湘教版七上地理復(fù)習(xí)提綱
學(xué)習(xí)地理需要背誦一些知識(shí)，要講究方式方法才能更快速的背誦，那就很需要一份復(fù)習(xí)提綱了，下面小編給大家分享一些湘教版七上地理復(fù)習(xí)提綱，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
湘教版七上地理復(fù)習(xí)提綱
1、地圖上的三要素包括：方向、比例尺、圖例。
2、在地圖上確定方向：有指向標(biāo)的地圖，指向標(biāo)箭頭指向北方;沒有指向標(biāo)的地圖，通常采用“上北下南左西右東”來(lái)確定方向。
3、比例尺就是圖上距離與實(shí)際距離之比，一般來(lái)說，所畫范圍大，內(nèi)容簡(jiǎn)單，選用比例尺小，反之，所畫范圍小，內(nèi)容詳細(xì)，選用比例尺大。比例尺是個(gè)分?jǐn)?shù)式，分母越大比例尺就越小。
4、地球是一個(gè)兩極部位稍扁赤道略鼓的不規(guī)則球體。0°緯線又叫赤道，赤道就是0°緯線，赤道周長(zhǎng)約為4萬(wàn)千米，是地球上最長(zhǎng)的緯線。緯度向北向南各有90°，分別用N和S表示。0°經(jīng)線又叫本初子午線，向東向西各有180°，分別用E和W表示。地球的平均半徑為6371千米。
5、以赤道為界把地球分為南、北半球;以20°W和160°E為界把地球分為東、西半球。
6、緯度范圍：0° 30°NS為低緯度;30° 60°NS為中緯度;60° 90°NS為高緯度。
7、比較經(jīng)線和緯線的特點(diǎn)：
名稱 形 狀 長(zhǎng) 度 指示方向
經(jīng)線 半圓(弧形) 相等 南北方向
緯線 都是圓(極點(diǎn)除外) 有長(zhǎng)有短 東西方向
8、地球表面，陸地面積占29%，海洋面積占71%，所以有形象地稱地球?yàn)椤叭值年懙?，七分的海洋”?/p>
9、七大洲的名稱按面積依次為：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。(注意看P23圖2-19和圖2-20)
亞洲和歐洲連成一塊合稱亞歐大陸，中國(guó)位于亞洲上。
南極洲是世界上跨經(jīng)度最多的大洲;亞洲是面積的大洲。
10、四大洋分別是：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
太平洋是世界上面積的海洋;大西洋呈“S”形;北冰洋是世界上跨經(jīng)度最多的大洋。
11、亞洲和歐洲的分界線是：烏拉爾山脈、烏拉爾河、大高加索山脈和土耳其海峽(溝通黑海和地中海)。
亞洲和非洲的分界線是：蘇伊士運(yùn)河(溝通地中海和紅海)。
南美洲和北美洲的分界線：巴拿馬運(yùn)河(溝通太平洋和大西洋)。
12、地表各種高低起伏的形態(tài)，總稱為地形。通常分為平原、高原、山地、丘陵和盆地五種基本類型。
13、地形圖上用海拔來(lái)表示地面的高低起伏。綠色表示平原、藍(lán)色表示海洋、黃色表示高山高原、白色表示冰川。
14、五種基本地形的特點(diǎn)：
平原：海拔較低，地面平坦;
高原：海拔較高，地面坦蕩，邊緣陡峻;
山地：海拔較高，峰巒起伏，坡度陡峻;
丘陵：地面起伏，海拔不高，坡度和緩;
盆地：周圍高，中間低。
15、地球表面形態(tài)處于永不停息的運(yùn)動(dòng)與變化之中。地球表面千姿百態(tài)的地形是地球內(nèi)部力量和外部力量共同作用的結(jié)果。
板塊構(gòu)造學(xué)說認(rèn)為：地球巖石圈由六大板塊組成即亞歐板塊、美洲板塊、非洲板塊、太平洋板塊、印度洋板塊和南極洲板塊。其中太平洋板塊幾乎全部是海洋。
16、一般來(lái)說，板塊內(nèi)部比較穩(wěn)定，板塊與板塊交界處有張裂拉伸、有碰撞擠壓、地殼比較活躍，最容易發(fā)生火山和地震。
17、世界上的地震和火山主要集中分布在環(huán)太平洋火山地震帶和地中海-喜馬拉雅山火山地震帶上。
18、到1999年10月12日，世界人口總數(shù)已超過60億。人口的自然增長(zhǎng)主要由出生率和死亡率決定的(人口的自然增長(zhǎng)率=出生率-死亡率)
19、一般來(lái)說，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高的國(guó)家，人口的自然增長(zhǎng)較慢;經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低國(guó)家，人口的自然增長(zhǎng)較快。
20、世界人口最稠密地區(qū)主要分布在亞洲東部和南部、歐洲西部、北美洲和南美洲的東部。原因是這些地區(qū)處在中低緯度地區(qū)、氣候溫和多雨的平原和盆地，或是臨海地帶。
21、人口增長(zhǎng)過快、過慢都會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的問題：
人口增長(zhǎng)過快帶來(lái)了就業(yè)、居住、教育、醫(yī)療等難以解決等問題;
人口增長(zhǎng)過慢造成了勞動(dòng)力短缺、人口老齡化等問題。
22、人口的增長(zhǎng)應(yīng)與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)。
23、城市問題主要表現(xiàn)在：交通擁擠、住房緊張、工業(yè)污染、噪聲干擾、供水不足、犯罪率上升等。
24、世界三大人種分別是：黃色人種、白色人種、黑色人種。
黃色人種分布在：亞洲東部、南北美洲的印第安人和因紐特人也屬黃色人種。
白色人種分布在：歐洲、北美洲、非洲北部、亞洲西部和南部及大洋洲。
黑色人種分布在：非洲的中部和南部。(三大人種的具體分布到P46圖3-8識(shí)記)
25、目前被聯(lián)合國(guó)確定為工作語(yǔ)言的是：漢語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)。其中使用范圍最廣的是英語(yǔ);使用人數(shù)最多的是漢語(yǔ)。
26、世界的三大宗教：
_：產(chǎn)生于公元1世紀(jì)，經(jīng)典為《圣經(jīng)》，是世界上信徒最多和流傳最廣的宗教，主要分布在歐洲、美洲和大洋洲。
伊斯蘭教：產(chǎn)生于公元7世紀(jì)，經(jīng)典為《古蘭經(jīng)》，主要分布在亞洲西部和東南部、非洲北部。
佛教：產(chǎn)生于公元前6世紀(jì)，主要分布在亞洲的東部和東南部。
27、聚落的主要形式包括：城市和鄉(xiāng)村。
28、天氣和氣候概念和區(qū)別：
概念 特點(diǎn)
天氣 某個(gè)地方短時(shí)間內(nèi)發(fā)生的陰、晴、冷熱等變化 多變、不穩(wěn)定
氣候 某個(gè)地方多年的天氣平均狀況。 相對(duì)穩(wěn)定
29、氣候的兩個(gè)要素：氣溫和降水。
30、在北半球，最熱月出現(xiàn)在7月，最冷月出現(xiàn)在1月。
一天當(dāng)中氣溫出現(xiàn)在午后2點(diǎn)(14時(shí))，最低氣溫出現(xiàn)在日出前后。
31、世界氣溫分布的規(guī)律：由低緯度(赤道)地區(qū)向高緯度(兩極)地區(qū)逐漸降低。
32、降水形成的條件：空氣中含有足夠的水汽;空氣溫度下降到能夠凝結(jié)出來(lái)的程度。
降水的主要類型有：對(duì)流雨、地形雨、鋒面雨。
海拔每升高100米氣溫下降0.6℃。
33、世界降水的分布規(guī)律：
赤道附近降水多，兩極地區(qū)降水少;
中緯度地區(qū)大陸的西岸降水多于東岸和內(nèi)陸地區(qū);
南北回歸線穿過的大陸西部或內(nèi)陸地區(qū)降水少。
34、影響氣候的主要因素有：地球的形狀、地球的運(yùn)動(dòng)、海陸分布、地形地勢(shì)、人類活動(dòng)、緯度位置、洋流因素。
如何學(xué)好地理的方法
1.學(xué)習(xí)地理，從初一抓起
初一地理中包含了整個(gè)地理學(xué)習(xí)的最基礎(chǔ)的知識(shí)，非常重要。比如經(jīng)緯網(wǎng)，等高線，地球運(yùn)動(dòng)，世界氣候等重要知識(shí)。這些知識(shí)在地理學(xué)科的后期學(xué)習(xí)也是經(jīng)常運(yùn)用到的，所以要打好基礎(chǔ)。
2.上課要認(rèn)真聽講
不要指望著上課睡覺而課下背背課本上的條條框框就想提高地理成績(jī)，那是妄想!地理原理是要理解的，你課堂上認(rèn)真聽課了，真正理解了，課下就不用再費(fèi)大力氣去自學(xué)了。況且很多重要的知識(shí)和原理隱含在“活動(dòng)”中，課本中根本沒有給出直接的答案，你必須認(rèn)真聽課才能學(xué)到有用的知識(shí)。充足的睡眠是你提高聽課效果的重要保障。
3.直觀理解
在整個(gè)地理學(xué)習(xí)過程中，都要對(duì)書上出現(xiàn)的各種地圖徹底理解，做到看到圖就知道它在說什么。心里有圖，把地圖和地理知識(shí)(地形、氣候、人口分布、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等等)對(duì)照起來(lái)，這是學(xué)好地理的基本方法和基本要求。這一點(diǎn)都還沒有做好的，需要理解回到課本，從頭開始梳理一些課本上的各種地圖。
4.課后鞏固練習(xí)
練習(xí)很重要，習(xí)題中有很多與教材所舉的例子是同類型的，做習(xí)題的同時(shí)盡量不要看資料書，憑記性和理解去練習(xí)同時(shí)結(jié)合前面所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，一環(huán)緊構(gòu)一環(huán)，這樣學(xué)習(xí)能起到事半功倍。
初中地理背誦技巧和方法
一.濃縮記憶法
對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行提煉、概括、抓知識(shí)主要特征，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言高度濃縮，然后再展開記憶。
比如：北半球，1月份大陸上氣溫低，則等溫線向低緯凸出，海洋上氣溫高，則向高緯凸出;7月份大陸上氣溫高，則等溫線向高緯凸出，海洋上氣溫低，則向低緯凸出。同理，南半球，1月份大陸上氣溫高，則等溫線向高緯凸出，海洋上氣溫低，則向低緯凸出
二.比較記憶法
有比較才能有鑒別，才能有記憶。比較記憶法即把相反或相近的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比，從而找出異同點(diǎn)進(jìn)行歸納。獲得感性的地理知識(shí)，形成新的地理概念。例如在中國(guó)地理中，把秦嶺——淮河一線以南、以北的地理環(huán)境，等特點(diǎn)進(jìn)行綜合比較：秦嶺一淮河以南地貌以盆地、丘陵為主，一月最冷月均溫大于0℃，大于等于10℃積溫4500℃以上，溫度帶是亞熱帶，干濕地區(qū)為濕潤(rùn)地區(qū)，年降水量大于800毫米，植被以常綠闊葉林為主，耕地類型以水地為主等;而秦嶺一淮河以北地貌以平原、高原為主，一月最冷月均溫小于0℃，大于等于10℃積溫4500℃以下，溫度帶是溫帶，干濕地區(qū)為半濕潤(rùn)地區(qū)，年降水量小于800毫米，植被以落葉闊葉林為主，耕地類型以旱田為主等。
三.圖文結(jié)合記憶法
地圖是理解、分析和認(rèn)識(shí)地理事物和現(xiàn)象的依托，文字是思想意識(shí)的反映。只有圖文并茂，圖文結(jié)合，才能使地圖變得易懂，文字變得有所依托，才能更好地拓展創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)地 理學(xué) 科能力。比如學(xué)習(xí)中國(guó)省、自治區(qū)、直轄市，看“中國(guó)政區(qū)”圖，就容易學(xué)習(xí)，從而盡快地掌握各省、區(qū)、市的相互位置、方位、圖形等。
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