四年級寫事作文加評語
寫事的記敘文就是把親身經歷的、所見所聞的、感興趣的、有意義的事敘述出來寫成的作文。寫事作文有哪些？下面是學習啦小編為您整理的關于寫事的四年級作文和評語，希望對您有所幫助!
四年級寫事作文篇一
她飄飄然從遠處走來了。啊!真美!雪白的肌膚，瓜子臉，一雙迷人的大眼睛，黑瑪瑙的眼珠子，長長的睫毛，一頭濃密的披肩長發(fā)，穿著一套玫紅色的連衣裙，肩上還挎著一個精致的小皮包。
一不小心，她被腳下的一個東西絆倒了。她羞得臉紅彤彤的，氣惱的站起來，走到把她絆倒的東西前，狠狠的踢了一腳——一解心中之恨。“啪”，那個被踢得黑不溜秋的東西里滾出了一疊疊百元大鈔。啊!原來是一個錢包。她驚愕的張開了櫻桃小嘴，眼睛瞪得大大的。
頃刻間，她好像從夢中醒來，那對迷人的大眼睛猶如黑夜中狡猾的老鼠四下瞅轉。她見四周無人，連忙抓起那一疊厚厚的鈔票，連同那個黑色錢包，便一起塞進了自己肩上的小皮包里。連灰也來不及拍，便若無其事的向前走去。
遠遠的一個晨跑的人，向這邊跑來，姑娘見了，挪了挪肩上的小皮包，甩了一下那披肩長發(fā)，依舊不慌不忙的向前走去。
晨風吹拂著她婀娜多姿的身材，更美了!然而，在她美麗的外表下掩蓋的卻是……
【批改評語】文章的開頭運用詩意一般的話語讓主人公登場，起到吸引讀者眼球的作用。然后通過細膩的外貌描寫突出了姑娘的美麗，與下面撿到錢包占為己有的行為形成鮮明的對比，最后用“美麗外表下掩蓋的卻是……”結尾，使主題得到升華，給人想象的空間。
四年級寫事作文篇二
有一天，我問媽媽：“幸福在哪里?怎么才能找到她?”媽媽微笑著說：“幸福是一種快樂，需要你用心才能感受得到她”。我決定親自去尋找幸福的足跡。
幸福在哪里?幸福在哪里?我來到我家屋后的魚塘邊，看見一個老爺爺正釣著一條大魚，臉上樂開了花。
幸福在哪里?幸福在哪里?走過魚塘，來到田野邊，看見兩個農民伯伯正在摘菜。望著一筐筐綠油油的蔬菜，農民伯伯臉上露出了笑容。
幸福在哪里?幸福在哪里?穿過田野，來到學校的操場外，看到同學們有的踢足球，有的跑步，還有的跳繩……同學們跳呀，跑呀，操場上一片朝氣蓬勃的景象。
幸福在哪里?幸福在哪里?沿著操場外的圍墻走著，一會兒就回到我家的小區(qū)里。看見小伙伴們在捉迷藏、打水仗、滑滑板……他們玩得好開心啊!
幸福在哪里?幸福在哪里?吃飯時間到了，我回到家里，媽媽正做著香噴噴的飯菜，臉上掛滿了笑容。我問媽媽：“您今天為什么這么開心呢?”媽媽說：“我的寶貝最近畫的畫又得到老師的表揚，我當然高興啦!”聽了媽媽的話，我心里美滋滋的。
哦!我找到幸福了。原來，幸福在老爺爺?shù)尼烎~桿上，在希望的田野里，在開心的操場上，在歡樂的小區(qū)中，在溫暖的家里，在我們大家的心底里!
【批改評語】這篇敘事的文章，敘述了小作者尋找幸福的過程，同時也使小作者明白了“幸福是一種快樂，需要你用心才能感受得到她”的涵義。文章語言清新活潑，結構獨特合理，是一篇成功的習作。
四年級寫事作文篇三
關愛是無私的，快樂是無限的!寬容和包容是偉大的!
操場上人山人海，熱鬧非凡。有的在跳繩;有的在跑步;還有的在打排球。
我靜靜地坐在操場上，仰望著這精彩、快樂的“畫面”。突然我看見一個小弟弟用腳踢到了一個二、三年級的小妹妹，小妹妹摔了個狗吃屎。小妹妹堅強地站了起來，我把目光停在了這個小弟弟和小妹妹的身上。
“沒事吧!”那個小妹妹和藹的對那個弟弟說。
小弟弟似乎驚呆了，我仿佛聽到了他的心聲：“這個姐姐怎么回事兒啊?”
妹妹再一次問了那個小弟弟。
小弟弟終于開口說話了：“沒事兒，沒事兒，你被我踢到了，你的腿還疼嗎?”“我也沒事兒!”
上課了，小妹妹和小弟弟慢慢的向B教學樓走去。
寬容和包容真是太偉大了!竟可以讓受傷的人去關心他人!太不可思議了!我明白了!做人必須有的就是寬容和包容，因為人如果有了它們，生活會變的更加有意義，快樂!讓我們都擁有一顆純潔的心靈吧!
【批改評語】這篇敘事的文章能夠從獨特的角度選擇典型材料，可以看出小作者是個善于觀察生活的孩子，并能夠從生活中明白做人的道理，又是個善于思考的孩子，希望把這種好習慣保持下去。文章語言豐富，構思新穎，給人耳目一新的感覺。
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