存的、極少的人活下來了，孩子遍體鱗傷，卻無人依靠，實(shí)在可憐……
戰(zhàn)火中的孩子啊!你們命運(yùn)該如何呢?你還那么小，父母又已犧牲，你的路還很長啊……
戰(zhàn)火中的人們啊，侵略者們，你們也有父母，為什么不為了父母、親人而和平呢?為了戰(zhàn)火中的孩子，去爭取吧，也許有一天，你的孩子也變成了戰(zhàn)火中的兒童。
我們祈禱，我們期盼，能讓戰(zhàn)火中的兒童重拾笑容，能讓和平之神永駐人間。
【教師評語】這是一篇看圖作文，小7作者根據(jù)所給圖片描述出圖片內(nèi)容。原來這幅圖講的是日本侵華時(shí)的事!小作者描述得很到位，將圖中內(nèi)容淋漓盡致地展現(xiàn)在讀者面前。結(jié)尾作者發(fā)出感嘆，希望和平常駐!
看圖作文范文帶評語二
翻開語文課本，一張已經(jīng)泛黃的舊照片映入眼簾……
1937年8月28日，黑暗彌漫著整個(gè)上海的天空。因?yàn)楸闭颈粩橙朔怄i了，所以逃亡的人群都涌向南站，一個(gè)小男孩也隨著爸爸和媽媽在川流不息的人群中恐慌的跑來跑去，不知應(yīng)該向哪跑。萬萬想不到的是，災(zāi)難已經(jīng)悄悄的來臨了!原來一片繁華的景象：南站人山人海，人來人往，孩子們歡蹦亂跳，大人們談天說地。就轉(zhuǎn)眼間，一切都變了!斷裂的天橋，扭曲的鐵路，殘破的房屋，滿地的碎片……
五架轟炸機(jī)像猛獸一般撲來，大家都沒有想到死神就在此刻降臨了!敵軍的轟炸機(jī)在火車站上空盤旋著，投下無數(shù)顆令人害怕的炸彈。轉(zhuǎn)眼間，整個(gè)火車站變得一片廢墟，斷裂的天橋，扭曲的鐵路，殘破的房屋，滿地的碎片……尸橫遍野，血肉橫飛，血流成河。忽然，從旁邊傳來一個(gè)小男孩幼嫩的聲音，“爸爸，媽媽，你們在哪呀?”這是一個(gè)面黃肌瘦、衣衫襤褸的幼兒，他正孤零零的坐在滿是尸體的地上拼命地哭著、喊著。
就在這時(shí)，一批轟炸機(jī)來了，它們再一次在中國的領(lǐng)土上狂轟濫炸，小男孩被嚇壞了，炸彈一次又一次的在他的身邊爆炸著，他撕心裂肺地哭著，仿佛在向蒼天控訴著殘忍的日本侵略者的殘酷行為。
和平，和平!我們需要永久的和平!為了妻子不再失去丈夫，為了母親不再失去兒子，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)制止戰(zhàn)爭，保衛(wèi)和平。和平，請你永駐人間!
【教師評語】本文對語文課本中一張已經(jīng)泛黃的舊圖片進(jìn)行生動(dòng)的描述，值得一提的是作者能解讀出圖畫中所隱含的“制止戰(zhàn)爭，保衛(wèi)和平”的深刻內(nèi)涵，真了不起!不足之處：第二自然段“原來一片繁華的景象------滿地的碎片……”和下文重復(fù)可去掉。
看圖作文范文帶評語三
前兩天，小紅家里發(fā)生了一場面包風(fēng)波，小紅差點(diǎn)就被冤枉了。
那天放學(xué)后，小紅背著書包回到了家。來到客廳，她忽然聞到一股濃郁的香味。沿著香味找去，她看到茶幾上擺著兩只大面包，面包上面還沾著一層厚厚的奶油。小紅頓時(shí)眼睛發(fā)亮，看著面包，饞得直流口水。她湊上去，聞了聞，心想：“多么好吃的面包啊!待會(huì)我做完作業(yè)，一定要嘗嘗這個(gè)絕世美味!”于是，她就立刻進(jìn)屋去做作業(yè)了。
過了一會(huì)兒，小紅聽見媽媽在客廳里哇啦哇啦地叫：“誰偷吃了面包啊?”小紅立馬從客廳里跑出來，來到茶幾旁，低頭仔細(xì)看了看盤子里的面包，然后抬起頭，很疑惑地對媽媽說：“媽媽，怎么回事啊?真的少了一個(gè)面包唉!”媽媽好像有點(diǎn)生氣地說：“剛才，你回來的時(shí)候有沒有偷吃啊?我知道這是你最喜歡吃的奶油面包。”小紅聽了后，大吃一驚，使勁地?cái)[手，委屈地說：“我真的沒有偷吃呀!”說完后，她默默地低下了頭，眼眶里含著淚水，手指擺弄著胸前的紅領(lǐng)巾，仿佛在請求紅領(lǐng)巾為他作證，她是一個(gè)誠實(shí)的孩子。
這時(shí)，哥哥回來了。聽見了他們的對話，他不相信妹妹會(huì)偷吃面包。于是，他走到茶幾前，仔細(xì)觀察了起來。突然，他發(fā)現(xiàn)茶幾底下好像有一個(gè)黃白相間的東西，仔細(xì)一瞧，原來是一個(gè)奶油面包。于是，他立即蹲下去，撿起面包，抬起頭，大聲地對媽媽說：“媽媽，快看!原來面包是掉到地上了。你冤枉妹妹了!”
媽媽聽到了，臉有點(diǎn)紅了起來，好像快要發(fā)燒了。她把哥哥和小紅都拉到跟前，一左一右，輕輕地把他倆擁抱在懷里，帶著愧疚地對他們說：“對不起，小紅，媽媽冤枉你了!你和哥哥都是誠實(shí)的好孩子!”
面包風(fēng)波終于過去了。小紅和哥哥一邊吃著香噴噴的面包，一邊開心地笑了。這香味，不僅是奶油的香味，還有親情的香味，更有信任的香味，真是好吃極了!
【教師評語】這是一篇看圖寫話。小作者認(rèn)真細(xì)致地觀察了圖畫，抓住了圖中人物的神情、動(dòng)作，細(xì)膩大膽地對他們之間發(fā)生的故事，進(jìn)行了合理的想象。把靜止的畫面變得栩栩如生，并解讀出圖畫所體現(xiàn)的內(nèi)涵：信任是溝通的橋梁。真棒!
看過“看圖作文范文帶評語”的人還看了：
3.看圖作文帶評語
6.看圖作文的評語