新高三備考攻略：如何攻克學(xué)習(xí)短板，在一年內(nèi)逆襲狀態(tài)
新高三備考攻略：如何攻克學(xué)習(xí)短板，在一年內(nèi)逆襲狀態(tài)
教書育人楷模，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)吧!以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家編輯的高考備考學(xué)習(xí)方法文章，歡迎大家閱讀!
新高三生：如何在一年內(nèi)華麗逆襲?
逆襲的開始，便是調(diào)整自己的狀態(tài)。升入高三，我們要做兩件事。
第一件事是對高中前兩年學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行反思，思考自己在什么樣的心理狀態(tài)下達(dá)到過學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)，反思自己在過去兩年中有什么不良的對學(xué)習(xí)和生活有阻礙的地方，比如說拖延癥、對階段性考試的焦慮癥等。
第二件事是接下來我們要具體解決的，就是要迅速調(diào)整到高三學(xué)生應(yīng)該有的最佳學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，為逆襲做好準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整：高考真的有意義嗎?
升入高三后，我們要明確高考的意義。高考仍是目前最公平的人才選拔制度，如果你把時間都用于對高考的不滿上，就算是一秒鐘，也是嚴(yán)重的浪費(fèi)。因此，面對高考應(yīng)該擺正自己的態(tài)度，認(rèn)識到它積極的一面，不要以任何一種方式逃避。無論結(jié)局是否令你滿意，你在高三一年中積極面對未來而形成的思想、品質(zhì)都將成為你寶貴的財富，其重要性超過你在高考中取得的成績。
考試態(tài)度的調(diào)整：階段性考試沒考好，還有機(jī)會嗎?
很多同學(xué)因為階段性考試沒考好而頹廢，這是沒有必要的。自信永遠(yuǎn)是取得勝利的最重要的素質(zhì)。我們要認(rèn)識到階段性考試只是在為高考熱身而已，把階段性考試的成績當(dāng)成自己的高考成績是完全不合理的。階段性考試只是對我們每個學(xué)習(xí)階段的考查，考查我們該階段的學(xué)習(xí)是否達(dá)標(biāo)，以及解決問題的能力。
老師，我對你有意見，怎么辦?
高三一年，學(xué)生內(nèi)心的緊張會逐漸加劇，會出現(xiàn)排斥老師、排斥課堂的情況。在這種情況下，不妨換個角度想，和老師對著干，最后去考場答卷的還是你自己，你自己種下的苦果，還是得自己吃。在高三這一年，我們應(yīng)該有一個平和的心態(tài)，學(xué)會冷靜思考，學(xué)會怎樣和老師相處，最大限度地從老師那里獲取資源和幫助。
爸媽，我不是別人家的小孩!
有人說“高考考學(xué)生，更考家長”，這話有一定的道理。一些高三生的家長比自己的孩子還緊張，讓很多敏感的同學(xué)不能忍受。然而，在這個時候，我們應(yīng)該學(xué)會正確對待家長的關(guān)心，將壓力轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)的動力。請用適當(dāng)?shù)?、禮貌的方式跟家長表明自己的想法，讓他們放心，共建和諧的家庭氛圍。
同學(xué)，你是我的敵人嗎?
進(jìn)入高三，很多人會把身邊的同學(xué)當(dāng)成自己在高考中的敵人，中斷自己與他人的交流，其實(shí)這些都是很愚蠢的做法。與其花時間去仇視別人，不如把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗跟別人交流，同時積極地去學(xué)習(xí)對方的長處，建立一種共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的良好關(guān)系。等到高考結(jié)束，你會發(fā)現(xiàn)那些跟自己一起為了夢想拼搏的朋友們是一生中最重要的財富。
新高三備考攻略：如何攻克學(xué)習(xí)短板
準(zhǔn)確定位短板
有很多同學(xué)只知道自己那個科目成績好，那個科目總是考得不好，而無法準(zhǔn)確說出得分低的到底是哪種題型，是因為哪些知識點(diǎn)沒有掌握而失分。要想攻克學(xué)習(xí)短板，首先要做的是準(zhǔn)確定位，查找出考試得分低的真正原因。首先，可以分析以往重要考試的試卷，找出失分多的知識點(diǎn)和題型。其次，系統(tǒng)地梳理學(xué)科知識，認(rèn)清自己知識體系中的不完善之處。融會貫通地理解學(xué)科知識很重要，很多同學(xué)考試得分低的原因就在于只見樹木不見森林，忽視了知識之間的聯(lián)系，以致考試時沒辦法調(diào)動相關(guān)知識作答，或者沒法寫出所有的得分要點(diǎn)。所以在整個高三復(fù)習(xí)期間，都應(yīng)該不斷地進(jìn)行歸類和總結(jié)，理解和掌握學(xué)科的整體知識體系。另外，有很多同學(xué)的學(xué)習(xí)短板，并僅在于知識積累方面，還可能是學(xué)習(xí)方法不對、學(xué)習(xí)效率不高，注意力不集中，考試時粗心大意;還有的同學(xué)是因為考試時無法正常發(fā)揮，本來會做的題目，卻總是得不到滿分。對這些自己這些方面的問題，考生都應(yīng)該認(rèn)真分析并盡量找出合理可行的解決方法。
有的放矢、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)
補(bǔ)齊短板時，要注意把握學(xué)習(xí)難度，切忌一開始就用高難度的題目進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，應(yīng)該避免做“難”、“偏”、“怪”的題目。大部分同學(xué)的成績之所以很難提高，最根本的原因在于基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)，書本知識不牢固。所以，補(bǔ)齊短板應(yīng)該從最基本的知識開始，可以先按教材章節(jié)或知識點(diǎn)模塊做一些典型的基礎(chǔ)題，夯實(shí)基礎(chǔ);再利用以往考試的試卷制作“錯題本”，將經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤題型、重點(diǎn)、難點(diǎn)集中起來，分門別類，系統(tǒng)梳理，反復(fù)研究，找到自己的短板，再選擇難度適中的練習(xí)題循序漸進(jìn)、由淺入深地進(jìn)行訓(xùn)練。
找到適合的學(xué)習(xí)方法
有的同學(xué)之所以某門功課成績上不去，是因為學(xué)習(xí)方法不對。實(shí)際上，每個學(xué)科都有自身獨(dú)特的知識系統(tǒng)，每個學(xué)科的學(xué)習(xí)方法都不同。有的同學(xué)可能擅長語文和歷史，數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)卻很難提高;也有不少數(shù)理化很厲害的同學(xué)，英語成績一直上不去。所以要根據(jù)自己的短板重新梳理學(xué)科知識，并針對高三的課程安排和時間安排，調(diào)整不同學(xué)科的具體學(xué)習(xí)方法。高三總復(fù)習(xí)階段的學(xué)習(xí)，與高一高二的學(xué)習(xí)截然不同，考生可以多與老師以及考上大學(xué)的往屆學(xué)長學(xué)姐多溝通多交流，吸取他們的經(jīng)驗，總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法。
提升考試技巧
有的考生可能平時學(xué)習(xí)時，能夠理解老師的授課內(nèi)容，作業(yè)也能比較順利地完成，可是考試時總是無法得高分。這部分考生可以從現(xiàn)在開始有意識地總結(jié)一些常用的考試技巧。比如合理分配考試時間，掐表做題;考試時，先跳過難題;加強(qiáng)審題能力;總結(jié)常用解題步驟和解題思路;自己規(guī)整，規(guī)范答題。另外，還可以學(xué)一些心理調(diào)適的方式，讓自己更輕松地應(yīng)對考試。高三學(xué)生不必太在意平時考試的分?jǐn)?shù)，但要充分利用每次考試，將考試當(dāng)做檢驗自己一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)成果的有利工具。所謂短板，其實(shí)是在不斷變化之中的，所以考生可以根據(jù)考試成績，不斷總結(jié)和分析，不斷調(diào)整對自己學(xué)科短板的認(rèn)知，從而靈活安排每個科目的復(fù)習(xí)。