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永在歌唱周玉明閱讀答案

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永在歌唱周玉明閱讀答案

  《永在歌唱》是周玉明寫的一篇文章。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的《永在歌唱》閱讀題目及其參考答案,歡迎大家參閱。

  《永在歌唱》閱讀原文

  早在半個(gè)多世紀(jì)之前,周小燕就在歐洲享有“中國之鶯”的美名。當(dāng)年輕的周小燕以典雅、端莊、清麗的東方淑女形象出現(xiàn)在二戰(zhàn)勝利后的巴黎舞臺上時(shí),當(dāng)她用意大利派的圓熟技巧、華麗音色和法國學(xué)派的詩意美詮釋歐洲經(jīng)典聲樂時(shí),當(dāng)她用英語、法語、意大利語、德語、俄語等原文演唱?dú)W洲主要國家各個(gè)歷史時(shí)期重要作曲家的代表歌曲時(shí),她的身上都流淌出西方人從未感受過的東方氣質(zhì)和東方韻味。周小燕使歐洲樂壇為“中國之鶯”所傾倒。

  回到祖國以后,周小燕不滿足于自己僅僅是西方人眼中的“中國之鶯”,不愿被自己的父老鄉(xiāng)親視為“中國籍的西方之鶯”,她和祖國的聲樂家們一起努力開拓,嘔心瀝血地探索美聲唱法與中國語言、中國風(fēng)格及中國傳統(tǒng)歌唱美學(xué)有機(jī)結(jié)合的新路子。新中國成立后,周小燕在頻繁的國內(nèi)外演出中,堅(jiān)持不懈地在各種公開演唱中安排中國曲目,向世界展示中國聲樂的獨(dú)特魅力。她數(shù)次作為國家文化使者被派到蘇聯(lián)、波蘭、南斯拉夫、印度、緬甸等國去訪問,每到一處都受到當(dāng)?shù)氐臒崃覛g迎。

  對歌劇藝術(shù)精益求精的周小燕更懂得:要培養(yǎng)高雅藝術(shù)的知音,必須從學(xué)生抓起。新中國成立以來,周小燕培養(yǎng)了無數(shù)聲樂人才:鞠秀芳、張建一、高曼華、劉捷、廖昌永、顧欣、魏松、雷巖、李彩琴、萬山紅、楊小勇、殷桂蘭、李秀英、朱秋玲、王豐、王歌群、張峰、方瓊、郭森等。他們以自己的歌聲和藝術(shù)實(shí)力,在國內(nèi)外的聲樂比賽及歌劇演出活動(dòng)中為祖國爭得了榮譽(yù)。

  常人很難想象周小燕為普及高雅音樂所付出的心血和辛勞。早在1981年,周小燕就熱衷于帶學(xué)生到外省市巡回演出和講學(xué)。她了解到,全國各地盼望能拜她為師的學(xué)生中,有不少素質(zhì)相當(dāng)好的聲樂人才,但由于當(dāng)?shù)貛熧Y力量相對薄弱,好苗子得不到及時(shí)施肥,難以茁壯成長。于是,周小燕帶著一批在國內(nèi)外歌唱比賽中得獎(jiǎng)的高年級學(xué)生,利用寒暑假有計(jì)劃地進(jìn)行巡回講學(xué)并舉辦“教學(xué)音樂會”。每到一地,她便開展活生生的“形象化教學(xué)”,同時(shí)為當(dāng)?shù)氐穆晿费輪T和聲樂教師上課:現(xiàn)場教學(xué)、現(xiàn)場解決問題。遇到一些有培養(yǎng)前途的好苗子,一兩次課“喂不飽”的,就帶回上海繼續(xù)培養(yǎng)。每到一處,周小燕就播下一路種子,她的師品、藝品和人品也在當(dāng)?shù)亓粝铝艘贿B串佳話。

  1998年歲末,周小燕親率11個(gè)弟子奔赴寧波大學(xué)、浙江師范大學(xué)舉辦三場普及歌劇的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)演出的晚會上,時(shí)年82歲高齡的周小燕教授親自主持,她用通俗、生動(dòng)、詼諧的言語娓娓道來,深入淺出地講解了中外歌劇和歌曲的創(chuàng)作背景、主要內(nèi)容及演唱風(fēng)格。周小燕樸實(shí)、高雅的講授風(fēng)格感染了觀眾,經(jīng)她點(diǎn)撥,高校師生們品味到了高雅音樂的醉人之處,冬日的校園沉浸在濃濃的藝術(shù)氛圍中。

  在兩次公開教學(xué)中,有二十多位寧波大學(xué)的教師上臺接受周小燕的指導(dǎo)。周小燕善于抓住每個(gè)歌唱者最關(guān)鍵的問題,手把手地教他們運(yùn)氣、換氣、發(fā)聲。在她的指導(dǎo)下,在短短幾分鐘里,演唱者就由緊張到放松,原本干澀的聲音變得干凈漂亮起來。目睹此景,臺上臺下頓時(shí)喧嘩了。

  “作為一個(gè)歌手,演唱需要的不僅僅是技巧,更需要的是用心。用心歌唱的聲音才是世界上最美的聲音。”周小燕充滿活力的聲音如春風(fēng)化雨,滋潤了每個(gè)人的心,使對歌劇一直抱著“敬而遠(yuǎn)之”態(tài)度的學(xué)生,終于明白了自己過去為什么難以領(lǐng)會到歌劇之美。嬌小瘦弱的大師用她的真誠、熱忱,奮力拉近了學(xué)生與藝術(shù)之間的距離。

  周小燕永遠(yuǎn)是一臉樂天的燦爛笑容,她愛說一句話:“我是幸運(yùn)的。我是經(jīng)得起折騰的幸運(yùn)者!”周小燕的幸運(yùn)在于,她執(zhí)著追求的藝術(shù)理想正在一步步走向現(xiàn)實(shí),她創(chuàng)造出了人們普遍認(rèn)可的文化業(yè)績,先后榮獲中國音樂藝術(shù)最高榮譽(yù)獎(jiǎng)“金鐘獎(jiǎng)”,法國政府授予的“法國國家軍官勛章”等。在創(chuàng)造高貴的同時(shí),她也擁有了高貴的人格——人們之所以用“德藝雙馨”這個(gè)詞評價(jià)藝術(shù)家,就是敬仰他們這種高貴的人格。

  (選自《文匯報(bào)》,有刪改)

  《永在歌唱》閱讀題目

  (1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()(5分)

  A. 周小燕年輕時(shí)在歐洲被贊譽(yù)為“中國之鶯”,使歐洲樂壇為她所迷倒,然而她并不滿足于此,還希望做“中國籍的世界之鶯”。

  B. 周小燕能用多種外國語言原文演唱?dú)W洲一些作曲家的代表歌曲,然而為展示中國聲樂的獨(dú)特魅力,她在各種演出中堅(jiān)持安排演唱中國曲目。

  C. 周小燕身材嬌小瘦弱,因此她在運(yùn)氣、換氣、發(fā)聲上十分講究科學(xué),從而使她原本干澀的聲音經(jīng)過訓(xùn)練變得干凈漂亮。

  D. 周小燕利用寒暑假帶領(lǐng)一些獲獎(jiǎng)的高年級學(xué)生到各地巡回講學(xué),還舉辦“教學(xué)音樂會”。她的學(xué)生們的精彩演唱,拉近了當(dāng)?shù)貙W(xué)生與藝術(shù)之間的距離。

  E. 周小燕執(zhí)著地追求藝術(shù)理想,創(chuàng)造出了人們普遍認(rèn)可的文化業(yè)績,先后榮獲中國音樂藝術(shù)最高榮譽(yù)獎(jiǎng)“金鐘獎(jiǎng)”、法國政府授予的“法國國家軍官勛章”等。

  (2)本文第一自然段有何作用?請簡要分析。(6分)

  (3)周小燕是中國美聲聲樂教育大師,這在文中體現(xiàn)在哪些方面?請結(jié)合文本簡要分析。(6分)

  (4)周小燕愛取得巨大成就的自身因素主要有哪些?請就其中一個(gè)方面聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)剬δ愕膯⑹尽?8分)

  《永在歌唱》閱讀答案

  (1)BE(A項(xiàng)3分,E項(xiàng)2分)(A“還希望做‘中國籍的世界之鶯’”在文中并無根據(jù)。

  D“她的學(xué)生們的精彩演唱,拉近了當(dāng)?shù)貙W(xué)生與藝術(shù)之間的距離”錯(cuò),原文說的是“大師用她的真誠、熱忱,奮力拉近了學(xué)生與藝術(shù)之間的距離”。C依據(jù)原文可知,“身材嬌小瘦弱”與“在運(yùn)氣、換氣、發(fā)聲上十分講究科學(xué)”并不構(gòu)成因果關(guān)系;另外,“從而使她原本干澀的聲音經(jīng)過訓(xùn)練變得干凈漂亮”也不對,原文說的是接受周小燕指導(dǎo)的寧波大學(xué)的教師。)

  (2)①交代周小燕年輕時(shí)在歌唱上的突出成就;②寫出了周小燕被譽(yù)為“中國之鶯”的原因;③為下文介紹周小燕在歌唱及教育上的成就做鋪墊。(每點(diǎn)2分)

  (3)①她努力開拓,嘔心瀝血地探索美聲唱法與中國語言、中國風(fēng)格及中國傳統(tǒng)歌唱美學(xué)有機(jī)結(jié)合了新路子;②新中國成立以來,周小燕培養(yǎng)了無數(shù)聲樂人才;③利用寒暑假帶領(lǐng)學(xué)生有計(jì)劃地進(jìn)行巡回講學(xué)并舉辦“教學(xué)音樂會”,開展“形象化教學(xué);④用她的真誠、熱誠,奮力拉近學(xué)生與藝術(shù)之間的距離。(答出其中三點(diǎn)即可得滿分)

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