理科學習方法經(jīng)驗歸納大全
每年高考結(jié)束，都會有一批新聞人物出現(xiàn)，他們或者是各省高考狀元、或者是因為高考某科成績特別優(yōu)秀，還有就是高考成功逆襲的。接下來是小編為大家整理的理科學習方法經(jīng)驗歸納大全，希望大家喜歡!
理科學習方法經(jīng)驗歸納大全一
【主動尋求解題思路法】
在學習過程中，我曾有這樣的經(jīng)歷，有時見到一道題目一時找不到思路，就迫不急待去翻看答案，看答案時往往覺得答案的每一步都順理成章，該用哪個定理，該用什么方法，非常簡單，就自認為把題目已經(jīng)理解透了。過幾天再做這道題，還是無從下手。我覺得出現(xiàn)這種情況主要是因為我對這道題的接受是一個被動的過程。在這個過程中我只是機械地看到了具體解題過程，而沒有真正理解解題思路。
主動尋求解題思路法與這種被動接受的學習方法正好相反，這種方法強調(diào)從簡單習題入手，因為做簡單的習題會比較輕松一些，簡單的做出來之后再由淺入深。當在練習過程中遇到了難一點的題目時，有意識強迫自己不看答案、不看書套公式、不求助于別人(這些都是被動方法)，而是靜下心來，積極調(diào)動自己的大腦知識庫，主動尋求解題思路。這樣由淺入深地訓(xùn)練自己，加上對常見題型的歸類分析，再見到數(shù)學、物理習題時就會在第一時間反應(yīng)出該題所考查的知識點和思維方式，有得心應(yīng)手的感覺。
理科學習方法經(jīng)驗歸納大全二
以課本為主
高考的重點還是課本，難的題也是通過課本上的基礎(chǔ)知識擴展的。
而且基本上學習成績差的同學都是基礎(chǔ)知識掌握的不好，考試的時候基礎(chǔ)題做不對，難題不會做，考試成績自然就低了。
平時復(fù)習的時候把重點放在課本上，每天在完成老師布置的任務(wù)以后，就做課后練習題，保證該處的內(nèi)容完全掌握，不管以什么形式出現(xiàn)都能拿下。
在基礎(chǔ)知識扎實的基礎(chǔ)上，在延伸到難題的鉆研。千萬不要覺得高考的題都是重點難點，掌握基礎(chǔ)沒用。高考百分之六十左右的題目都考察基礎(chǔ)知識，如果拿下了這百分之六十的題，那么考上一般的本科就不是什么難事。更何況隨著基礎(chǔ)知識的掌握，難一些的題慢慢也就會做了。
關(guān)于學習資料，一定要先將學校發(fā)的資料徹底搞懂，畢竟那也會是老師重點講的內(nèi)容，理科的好多試題是很有邏輯性的，但如果自己第一次沒有做出來，不要氣餒，可以拿出答案，認真研究，發(fā)現(xiàn)其中隱藏的規(guī)律，然后在一周之內(nèi)將這道題反復(fù)多，一定做幾遍，相信下次再碰到類似的會手到擒來
重視考試
重視考試的意思是要重視沒門課程考察的主要內(nèi)容以及方向，而不是考試成績。通過考試可以明確學習重點，并且能充分突出自己學習中的不足。每次考試之后，都把各科的試卷拿出來分析一下，把考察內(nèi)容進行歸類總結(jié)，成績出來的時候再對自己的進行反思，看答題的過程及思路有沒有誤區(qū)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷完善自己。
總結(jié)經(jīng)驗多做套題演練
套題不是整張卷子，而是拿一類題去演練。尤其是中等生和成績較為不理想的學生，比如做閱讀理解，每次連續(xù)做20-30篇，我想題庫不是問題，數(shù)學解答題如函數(shù)部分的、立體幾何的，按照類型每次做10道以上。
為什么要求學生做套題，因為做套題的根本意義不在于題海，無論難還是容易，都不要認為全會做就可以了，你要在做完的時候好好看看，剛才是怎么做下來的，思路是什么，利用的知識點是什么。沒有總結(jié)和歸納去做題，是沒有任何意義的，做套題的目的就是便于總結(jié)歸納，尤其是思路的歸納。
強化思維挖掘自身潛能
從卷面上就大致可以看出學生的問題在哪里，同樣是90多分的學生，有的是基礎(chǔ)不扎實，有的是審題和理解能力的問題，還有的是考試時沒有分配好時間而導(dǎo)致失分。分清學生的問題在哪里之后，對于基礎(chǔ)不扎實的，我們?nèi)プ鲆粋€鞏固和強化，3個關(guān)鍵詞，聯(lián)系、對比、拓展，語文題目做不完，我們只能去做一個精練精講，然后針對應(yīng)試技巧去做一些訓(xùn)練;比如說拿到卷子要縱覽一遍，先易后難，合理安排時間。
打好基礎(chǔ)知識之后，中等生也要特別注意的就是做限時訓(xùn)練，比如說我們要求閱讀題在25分鐘內(nèi)一定要完成，每節(jié)課都要做一個針對性的限時訓(xùn)練。
基礎(chǔ)扎實，技巧過硬后，重點就在強化思維，挖掘潛能這塊了，這也是目前階段能夠確保提升的法寶。因為知識體系基本已經(jīng)成型，但是大家做題存在的問題是大部分知道知識點，卻做不出來，是因為題目講究的是思維體系，就是你是怎么想的。做題的時候一定要好好看看這題，把解題步驟都順下來，這才是提升的開始。
理科學習方法經(jīng)驗歸納大全三
高三理科生逆襲計劃之語文
1、[背誦就是最大的誤區(qū)]紅色警告，萬萬不要把學習語文的時間浪費在一再的背誦詩文上，不要以為復(fù)習語文就是復(fù)習背誦。不知道為什么那么多學校都重視這個，在筆者看來，簡直坑爹坑祖宗。
偷偷跟你們講，高考的默寫，6分，4句選3句，1句中分為2小句，一共6小句，每個一分。這8個句子，都是名句，經(jīng)典句，而不是偏的，字難寫的。非常之容易把他們秒殺的，不要太認真，認真就輸了。是要背，但語文哪里只是背這些。
2、語文最關(guān)鍵的地方就是[看自己喜歡看的書](包括作文書，不過，不喜歡看就不要看，沒事的)提升修養(yǎng)的同時，有意識主動性地積累些好詞、好句。
不是說做什么摘抄，而是把做摘抄的時間用來用心享受領(lǐng)悟沉浸在書中作者開創(chuàng)的世界當中。這樣，你才能真正提升你的語文靈氣。什么摘抄，誤人子弟不淺呢。
3、[古文課文的學習不能靠課本]這也是坑爹的。想提升古文?練練吧，不過，練太多你還是輸，交給語文的時間要無私奉獻給看書，你不覺得看書很休閑很爽嗎?古文的話，推薦四大名著，選一本喜歡看的看看。
4、[閱讀占的分比較多]，不過看多了書，你閱讀能力必然超群。剩下就是答題技巧，主動憶答題技巧方法。還是那句，語文的一切技巧，練，要適可而止，有所收獲，就行了。別死命攻擊它，它比較難比較煩，不然很快會失去信心的。
5、[作文最大的難度在于審題]審題需要你在高中里琢磨下，可以向老師討教一下。高中生，除非你是大神，不然不要寫記敘文。
高考改卷，議論文才是王道才是主流。高分議論文要求[審題準，中心突出，立意好，邏輯清晰，說理清楚，文筆較好]
筆者推薦一種議論文格式：第一段，兩句話之后，引出你的中心觀點，比如，做人做事，要適可而止。第二段，分論點擺在段首，比如，分論點能讓我們把握收益，先寫詳細事例，再進行深刻剖析，說理，這段是文章的腹部，最長。第三段，分論點擺在段首，略寫事例，最好四個例子，古今中外各一個，然后再來剖析，說理。第四段，分論點擺在段首，這一段反面論證，反面例子+分析。第五段，辯證分析，即說說自己的觀點也不是絕對的，有些時候又該怎樣怎樣，比如，不是做所有事都該適可而止，好比學習，學海無涯，怎么能適可而止呢?我們該做的，只是學會在恰當?shù)臅r候適可而止。第六段，結(jié)尾，有能力造些美句升華一下當然好，不能的話就算了。
這個格式寫好了能有54分。54分以上的作文太難太，全省沒幾篇，自認為不是大神的話，絕對可以采用這個格式。
我廣州一模就用的這種格式，53分。
順便說一下，我語文是兩年沒學，沒錯。但我看小說，從初三一直迷戀到高二。文字的功底，肯定是有的。補充上文，還要練一下前四題選擇題，不用多，兩天練四題，很快你就能成為前四題大神。
3高三理科生逆襲計劃之英語
我不知道背《3500》有什么用，我好像就被動地背了20幾30頁，大概十分之一吧。然而在這次相當簡單的高考里面，考了126，不過如果考往屆難一點的也有110多點。我就是在高三，對英語也很不上心，作業(yè)基本沒做，練的選擇題也是同學的一半還少一點。但我每天會做一篇閱讀或者完型填空。做完之后，不是拿著紅筆對著答案打鉤打叉，而是拿著紅筆，很認真地思考，為什么答案會是這樣，英語文章里的邏輯是怎樣的，把語言問題，轉(zhuǎn)換成邏輯問題。當然，不少的文章，讀起來都非常得吃力。但是高三，一年，還不夠你克服閱讀的吃力感?說不過去了吧。英語選擇題最核心的還是思考，思考多了，英語做題智商也就出來了。如果你還有余力，你可以把一些范文啊課文啊甚至閱讀文章，讀出聲來，增強自己的語感。語感，就是應(yīng)對英語的武器。只不過，每個人的武器有強弱之分罷了。
單詞，因為我懶，更因為時間實在太緊缺，畢竟只有一年，所以沒有刻意去背。我覺得勤奮點的背了又記得住的同學當然是主動背了單詞好。盡管沒有主動背單詞，但高三閱讀量那么大，很多單詞都出現(xiàn)過在眼前兩三次以上了，翻一下《3500》知道一下意思就好了，這就能應(yīng)對起碼廣東高考的閱讀的詞匯量需求了。背單詞最大的作用是在作文上，但作文詞匯量的不足可以通過漂亮的寫作專用句型短語來彌補。
如果同學們擠得出時間來背重點單詞，當然好，但也不要用太多時間，平均每天10到15分鐘就不錯了。
再說一句，時間真的很緊很緊，把絕大多數(shù)的時間投入到理綜數(shù)學上，成效要大得多多多。
4高三理科生逆襲計劃之理綜
整個高三，我從未在家中學習一分鐘。八月，每天，我都強硬地把自習課扯出20來分鐘去專注理解記憶生物書的內(nèi)容，速度很慢，從必修一開始，努力往第一輪正在復(fù)習的進度靠攏。用了兩三個星期，所強攻的章節(jié)，跟上了復(fù)習的進度，而后也一直都有拼生物。之后測了一次必修一，從40分變成80多分接近90分。生物，課本，就是王道。物理沒有做過一次筆記和錯題，上課時，別人做筆記的時間，我就抓緊時間，非常非常努力地用心地思考理解記憶原理規(guī)律，為什么它會這樣它會那樣。就這樣，物理越來越強大，之后一直沒有考低過班前五?；瘜W一開始真心弱，真心累，內(nèi)容太繁雜，但必須啃，沒辦法。最重要的是那本綠色的厚厚的備考，前面的內(nèi)容，就是基礎(chǔ)，非常很重要，我做滿了，有些章節(jié)，每一個選項每一行字都自己去思考推敲拓展。市調(diào)研之前，復(fù)習了三分之一多點的備考，一考，全市20幾名。 理綜，在學習的時候，核心就是思考，記憶反而次之。
不少人問到化學，再說說化學吧。四個字：規(guī)律、類比?；瘜W是分一塊一塊的，無機金屬、非金屬，有機，化學原理，方程式，元素周期表等等。每一塊都有其獨特的規(guī)律，其中又有很多典型的例子，通過這些例子去理解規(guī)律，然后類比，其他相似的東西也同樣含有一樣的規(guī)律。比如升溫會提高化學反應(yīng)速率，這就是一個規(guī)律。更重要的要思考這規(guī)律的原理，化學反應(yīng)有個活化能，微觀上，分子有活化分子和未活化的，升溫就分子獲得能量，使一部份分子變成活化分子，活化分子之間的碰撞，就會形成新的分子，也就是宏觀上發(fā)生了化學反應(yīng)，這就是他的原理。這樣思考，是不是發(fā)現(xiàn)能把規(guī)律記得很牢固而且運用得很爽呢? 綠的備考和課本是核心，課本的課后習題要做，大部分都要做，做完了理解到了規(guī)律和類比，你就神了。化學學習的核心還是思考啊，其他5科也是?；瘜W的規(guī)律思考起來，特別符合邏輯，也特別有意思，有了興趣，學起來更加給力。如果覺得沒勁，也咬咬牙學吧，為了好大學的文憑不是?
5高三理科生逆襲計劃之數(shù)學
[方向?qū)α耍龆帱c題也不怕。前提是，每做一份題，做題前中后最好要有反思聯(lián)想類比]
首先，把所有的會考的基礎(chǔ)知識都掌握在心，這就要求你把那本小小的高中數(shù)學基礎(chǔ)知識認真地拜讀了。
當然這是不夠的，數(shù)學最不用擔心的就是沒有題目了。無論你愿不愿意，你都會做N多N多的題。但為什么每個人都做那么多，成績有那么大的差別?
因為相差兩個字，思考。思考這題考了什么，思考這題是怎么考的，思考自己所知的基礎(chǔ)知識竟然可以這么運用，思考這題的陷阱慣性思維所在，思考各種知識是怎么精妙地串接在一起的，思考這題還可以怎么考，思考這題的思維方法，思考答題怎樣規(guī)范簡便等等。
不是真的每個都要思考到，不同題目有不同的思考價值，有的思考這方面好，有的思考那方面好。
數(shù)學學很多，很多東西都化為選擇填空題，選填不會怎么難，考試拿個8到9成并不難。6道大題，前三道必拿滿分，后三題看能力和平時的思考而衍生出的強大數(shù)學思維能力了。
當然，9成的填選，前三題，依靠平時的訓(xùn)練思考，每個人能力上講，都沒問題。
然而，除了平時的思考訓(xùn)練，限時訓(xùn)練肯定要有的，如測驗考試就是了，還有自己安排給自己的測驗也是。做限時數(shù)學題只有兩個目標——準!快!
平時多點注意數(shù)學的原理、道理，明白為什么會這樣，如果是那樣又會怎樣，想深，對數(shù)學思維，很有幫助，能讓你超乎常人。
[題永遠做不完，思維方法技巧靈感才是數(shù)學的王道]
我一直都很欣賞一句話：相信就有，不相信就沒有。我就是這么走過來的，別人能不能走過來，沒人知道。但我只知道，我的學習策略，很舒服。高三一年，我完全沒有感到沉重和壓力，反而很輕松很愉快。每個人都有自己的思想，信不信，就要看自己了。
關(guān)于智商和高考，我說說吧。分析自身情況，設(shè)下戰(zhàn)略計劃，是要靠一定的智商的。但單純的學習能力，與智商的關(guān)系實在不大，我認為“智商”不怎么影響“學商”。中國人的平均智商，一百零幾，應(yīng)對高考，是沒問題的，都可以獲得滿意的成績的。我在學習上不是強在即時戰(zhàn)斗，而是我的謀略。所以，忽略智商吧，不要失敗了就歸咎于自己的智商不夠，這是在找借口。
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