2020年高三語文基礎(chǔ)知識(shí)歸納

時(shí)間：2020-05-22 14:20:02 燕純0由分享

　　想要高考語文得高分，那就必須積累一些基礎(chǔ)知識(shí)。接下來是小編為大家整理的2020年高三語文基礎(chǔ)知識(shí)歸納，希望大家喜歡!

　　2020年高三語文基礎(chǔ)知識(shí)歸納一

　　寫作手法26個(gè)知識(shí)點(diǎn)

　　一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論

　　二、表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言

　　志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)

　　三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語

　　四、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果

　　五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘

　　六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫

　　七、描寫人物的方法：語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌

　　八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺

　　九、描寫景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))

　　十、描寫(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)

　　十一、敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫

　　十二、說明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序

　　十三、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用

　　十四、小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局

　　十五、小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境

　　十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境

　　十七、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證

　　十八、論據(jù)分類為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)

　　十九、論證方法：舉例(或事實(shí))論證、道理論證(有時(shí)也叫引用論證)、對(duì)比(或正反對(duì)比)論證、比喻論證

　　二十、論證方式：立論、駁論(可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證)

　　二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式。

　　二十二、引號(hào)的作用：引用;強(qiáng)調(diào);特定稱謂;否定、諷刺、反語

　　二十三、破折號(hào)用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說。

　　二十四、其他：

　　(一)某句話在文中的作用：

　　1、文首：開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說)，埋下伏筆(記敘文、小說)，設(shè)置懸念(小說)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

　　2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

　　3、文末：點(diǎn)明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應(yīng)開頭(議論文、記敘文、小說)

　　(二)修辭手法的作用：(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。

　　1、比喻、擬人：生動(dòng)形象;

　　答題格式：生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性。

　　2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等;

　　答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性

　　3、設(shè)問：引起讀者注意和思考;

　　答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考

　　反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等;

　　4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……

　　5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣

　　(三)句子含義的解答：

　　這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

　　(四)某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?

　　動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了……

　　形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了……

　　副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實(shí)不符。

　　(五)一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?

　　不能。因?yàn)?/p>

　　(1)與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致

　　(2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系

　　(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

　　(六)段意的歸納

　　1.記敘文：回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事

　　格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。

　　2.說明文：回答清楚說明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么

　　格式：說明(介紹)+說明對(duì)象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))

　　3.議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣

　　格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)

　　2020年高三語文基礎(chǔ)知識(shí)歸納二

　　《廉頗藺相如列傳》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)歸納

　　一、掌握下列文言詞

　　1、宦者令：為趙宦者令繆賢舍人(宦官的頭目)

　　2、舍人：為趙宦者令繆賢舍人(門客)

　　3、和氏璧：得楚和氏璧(楚國(guó)人卞和發(fā)現(xiàn)的一塊寶玉，經(jīng)雕琢成的璧)

　　4、遺(wèi)：使人遺趙王書(送給)

　　5、即：即患秦兵之來(則，就)

　　6、斧質(zhì)：君不如肉袒伏斧質(zhì)請(qǐng)罪(古代一種腰斬的刑具)

　　7、宜：宜可使(應(yīng)該)

　　8、曲：曲在趙(理虧)

　　9、均：均之二策(權(quán)衡、比較)

　　10、必：王必?zé)o人(倘若，假如)

　　11、奏：相如奉璧奏秦王(呈獻(xiàn)，進(jìn)獻(xiàn))

　　12、卻：相如因持璧卻立(退后)

　　13、修敬：嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也(整飾禮儀表示敬意)

　　14、倨(jū)：禮節(jié)甚倨(傲慢)

　　15、謝：秦王恐其破璧，乃辭謝(道歉)

　　16、有司：召有司案圖(官吏的通稱)

　　17、決：決負(fù)約不償城(必定)

　　18、徑道：從徑道亡(便道，小路)

　　19、間：間至趙矣(名作狀，從小路)

　　20、拔：其后秦伐趙，拔石城(攻下)

　　21、靡：左右皆靡(退卻)

　　22、懌(yì)：于是秦王不懌(高興，喜悅)

　　23、已而：已而相如出(過了些時(shí)候)

　　24、望：望見廉頗，相如引車避匿(遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見)

　　25、高義：徒慕君之高義也(高尚的品德)

　　26、孰與：公之視廉將軍孰與秦王(比……怎么樣)

　　27、駑：相如雖駑(劣馬，引申為愚劣，無能)

　　二、通假字

　　1、不：可予不(通“否”)

　　2、奉：臣愿奉璧往使(通“捧”)

　　3、案：召有司案圖(通“按”，審察、察看)

　　4、孰：唯大王與群臣孰計(jì)議之(通“熟”，仔細(xì))

　　三、一詞多義

　　1、以：①傳以示美人及左右(連詞，連接兩個(gè)動(dòng)詞，給)

　?、谝韵葒?guó)家之急而后私仇也(介詞，因?yàn)?

　　③以勇氣聞?dòng)谥T侯(介詞，憑借)

　?、茉敢允宄钦?qǐng)易璧(介詞，拿，用)

　?、輫?yán)大國(guó)之威以修敬也(連詞，相當(dāng)于“而”)

　　四、詞類活用

　　1、負(fù)：寧許以負(fù)秦曲(使……擔(dān)負(fù)，使……承擔(dān))

　　2、完：臣請(qǐng)完璧歸趙(使……完好無缺)

　　3、前：乃前曰(名作動(dòng)，上前)

　　4、舍：舍相如廣成傳舍(名作動(dòng)，安置住宿)

　　5、間(jiàn)：間至趙矣(名作狀，從小路)

　　6、廷：卒廷見相如(名作狀，在朝堂上)

　　7、畢、歸：畢禮而歸之(使……完畢、使……回去)

　　8、刃：左右欲刃相如(名作動(dòng)，殺)

　　9、西：相如奉西入秦(名作狀，向西)

　　10、嚴(yán)：嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也(形作動(dòng)，尊敬)

　　11、急：大王必欲急臣(形容詞使動(dòng)，使……急，逼迫)

　　12、衣(yì)：乃使其從者衣褐(名作動(dòng)，穿上)

　　13、先、后：先國(guó)家之急而后私仇也(形容詞意動(dòng)用法，以……為先，以……為后)

　　14、破：秦王恐其破璧(使……破碎)

　　15、交：為刎頸之交(動(dòng)作名，朋友)

　　16、寬：不知將軍寬之至此也(形作動(dòng)，寬待)

　　17、使：秦王使使者告趙王(前一個(gè)使，動(dòng)詞，派遣) 18、聞：以勇氣聞?dòng)谥T侯(使……聽聞)

　　六、古今異義的詞

　　1、指示：古義：指給人看(請(qǐng)指示王) 今義：上對(duì)下的說明

　　2、約束：古義：條約(未嘗有堅(jiān)明約束者) 今義：_使不超出范圍

　　3、得罪：古義：得到懲處(趙豈敢留璧而得罪于大王) 今義：冒犯

　　4、明年：古義：第二年(明年復(fù)攻趙) 今義：“今年”的下一年

　　5、前進(jìn)：古義：上前進(jìn)獻(xiàn)(于是相如前進(jìn)缶)今義：向前行進(jìn)

　　6、宣言：古義：揚(yáng)言((廉頗)宣言曰) 今義：宣告

　　7、鄙賤：古義：地位低下，見識(shí)淺薄(鄙賤之人，不知將軍寬之至此也)今義：鄙卑下賤

　　七、句式歸納

　　1、廉頗者，趙之良將也。(判斷句)

　　2、藺相如者，趙人也。(判斷句)

　　3、求人可使報(bào)秦者。(定語后置。=求可使報(bào)秦之人)

　　4、君幸于趙王。(狀語后置。=君于趙王幸)

　　5、今君乃亡(于)趙走(于)燕。(省略句)

　　6、均之二策，寧許(之)以負(fù)秦曲。(省略句)

　　7、和氏璧，天下所共傳寶也。(判斷句)

　　8、臣誠恐見欺于王而負(fù)趙。(被動(dòng)句)

　　9、得罪于大王(狀語后置。=于大王得罪)

　　10、不如因(之)而厚遇之。(省略句)

　　11、使不辱于諸侯。(狀語后置。=使不于諸侯辱)

　　12、請(qǐng)奉盆缶(于)秦王。(狀語后置。=請(qǐng)于秦王奉盆缶)

　　13、遂與秦王會(huì)(于)澠池。(省略句)

　　2020年高三語文基礎(chǔ)知識(shí)歸納三

　　焉

　?、畔喈?dāng)于“于之”、“于此”、“于彼”。例：①三人行，必有我?guī)熝伞?焉：在其中)②不復(fù)出焉。(焉：從這里。)③非夫人之物而強(qiáng)假焉。(焉：從別人那里。)④永之人爭(zhēng)奔走焉。⑤然力足以至焉。⑥始而慚焉，久而安焉。(焉：對(duì)此)⑦積土成山，風(fēng)雨興焉。(焉：從這里。)⑧五人者，蓋當(dāng)蓼洲周公子被逮，激于義而死焉者也。(焉：在這件事情上。)⑨吾聞庖丁之言，得養(yǎng)生焉。(焉：從這里面。)

　?、颇睦铮趺?。例①且焉置土石?②非再至，焉知其若此?③焉有仁人在位，罔民而可為也?

　?、亲髡Z氣助詞，用于句末。例：①寒暑易節(jié)，始一反焉。②可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。③今其室十無一焉。④雖雞狗十無一焉。⑤請(qǐng)致電上海領(lǐng)事而救先生焉。⑥至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。⑦悲予志焉。⑧則牛羊何擇焉?⑨一羽之不舉，為不用力焉。

　　⑷作詞尾，相當(dāng)于“然”、“......的樣子”。例：①而惴惴焉摩玩之不已。

　?、诙∪逡?guī)規(guī)焉以君臣之義無所逃于天地之間。

　?、上喈?dāng)于“之”。例：①謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉。(焉：它，指蛇。)②惟俟夫觀人風(fēng)者得焉。(焉：它，指作者自己所寫的這篇文章。)③猶且從師而問焉。(焉：他們，指五人。)

　?、芊蛭迦酥?，去今之墓而葬焉，其為時(shí)止十有一月耳。(焉：他們，指五人。)

　?、莘窃荒苤?，愿學(xué)焉。(焉：它，指作小相的事。

　?、首髡Z氣助詞，用于句中，表示停頓，無義。例：

　　句讀之不知，惑之不解，或師焉，或否焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。

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