八年級(jí)語(yǔ)文必背知識(shí)點(diǎn)

時(shí)間：2022-08-11 10:21:07 躍瀚0由分享

十份信心，十份努力，十份成功。學(xué)習(xí)成績(jī)要想成績(jī)提高，多記多看多做題是錯(cuò)不了的，書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，況且勤能補(bǔ)拙。下面是小編給大家整理的一些八年級(jí)語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)

信客

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

脾pí?dú)庳ê奈目Uzhōu縐伎倆jìliǎng吊唁yàn

2.解釋下列詞語(yǔ)。

(1)接濟(jì)：在物質(zhì)上援助。

(2)噩耗：指親近或敬愛(ài)的人死亡的消息。

(3)伎倆：不正當(dāng)?shù)氖侄巍?4)吊唁：祭奠死者并慰問(wèn)家屬。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

婦女們一把眼淚、一把鼻涕在信客家里訴說(shuō)，信客鋪紙磨墨，琢磨著句子。他總是把無(wú)窮的幽怨和緊迫的告急調(diào)理成文縐縐的語(yǔ)句，鄭重地裝進(jìn)信封，然后，把一顆顆破碎和焦灼的心親自帶向遠(yuǎn)方。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

《信客》的作者是學(xué)者余秋雨，文章選自《秋雨散文》。

八年級(jí)語(yǔ)文考試知識(shí)點(diǎn)

揀麥穗

走近作者

張潔(1937—)，當(dāng)代作家。著有作品集《張潔小說(shuō)居本選》，小說(shuō)散文集《愛(ài)是不能忘記的》、《方舟》，小說(shuō)集《祖母綠》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《沉重的翅膀》獲全國(guó)第2屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，曾被譯成德、英、法、瑞典等多種文字出版。

張潔的作品以濃烈的感情筆觸探索人的心靈世界，細(xì)膩深摯，優(yōu)雅醇美。

課文結(jié)構(gòu)

本文是一曲對(duì)人性美、對(duì)人與人之間純真感情的贊歌，小女孩失落的夢(mèng)與村姑們幻滅的夢(mèng)的對(duì)比，表現(xiàn)出作者對(duì)扭曲的人生形式的否定，對(duì)理解的人生形式的執(zhí)著追求。

課文以空格的形式分為兩部分。

第一部分：敘述了村姑們幻滅的夢(mèng)。

第二部分：敘述了“我”(小女孩)一個(gè)失落的夢(mèng)。

寫作特點(diǎn)

1.技法應(yīng)用：運(yùn)用比較的手法。如寫農(nóng)村姑娘們當(dāng)初拼命、賣力地去揀麥穗，備嫁妝，可當(dāng)“依依順順”地嫁出去后會(huì)發(fā)現(xiàn)，眼前的男人并不是她們?cè)趻溗?、扯花布、繡花鞋的時(shí)候所幻想的那個(gè)男人。通過(guò)對(duì)比，寫出了姑娘們夢(mèng)的幻滅。

2.寫作借鑒：簡(jiǎn)短、質(zhì)樸的對(duì)話中蘊(yùn)含豐富內(nèi)涵。如“看著那塊灶糖，我又帶著眼淚笑了：‘你別死啊，等著我長(zhǎng)大?！謽?lè)了。答應(yīng)著我：‘我等你長(zhǎng)大。’”“‘你家住哪噠呢?’‘這擔(dān)子就是我的家，走到哪噠，就歇在哪噠!’”這段對(duì)話既刻畫了“我”的童真無(wú)邪，更是不顯山露水地交代了賣灶糖的老漢的居無(wú)定所、四處漂泊的悲苦身世。

初二語(yǔ)文重要知識(shí)點(diǎn)

《山坡羊·潼關(guān)懷古》

1、此曲中“山坡羊”是曲牌名，“潼關(guān)懷古”是題目。

2、請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“興，百姓苦;亡，百姓苦”的理解。

表現(xiàn)了一個(gè)主題：在漫長(zhǎng)的封建社會(huì)中，無(wú)論怎樣的改朝換代，人民群眾依舊過(guò)著痛苦的生活。表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民苦難的同情。

3、原句填寫

①曲中描寫主人在潼關(guān)駐足遠(yuǎn)望，感慨橫生的樣子的句子是：望西都，意躊躇。

②全曲由所見(jiàn)所想到所感，借憑吊潼關(guān)古跡，表達(dá)了這樣一個(gè)歷史主題：興，百姓苦;亡，百姓苦。

4、結(jié)尾“亡，百姓苦”好理解，為何“興”，百姓也苦呢?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?/p>

例：一個(gè)朝代的興起，往往大興土木，修建豪華宮殿，從而給人們的生活帶來(lái)了巨大災(zāi)難，故云“興，百姓苦”。

5、從煉字角度，賞析“峰巒如聚，波濤如怒”。

以“聚”形容潼關(guān)在重重山巒包圍中，以“怒”形容黃河之水的奔騰澎湃，用此二字將山的雄偉與水的奔騰之勢(shì)勾勒出來(lái)，從視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)兩方面寫出了潼關(guān)的地勢(shì)險(xiǎn)要。