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高三語文知識考點整理集錦

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  文言實詞考點較穩(wěn)定——絕大部分是一詞多義的。復(fù)習(xí)時在夯實基礎(chǔ)的前提下應(yīng)根據(jù)“理解常見實詞在文中的含義”的說明,結(jié)合上下文來判斷詞義。接下來是小編為大家整理的高三語文知識考點整理集錦,希望大家喜歡!

  高三語文知識考點整理集錦一

  何

 ?、攀裁础@孩僮雍味?(何:憑什么。)②大鐵椎,不知何許人。③一旦山陵崩,長安君何以自托于趙?

  ⑵怎么樣。例:①如太行、王屋何?②其如土石何?

 ?、悄睦铩@孩儆趾瓮唤鹩衿渫?、敗絮其中也哉?(何往:到哪里。)②卻看妻子悉何在。③豫州今欲何至?④何由知吾可也。

 ?、榷嗝?。例:①水何澹澹,山島竦峙。②吾幸而得汝,又何不幸而生今日之中國!③作計何不量!

 ?、蔀槭裁?。例:①予嘗求古仁人之心,或者二者之為,何哉?②肉食者謀之,又何間焉?③安陵群不聽寡人,何也?④所在皆是也,而此獨以鐘名,何哉?⑤齊人未嘗賂秦,終繼五國遷滅,何哉?

 ?、试趺?。例:①若為傭耕,何富貴也?②徐公何能及君也?

  ⑺作語助詞相當(dāng)于“啊”。例:新婦車在后,隱隱何甸甸。

  [8]何:通“呵”,喝問。例:信臣精卒陳利兵而誰何。(誰何:呵問他是誰何意思是檢查盤問。)

  「何如」怎么樣,怎樣。例:①吾欲之南海,何如?②今日之事何如?③君謂皇上何如人也?④痛定思痛,痛何如哉!⑤求,爾何如?

  「何消」哪用得著。例:這自然,何消吩附。

  「何若」如何。怎樣。例:此為何若人。

  「何嘗」并非。例:你說的何嘗不是。

  「何為」

  ⑴什么是。例:何為“護官符”?

 ?、圃趺磿?例:則眾何為而不洶洶?

 ?、亲魇裁?。例:①客何為者?②敬杰多而財有余,何為而不成?

  「何意」

 ?、攀裁匆馑?。例:卻不害我,倒與我好差使正不如何意?

 ?、曝M料,哪里料到。例:女行無偏斜,何意致不厚?

  「何由」

  ⑴如何。例:長夜沾濕何由徹。

 ?、剖裁丛?。例:致之何由?由于疾病。

 ?、菑氖裁吹胤?。例:何由知吾可也?

  「何乃」怎么能。例:何乃太區(qū)區(qū)!

  「何得」怎么能。例:生之者甚少而靡之者甚多,天下財產(chǎn)何得不蹶?

  「何加」有什么益處。例:萬鐘于我何加焉!

  「何曾」有什么益處。例:可又是胡說,你又何曾見過他?

  「何其」多么。例:何其衰也!

  高三語文知識考點整理集錦二

  度

  1試使山東之國與陳涉度長絜大(量,計算)

  2度我至軍中,公乃入(推測,估計)

  3度義而后動(考慮)

  4乃曰'吾忘持度'(尺寸,尺碼)

  5生之有時而用之亡度(限度,法度)

  6衡下車,治威嚴(yán),整法度(制度,法度)

  7一夜飛度鏡湖月(通'渡'渡過,越過)

  8常有大度。(度量)

  9群臣驚愕,卒起不意,盡失其度(常態(tài))

  10崔九堂前幾度聞(量詞、次、回、個)

  11予懷愴然,感慨今昔,因自度此曲(譜曲)

  12春風(fēng)不度玉門關(guān)(過)

  13三言兩語,把一個人度了去了(度引,指度人離俗出生死)

  非

  1登高而招,臂非加長也(不,沒有)

  2而墨子非之(責(zé)怪,反對)

  3人非生而知之者,孰能無惑(不是)

  4非劉豫州莫可以當(dāng)曹操者(除非,除了)

  5備他盜之出入與非常也(非常:意外的變故)

  6覺今是而昨非(不對的,錯誤的)

  復(fù)

  1昭王南征而不復(fù)(返回?;貋?

  2更若役,復(fù)若賦,則何如(恢復(fù))

  3明年復(fù)攻趙,殺二萬人(再,又)

  4山重水復(fù)疑無路(重復(fù))

  5王辭而不復(fù)(回答)

  6有北面復(fù)匈奴之志。(報復(fù))

  7沛幸得復(fù),豐未得復(fù)。(免除賦稅徭役)

  8復(fù)之以掌,虛若無物。(通'覆',遮蓋,蓋上)

  9而翁歸,自與汝復(fù)算耳。(復(fù)算,追究)

  負(fù)

  1頒白者不負(fù)戴于道路矣(背東西,以背載物)

  2均之二策,寧許以負(fù)秦曲(擔(dān)負(fù),使……承擔(dān))

  3秦貪,負(fù)其強,(依仗,憑借)

  4臣誠恐見欺于王而負(fù)趙(對不起,辜負(fù))

  5相如度秦王雖齋,決負(fù)約不償城,乃使其從者衣褐,(違背,背棄)

  6不知彼而知已,一勝一負(fù)(失敗)

  7蒼山負(fù)雪,明燭天南。(覆蓋)

  8通家尚負(fù)責(zé)。(虧欠,拖受,責(zé)通“債”)

  蓋

  1日初出大如車蓋(遮陽避雨的用具)

  2員徑八尺,合蓋隆起(器物上的蓋子)

  3覆蓋周密無際(遮蓋)

  4況劉豫州王室之胄,英才蓋世(壓倒,勝過)

  5蓋余所至,比好游者尚不能十一(大概,大約)

  6屈平之作《離騷》,蓋自怨生也,《屈原列傳》(連接上文,表示原因)

  7蓋鐘子期死,伯樂終身不復(fù)鼓琴(發(fā)語詞,不譯)

  8蓋亦反其本矣(通'盍',何不)

  9前狼假寐,蓋以誘敵。(肯定判斷、原來是)

  高三語文知識考點整理集錦三

  《考試說明》中明確規(guī)定考生必須學(xué)會辨析與修改的六種病句:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯,這些語病如果細(xì)化,可以有以下種類:

  1.歧義

  A、她炒了兩個丈夫愛吃的菜

  B、開刀的是他的父親

  C、大步走向文明的秦皇島

  2.雜糅

  A、當(dāng)上級領(lǐng)導(dǎo)把這項任務(wù)交給我們時,我們有一種既光榮又自豪的感覺是頗能形容的。

  B、參加這次口語大賽的人員,大多是以外語學(xué)院的學(xué)生為主。

  3.贅余

  A、專家指出,魚和其他動物一樣,死后肌肉組織仍然繼續(xù)進(jìn)行著僵硬、自溶腐化的生物化學(xué)反應(yīng)的過程。

  B、敵我雙方的力量對比相差懸殊。

  C、這次我們完成的任務(wù),大約是全年的40%左右。

  4.偷換主語

  A、中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中國革命的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。

  B、九江人民經(jīng)過一個月的奮戰(zhàn),一道攔河大壩終于建成了。

  5.多重否定造成混亂

  A、誰也不能否認(rèn)這次成績的取得不是學(xué)雷鋒的結(jié)果。

  B、發(fā)展沒有終點,實踐不會終結(jié),因此思想解放也不會一勞永逸,難道我們能否認(rèn)這不是真理嗎?

  C、我想應(yīng)該是不必敘述,沒有誰不會想象不出的。

  6.倍數(shù)表示法的錯誤

  A、今年的工業(yè)生產(chǎn)總值,比去年下降三倍。

  B、這個地區(qū)的火災(zāi)發(fā)生率,比去年降低了六倍。

  7.成分殘缺

  ⑴ 缺主語

  A、從大量的觀測事實中告訴我們,要掌握天氣的連續(xù)變化,最好每小時都進(jìn)行觀測。

  B、在最近報刊上發(fā)表的一系列文章里,給了我們一個十分有益的啟示:要形成一個良好的社會風(fēng)氣,就必須加強國民素質(zhì)教育

 ?、?缺謂語

  A、新疆和平解放后,“”勢力不甘心失敗,在國際反華勢力的支持下,伺機分裂破壞活動。

  B、一天,炮兵一連炊事員朱柯忠在去炮兵陣地的路上,突然有一個打扮成采豬草模樣的人迎面走來。

  C、這些雜交高粱產(chǎn)量高,而且比外國進(jìn)口的雜交高粱,更高的抵抗病蟲害的能力,因此,受到了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的歡迎,推廣面積越來越大。

 ?、?缺賓語

  A、中山陵風(fēng)景區(qū)應(yīng)當(dāng)與玄武湖風(fēng)景區(qū)連接起來,將中心風(fēng)景區(qū)打造成世界一流,成為南京的核心景觀。

  B、認(rèn)識沙塵暴,了解沙塵暴,是為了從科學(xué)的角度達(dá)到對沙塵暴進(jìn)行預(yù)防,以減少沙塵暴造成的損失。

  C、最近,聯(lián)合國前南問題國際刑事法庭公布了對前南聯(lián)盟總統(tǒng)米洛舍維奇尸體檢查所做的初步毒物學(xué)化驗,基本排除了米氏被毒死的懷疑。

 ?、?缺介詞

  A、他心胸寬廣,特別是能同自己意見不一樣的人搞好團結(jié)。

  B、昨天,中國人民解放軍導(dǎo)彈部隊,向東經(jīng)119°,北緯24°為中心的海面發(fā)射導(dǎo)彈。

  8.邏輯錯誤

  A、新年伊始,勇氣號火星車和他的孿生兄弟機遇號火星車先后成功登陸火星,人類開始探索這顆紅色星球的活動又活躍起來。

  B、他是多少個死難者中幸免的一個。

  C、今天雖然天下雨,但同學(xué)們大部分都來了。

  D、參加這次大會的人員身份比較復(fù)雜,有黨員還有在校的學(xué)生和教師。

  E、26日晚,香港藝人莫文蔚在首都劇場舉辦演唱會,雖然天公不作美,下起了凍雨,但基本爆滿的上座率,還是給足了莫文蔚的面子。

  F、事故發(fā)生后,所有的媒體,電視、報紙、廣播,都給予了詳細(xì)的報道。

  9.搭配不當(dāng)

  (1)主賓搭配不當(dāng)

  三月的江南是一個多雨的季節(jié)。

  (2)動賓搭配不當(dāng)

  A、經(jīng)濟效益差一直困擾著這個國有大型企業(yè),三年來誰也提不出使企業(yè)走出困境的靈丹妙藥。

  B、印度軍方負(fù)責(zé)人20日稱,印度已向巴邊境地區(qū)派遣了數(shù)百輛坦克、裝甲車和軍用車輛。

  10.主客體顛倒

  A、去年的學(xué)習(xí)情緒和今年比較起來大不相同。

  B、在那個時候,報紙與我接觸的機會是很少的。

  11.對應(yīng)不當(dāng)

  A、努力學(xué)習(xí)是一個學(xué)生能否取得好成績的關(guān)鍵。

  B、能不能保持艱苦樸素的作風(fēng),是老干部保持晚節(jié)的關(guān)鍵。

  12.語序不當(dāng)

  A、我國石油的生產(chǎn),基本供應(yīng)國內(nèi)。

  B、許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。

  C、里面陳列著各式各樣列寧過去所使用過的東西。

  D、這家酒店是第一家沈陽五星級酒店。

  E、那個軍官含著眼淚,把妻子用繩子捆起來,從山下拖到山上。

  13.關(guān)聯(lián)詞語位置或運用不當(dāng)

  A、一塊塊磚石,一根根鋼筋雖然看起來微不足道,但參天的高樓大廈卻是用它們建成的。

  B、我不但信任他,而且以前反對過他的人,現(xiàn)在也信任他了。

  C、只要我們努力學(xué)習(xí),就能考上大學(xué)。

  另外,還有一些語病,如謙敬、褒貶使用不當(dāng)?shù)?,在這里就不贅述了。總之,只要廣大考生在解答這道題時能從大局入手,從小處著眼,就能做到不失分。

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