如果攻克雅思閱讀難題
雅思閱讀的題目比較多，所以在準(zhǔn)備時(shí)，需要盡量多的練習(xí)，也就是海讀。多看，多讀，練習(xí)的時(shí)間久了自然就養(yǎng)成一種分析的閱讀思維了，今天為大家介紹如果攻克雅思閱讀難題。
如果攻克雅思閱讀難題
雅思閱讀十多種題目類型可以進(jìn)行以下劃分，實(shí)力題與技巧題，必考題與選考題，主觀題與客觀題。這樣的話，考生就比較容易把握題目類型了，而且可以根據(jù)自己的實(shí)際水平，調(diào)整做題的先后順序。比如說，一個(gè)實(shí)力稍微弱點(diǎn)的學(xué)生，就要先去找填圖填表，匹配，簡(jiǎn)答這類的題目做。而像判斷題能做就做，如果有的連提干都看不懂，那只能根據(jù)一般規(guī)律去做，也就是蒙。這是沒有辦法的辦法。但總比你在那浪費(fèi)上十多分鐘強(qiáng)，但也不能空著。
文章的背景我們也要熟悉，比如交通能源污染，這是雅思考試永恒的話題。我們比須積累這方面的常識(shí)，背景。另外還有建筑，動(dòng)植物，醫(yī)療健康，公司管理，高科技等等。
單詞 必須在閱讀文章中記憶，每篇文章做完題目，要整理一下單詞，然后再運(yùn)用到閱讀其他文章中去，這叫從閱讀中來，會(huì)閱讀中去。效果比較明顯。不要盲目地?cái)U(kuò)充大量單詞，要有針對(duì)性，針對(duì)雅思閱讀，要知道雅思閱讀?？寄切┰~。這可從廣泛接觸雅思閱讀文章中，對(duì)單詞有感覺。
語法 閱讀中很多題目是在考查語法，都是暗地里考。特別是主觀題，還有題目與原文的一些改寫，都是建立在語法的基礎(chǔ)上的。我們要注意一些關(guān)系，比如說對(duì)比對(duì)照關(guān)系，因果關(guān)系，因?yàn)閮墒挛镆坏┯辛岁P(guān)系，就熱鬧了，就比較好出題了。
邏輯 雅思有個(gè)別難題不光是考查大家的英文水平，同時(shí)還在考查大家的邏輯思維能力。有些題目就是在這個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，全部單詞都認(rèn)識(shí)，就是題做不對(duì)。這樣的題多是判斷題和單選題。
這五個(gè)方面都要針對(duì)性很強(qiáng)地下功夫。雅思閱讀會(huì)取得理想的成績(jī)。
我認(rèn)為備考閱讀對(duì)具有大學(xué)四級(jí)平均水平的學(xué)生需要兩三個(gè)月的時(shí)間，是全天候投入，6.5分應(yīng)該不是太大的問題。高中生還要再多用一兩個(gè)月。前期熟悉題型，研究題型，學(xué)會(huì)定位，調(diào)整做題的順序和不太好的習(xí)慣。后期研究雅思文章，積累?？嫉锰鎿Q詞，攻破?？嫉谜Z法難點(diǎn)。適當(dāng)背誦甚至默寫一定量的重要句子。
因?yàn)檠潘奸喿x部分這些年基本沒有變動(dòng)，閱讀題型還是那些，被選的文章還是那些背景。我們做完題以后，可以根據(jù)題型，或文章背景進(jìn)行分類，這樣等于整合資源，效果會(huì)更明顯。每本書，每套題，都有簡(jiǎn)單的，和比較難的題目和文章，也要注意區(qū)分。
雅思閱讀單選題答題技巧
雅思閱讀的題型五花八門，今天我們?yōu)榇蠹医榻B雅思閱讀中的單選題的題型特征及答題技巧，不要輕視單選題，以為它很簡(jiǎn)單，其實(shí)不然。來了解一下吧：
雅思閱讀單選題題題型特征
仔細(xì)分析雅思閱讀單選題，我們不難發(fā)現(xiàn)其具有以下三個(gè)顯著特征。
1. 注重考查細(xì)節(jié)。
雅思閱讀單選題雖然與其他英語考試(如托福、四六級(jí)考試)的形式相同，都是四選一，但其出題思路和做題方法與其他考試不同。雅思閱讀單選題尤其注重考查考生對(duì)細(xì)節(jié)的理解，對(duì)考生理解文章提出了更高的要求。
2. 四個(gè)選項(xiàng)之間的意思差別大。
雅思閱讀單選題的四個(gè)選項(xiàng)的意思通常差別較大，為考生排除選項(xiàng)設(shè)置了障礙。而且，雅思閱讀單選題的選項(xiàng)中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)比較晦澀難懂的詞和短語，增加了考生理解選項(xiàng)的困難。
3. 正確答案多為原文的同義替換。
雅思閱讀單選題的正確選項(xiàng)多為原文的同義替換，這在某種程度上也增加了考生選擇的難度：考生不僅要理解原文的意思，還要能快速識(shí)別選項(xiàng)中對(duì)原文同義替換的內(nèi)容。
正是由于上述三個(gè)特點(diǎn)的存在，考生一直以來最為熟悉的單選題成了奪取雅思閱讀高分的一個(gè)障礙。不過，考生也不必慌張。只要有一定的英語基礎(chǔ)做后盾，再加上對(duì)考試技巧的正確總結(jié)，考生不難練就一雙透過現(xiàn)象看本質(zhì)的“法眼”。在這雙“法眼”的審視下，一切難題都不過是“新壺裝舊酒”而已，雅思閱讀單選題也不例外。下面筆者就針對(duì)雅思閱讀單選題的獨(dú)特特征來分析解答該題型的步驟。
雅思閱讀單選題題解題步驟
根據(jù)雅思閱讀單選題的特點(diǎn)，筆者為其量身打造了一套四步解題法，希望能給考生一些指導(dǎo)和啟發(fā)。
步驟一：閱讀標(biāo)題和首尾段，了解文章大意。
雅思閱讀單選題多為細(xì)節(jié)題，所以考生在解題時(shí)沒必要對(duì)全文進(jìn)行通讀理解，只需
根據(jù)題干以及選項(xiàng)的提示，找到題目在原文中所對(duì)應(yīng)的答案區(qū)域，仔細(xì)理解答案區(qū)域內(nèi)的內(nèi)容即可。不過，也有部分題目的選項(xiàng)與文章的主題有著密切的關(guān)系，因此筆者建議考生在解題前首先閱讀文章的標(biāo)題和首尾段，掌握文章的主旨大意，這不僅有利于考生解答與文章主旨相關(guān)的題目，對(duì)解答細(xì)節(jié)題也有一定的指導(dǎo)意義。下面我們來看一道例題。
例1: The main purpose of S.K.I. is to ___________. (選自《劍橋雅思考試全真試題集4》，
下文出現(xiàn)的該試題系列分別簡(jiǎn)稱為《劍3》、《劍4》)
A. draw the attention of governments to the problem of street children.
B. provide school and social support for street children.
C. encourage the public to give money to street children.
D. give business training and loans to street children.
解析：這篇文章的標(biāo)題為“Micro-enterprise Credit for Street Youth”。通過閱讀這一標(biāo)題，考生可以迅速了解文章的主題，即“為街頭兒童提供小型企業(yè)貸款”。也就是說，文章描述的對(duì)象是街頭兒童，而幫助他們的方式是提供商業(yè)貸款以供他們建立自己的企業(yè)。例題中就
S.K.I.的功能進(jìn)行提問，考查的是文章的細(xì)節(jié)內(nèi)容。通過分析四個(gè)選項(xiàng)，考生可以發(fā)現(xiàn)，選項(xiàng)D中business和loan分別是文章標(biāo)題中enterprise和credit的同義替換，該選項(xiàng)表述的意思也與文章標(biāo)題完全呼應(yīng)，這樣一來，考生在回原文確認(rèn)答案信息之前，便直接可推測(cè)選項(xiàng)D為正確答案。接下來考生只需回原文作進(jìn)一步確認(rèn)即可。由此可見，考生在解題前瀏覽標(biāo)題和首尾段，掌握文章大意，往往會(huì)對(duì)答題起到事半功倍的效果。
步驟二：閱讀題干和選項(xiàng)，找到定位詞。
通過閱讀標(biāo)題和首尾段了解文章大意后，考生可根據(jù)題干內(nèi)容尋找回原文定位答案信息的定位詞。如果題干中沒有出現(xiàn)明顯的定位詞，考生可將目光移至選項(xiàng)上，往往會(huì)收到意想不到的效果。我們來看下面這道例題。
例2：According to the information in the text, leukaemia and pneumonia ___________. (選自《劍3》)
A. are responsible for 84,000 deaths each year.
B. are strongly linked to cigarette smoking.
C. are strongly linked to lung cancer.
D. result in 30 percent of deaths per year.
解析： 在這道題目中，考生可能會(huì)理所當(dāng)然地將題干中的專有名詞leukaemia和pneumonia作為關(guān)鍵詞回原文定位，但這道題其實(shí)有兩個(gè)更明顯也更易于回原文定位答案信息的關(guān)鍵詞，那就是隱藏在選項(xiàng)中的數(shù)字84,000和30 percent。考生不難想象，利用數(shù)字回原文定位的速度一定會(huì)快于利用兩個(gè)生詞回原文定位的速度。因此，考生不要將定位詞局限在題干中，選項(xiàng)中也有可能包含定位詞。