學(xué)習(xí)啦 > 學(xué)習(xí)方法 > 各學(xué)科學(xué)習(xí)方法 > 閱讀答案 > 蝶戀花•聞鶯有感段克己詩詞閱讀原文及答案

蝶戀花•聞鶯有感段克己詩詞閱讀原文及答案

時間: 芷瓊1026 分享

蝶戀花•聞鶯有感段克己詩詞閱讀原文及答案

  《蝶戀花·聞鶯有感》在用詞上亦十分工細(xì)。“暖日明花草”的“明”字,既寫了日光明媚,又兼示花草艷麗。“流鶯”的“流”字,暗示了節(jié)序的流轉(zhuǎn)變遷。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的《蝶戀花•聞鶯有感 段克己》詩詞閱讀原文和答案,一起來看看吧。

  《蝶戀花•聞鶯有感 段克己》詩詞閱讀原文

  蝶戀花•聞鶯有感 段克己①

  鵜鴂一聲春色曉。蝴蝶雙飛,暖日明花草?;ǖ左细瑾q未了,流鶯又復(fù)催春老。

  早是殘紅枝上少。飛絮無情,更把人相惱。老檜獨含冰雪操,春來悄沒人知道。

  【注】①段克己,金末元初詞人。金亡,避亂龍門山中,時人贊為“儒林標(biāo)榜”。詞作多寫子金亡后,為金詞中“清勁能樹骨”者。②鵜鴂:即杜鵑,鳴于春曉,有“杜鵑啼血”的說法。③檜:柏樹的一種,即圓柏。

  《蝶戀花•聞鶯有感 段克己》詩詞閱讀題目

  8.詞的上片借景抒情,結(jié)合巧妙,請簡要分析。(5分)

  9.“老檜獨含冰雪操,春來悄沒人知道”表達(dá)了作者怎樣的思想感情?對全詞的情感抒發(fā)有怎樣的作用?(6分)

  《蝶戀花•聞鶯有感 段克己》詩詞閱讀答案

  8.杜聃在春曉鳴叫,略含一種傷春悄緒.(1分》陽光明媚,綠草花木充滿生機(jī),蝴媒翩翩起舞,但花下笙歌一曲未完,流鶯便聲聲催著春天離去。(2分)春光易逝,傳達(dá)出對春光的留戀,寄托詞人對故國的懷念。(2分)

  9.這一句運用象征的手法,以老檜耐霜自勵歲寒之節(jié).農(nóng)現(xiàn)了作者堅貞不二的高尚悄操(3分)詞的上片以暮春景物起興,寓情于景,表達(dá)暮春時節(jié),自身年華易逝的無盡傷感.而結(jié)尾兩句使得詞中的情感不至于流于感傷.且有一種向上之意,提升全詞格調(diào)?!?分)

  《蝶戀花•聞鶯有感 段克己》詩詞閱讀鑒賞

  鵜鴂又名杜鵑,多鳴于盛春時,其鳴悲,所謂“杜鵑啼血”。鵜鴂鳴于春曉時刻,暗示一種傷春情緒,首句即為全詞定下淡淡哀愁的基調(diào)。

  蝴蝶雙飛,春光明媚,藥草繁茂,人們在花叢中笙歌宴飲,正是一派歡愉景象??墒窃谶@美好的時刻,流鶯飛來了。這流遷的鳥是在催春歸去(老)呢,此時此刻,多愁善感的詩人得到的竟是這樣的感受。

  下闋是這種傷春情緒的進(jìn)一步深經(jīng)。枝上殘花,兆示殘春已露倪。這時“飛絮”又是那樣無情,好像故意撩人愁思。這里“飛絮”形象是從賀鑄《青玉案》詞“一川煙草、滿城飛絮”化來,賀詞以飛絮設(shè)喻,描摹愁之亂、之多、難以排遣;這里則是擬人化,好像飛絮故意引逗人的春愁。有所本而有所變,是中國傳統(tǒng)詩歌寫作的一大特點。最后兩句則是點睛之筆,是全詩情緒的轉(zhuǎn)折、升華。檜樹又名檜柏,是松柏的一種,這里取其高潔之意。在世俗的春光擾攘之中,只有老檜樹灑脫超然,春來春去,世人沒有注意它,它那常青的節(jié)操也沒什么影響。至此,詩的內(nèi)涵驟然豐富了、深刻了,也更顯示了作者的觀察力。

  這詞具有較強(qiáng)的哲理性。上闋言,大好春光中,流鶯正在催春歸去。下闋言,當(dāng)人們?yōu)榇褐魇艧罆r,老檜卻超然物外。作者就將這種生活中的矛盾繁銳地展示在人們面前,表達(dá)了自己獨特的,具有探求精神的傷春情緒。

2757517