清華大學版一年級英語(上冊)電子課本教材
清華大學版一年級英語(上冊)電子課本教材（完整）
小學的英語課本的確很簡單，可是為了讓孩子們更好的掌握，我們在準備的時候就要站在孩子的角度去想，從而分清重難點。下面小編為大家?guī)砬迦A大學版一年級英語(上冊)電子課本教材，希望對您有所幫助!
清華大學版一年級英語(上冊)電子課本教材
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小學一年級英語培養(yǎng)興趣
1.從小培養(yǎng)小學生預習的意識
在預習過程中，教師要鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。不怕學生犯錯，教師要對學生的自我能力給予肯定，讓學生獲的成功的體驗，從而提高學習的積極性;教師要檢查預習作業(yè)，這樣既敦促學生，又可發(fā)現(xiàn)問題，從而進行有針對性的教學。
2.要培養(yǎng)學生的英語思維習慣
比如，面對別人的表揚和贊美，我們不能按照中國的思維習慣，表達謙虛，說“where，where”或“No，No”，而應遵循英語思維的表達習慣，回應一句“Thank you”。
3.學會音標，為背單詞打好基礎
學音標有幾種方法這里推薦一下(1)學會拼讀單詞發(fā)音，通過以音領意，幫助孩子背單詞;(2)學會音標里的拼讀規(guī)則(如oo在一起發(fā)u，ea在一起發(fā)i，幫助孩子高效背單詞;(3)借鑒漢語拼音的拼讀方法，如漢語“嘿hei”、“嗨hai”學會英語單詞“hey/hei/”、“Hi/hai/”的拼讀等等。
4.創(chuàng)造更多的英語學習環(huán)境
讓孩子多聽多接觸英語，是時下老師和家長都很關注和重視的領域。英語的教學環(huán)境受到很多限制，良好的學習氛圍不僅需要學校的營造更需要家長的配合，在這個多媒體信息化時代網絡教育資源的免費共享給大家?guī)砹朔奖悖⒄Z校園廣播劇，英文小故事等等欄目都為我們學生的英語學習帶來了無盡的樂趣。家長和學生相互配合完成一個廣播劇既是一種娛樂也是一種學習。培養(yǎng)孩子的興趣需要從日常的生活入手。
一年級小孩子怎么學英語
家長要始終明白一個事實：孩子的英語啟蒙不是一個工作任務，也不是一個計劃，給孩子做英語啟蒙首先要放下自己的功利心，和孩子一起享受學習的過程，讓孩子覺得學習英語是一件非常好玩的事。比如孩子喜歡聽故事，就可以挑選一些優(yōu)質的英文繪本故事，反復的和孩子講這本繪本，一直到孩子不想聽這個故事了再換一本。同時一本繪本不僅僅只是講完一個故事就完了，還可以翻來覆去的玩各種親子游戲。
除了孩子的學習興趣另一個讓很多家長困擾的問題就是“我英語水平不好，和孩子說英語時經常會結巴，擔心自己的發(fā)音不標準，自己說的不對?！?，“我太忙了，沒時間陪孩子學習”有這種想法的家長往往會逃避和孩子一起學習，而是把孩子送到培訓班。
同時，建議家長把英語學習融入到生活的每一個場景中，比如看到一個蘋果就可以對寶寶說“A A A,It an apple”， 或者使用嘰里呱啦APP，以【聽】為例，嘰里呱啦會根據(jù)寶寶的年齡挑選適合寶寶年齡層的英文兒歌進行隨機播放。給孩子一個磨耳朵的機會，當孩子的輸入達到一定的程度時自然就能輸出了。
一年級小孩學英語記不住怎么辦呢
通常有畫面的東西有助于孩子了解內容，但程度應選與孩子年齡相符的。如果是繪本，盡量選字比較少、圖畫比較多的，這容易引起孩子的興趣。
學英語沒有最佳時機，永遠都不嫌晚，所以家長不需要焦慮，“沒有保證哪個時期學，就絕對成功，也沒有保證錯過哪個時期，就不會成功”。專家認為，學英語像等公共汽車一樣，錯過了一班，另一班馬上就會來。而且密集式的教學比蜻蜓點水式的效果好。不要以為早學就是好，也有些孩子很早就接觸英語，最后完全放棄了，因為遇到挫折而對英語反感。
如果父母在家能講些英語，對于孩子也是個學習的機會，不要完全倚靠外面的幼兒園或補習班，幼兒時期就讓他們感到壓力，剝奪他們玩的時間，會讓他們反而痛恨英語;如果在生活中加些英語。孩子就能知道英語在日常生活中使用的狀況，認為跟父母溝通時一定要會這種語言，自然會去學習，所以家長要勤于示范。不過專家建議，父母在示范以前要先有正確的發(fā)音，因為你可能是孩子的第一個老師，“做一個孩子的提供者、回饋者、示范者”，能讓孩子在快樂中成功的學習英語。
而所謂提供者，就是教育者可以提供有趣的教材，回饋者就是常給孩子鼓勵，而示范者就是當個能讓孩子學習的對象。所以家長一定要先有正確的英語能力，才能當孩子的示范者，如果沒有就只能盡量做好前兩項角色了。
一定要經常鼓勵孩子。許多孩子在早期學英語效果很好的主要原因，是因為只要有一點點的進步，家長就會給予夸獎，孩子因得到鼓舞就愿意學，如果沒有這項原因，多早學都不會對英語產生興趣。所以并不是早學英語好，而是小孩父母不要有太高要求。其實任何階段的孩子都適合開始學英語，關鍵在父母的態(tài)度。