跟六一節(jié)有關的優(yōu)秀作文：“六一”聯(lián)歡會

　　學習啦：六一節(jié)是兒童們的節(jié)日，也是最令兒童們歡喜的節(jié)日，下面我們一起看看這篇《“六一”聯(lián)歡會》。

　　彈去五月的塵土，迎來六月的陽光。六月是屬于兒童的季節(jié);六月是充滿歡聲笑語的季節(jié);六月是載歌載舞的季節(jié)……在繁花盛開的六月，我們又迎了歡樂的兒童節(jié)。為了讓我們歡度節(jié)日，小作家培訓班組織開展了一場別開生面的“六一”聯(lián)歡會。

　　一進教室，我就感覺到室內喜氣洋洋，充滿節(jié)日的歡樂氣氛。只見頂燈上掛著五顏六色的彩帶和紅彤彤的燈籠;黑板正中寫著五個大字“六月的鮮花”，格外顯目。字的右邊還畫了挺拔的翠竹和五顏六色的鮮花，真是美麗極了!桌子已經一字排開，緊貼著墻邊放著，教室中間留出一塊空地，是為了給同學們足夠大的舞臺。

　　活動開始前，同學們都特別激動，人人摩拳擦掌，躍躍欲試。有的正在抓緊時間背臺詞;有的迫不及待地就將自己準備的節(jié)目向同學們展示起來;還有的是合作表演的，正在一起排練……教室里熱鬧極了，處處洋溢著快樂的氣氛。

　　“走進六月，六月多么美好……”在全班同學朗誦聲中，聯(lián)歡會正式開始了。首先出場的是王帆，他表演的是神奇的魔術。只見他胸有成竹地走到臺前，拿出三個杯子和一個紅色的小球。在他的手中，小球好像被施了魔法，一會兒在這個杯子里，一會兒跑到了那個杯子中，一會兒又消失不見了。“哇!真的太神奇了!”我忍不住連聲贊嘆。王帆表演結束后，我們鼓起熱烈的掌聲。之后，同學們輪流登場表演，有唱歌、跳舞的，還有朗誦……真可謂豐富多彩。

　　在眾多的節(jié)目中，我最喜歡的還是陶笛演奏。陶笛的樣子小巧玲瓏，上面有幾個小孔。當同學吹奏起來時，陶笛發(fā)出“嗚——嗚——”悠揚的樂聲，這聲音美妙極了，仿佛清泉從山上潺潺流下，又宛如習習清風從耳邊穿過，讓人無比陶醉……那個同學剛一吹完，教室里便響起雷鳴般的掌聲。

　　最后，“擊鼓傳花”游戲把活動推向了高潮。老師簡單地說明了一下規(guī)則，游戲便開始了。此時此刻，花像一個燙手的山芋，同學們都不敢“怠慢”它，一旦接到手中，就立刻扔給其他同學。突然，一個同學抓住了花，但他沒有立刻扔出去，而是故弄玄虛地在搖。后面的人催他快一點傳，可他還是不為所動。老師大喊一聲：“停!”此時他手上的花還是沒有傳出去，沒辦法，他只好接受“懲罰”——表演節(jié)目了。他那“聰明反被聰明誤”的搞笑模樣，引得我們哈哈大笑。

　　快樂的時光永遠是短暫的，在同學們的歡聲笑語中，聯(lián)歡會很快結束了。在這次活動中，多才多藝的同學們表演了許許多多精彩的節(jié)目，給大家?guī)砜鞓废硎?，并留下了一個美好的回憶。

　　公眾號：興化小作家

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