英語(yǔ)六級(jí)閱讀考前提分策略

　　四六級(jí)試卷中仔細(xì)閱讀包含兩種題型：即傳統(tǒng)的篇章閱讀和選詞填空。其中，篇章閱讀是大家相對(duì)比較熟悉的題型，它所占的分值比重比較大，主要考查到六種題型(細(xì)節(jié)題，例證題，觀點(diǎn)態(tài)度題，主旨題，詞(句)義詞，推斷題)。

　　英語(yǔ)六級(jí)閱讀考前提分策略

　　答題中不查生詞

　　閱讀中大家不認(rèn)識(shí)的詞一定會(huì)出現(xiàn)，最好不要在答題中停下來(lái)去查閱生詞，這樣一方面節(jié)省時(shí)間，最主要可以培養(yǎng)大家猜詞的技巧。在做題過(guò)程中，當(dāng)考生遇到生詞和看不太懂的句子時(shí)，盡量靠上下文給出的線索來(lái)猜測(cè)其含義。比如，當(dāng)句子中出現(xiàn)also、as well、too、besides、in addition等詞時(shí)，考生就可以推測(cè)出文中所涉及的兩方屬于順承關(guān)系，其論述方向是一致的。如果句子中出現(xiàn)but、yet、however、nevertheless、nonetheless等詞時(shí)，考生可以推測(cè)出文中所涉及的兩方屬于轉(zhuǎn)折關(guān)系，其論述方向是相反。了解了大致的論述方向，考生便可以推測(cè)出相關(guān)的句意了。

　　對(duì)照答案總結(jié)錯(cuò)誤原因

　　在練習(xí)中，做錯(cuò)題之后要對(duì)照答案，根據(jù)答案聯(lián)系原文找出自己錯(cuò)誤的原因。很多時(shí)候，考生做錯(cuò)題的原因在于不會(huì)抓文章重點(diǎn)，總想讀懂全文之后再去做題。這樣不分主次的通篇全讀會(huì)讓考生把時(shí)間和精力花在無(wú)關(guān)緊要的信息上，結(jié)果導(dǎo)致思路混亂，把題目答錯(cuò)。出題人不會(huì)在文章隨便什么位置都出題，他們通常會(huì)在文章的重點(diǎn)處或者是邏輯比較復(fù)雜的地方設(shè)置題目。舉例來(lái)說(shuō)：當(dāng)一個(gè)簡(jiǎn)單句和一個(gè)長(zhǎng)難句同時(shí)出現(xiàn)在段落中時(shí)，長(zhǎng)難句出現(xiàn)考點(diǎn)的可能性通常要大得多。所以，考生要抓住長(zhǎng)難句的邏輯結(jié)構(gòu)和論述方向來(lái)理解段落，應(yīng)對(duì)題目。段落的開(kāi)頭和結(jié)尾也屬于比較重要的位置，重點(diǎn)把握這兩個(gè)位置，就能迅速了解段落大意。同時(shí)，考生千萬(wàn)不要小看文章中出現(xiàn)解釋或說(shuō)明的地方，那往往是考點(diǎn)所在。常見(jiàn)的解釋、說(shuō)明標(biāo)志包括冒號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，以及諸如mean、such as、in other words、put in another way、show、suggest等單詞和短語(yǔ)。

　　練后查閱記憶文章生詞

　　練習(xí)時(shí)考生可以將生詞劃出來(lái)，練習(xí)結(jié)束后考生才可以一一查閱生詞的用法、意義并逐詞背誦。做完題后要對(duì)照譯文，弄清每個(gè)題目的來(lái)龍去脈，糾正自己閱讀時(shí)出現(xiàn)偏差的地方。在這個(gè)步驟中，考生一定要多查多問(wèn)，直到完全弄明白文章和題目的意思為止。這個(gè)步驟完成后，對(duì)于一篇閱讀理解文章，考生要能達(dá)到這種程度的理解：文章中沒(méi)有生詞，沒(méi)有不懂的句子，所有的題目都會(huì)做。