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臺州市中考語文試題及答案

時間: 鳳梅1137 分享

  在復(fù)習中考的時候,應(yīng)該要多做一些中考語文試題,可以清晰的了解自己的復(fù)習情況。以下是小編給你推薦的中考語文試題及答案,希望對你有幫助!

  臺州市中考語文試題

  一、語文知識積累與運用(27分)

  1.給加點字選擇正確讀音,并根據(jù)拼音寫出漢字。(4分)

  童年是魯迅記憶中一本心愛的寶書,它珍藏著阿長對哥兒淳(A. dūn B.chún)樸的關(guān)愛;童年是豐子愷腦海里一叢參差(A.cī B.chā)的竹影,它喚醒了孩子對藝術(shù)和美的最初體驗;童年是琦君筆下一指甲fèng ___________ 甜甜的春酒,它蘊含著孩子的純真和快樂;童年是林海音心中一株粉紅的夾竹桃,它目dǔ ___________ 了英子身邊親友的漸行漸遠……

  2. 古詩文名句填空。(10分)

 ?、欧驊?zhàn),勇氣也。 ___________ ,再而衰,三而竭。(《左傳•曹劌論戰(zhàn)》)

 ?、芲__________ ,江入大荒流。(李白《渡荊門送別》)

 ?、怯屑s不來過夜半, ___________ 。(趙師秀《約客》)

 ?、让鎸ξ蹪岚l(fā)臭的河流,環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)感慨道:“‘五水共治’工作真是‘ ___________ ’啊!”(填寫《論語•泰伯》中的句子)

 ?、勺怨乓詠?,詩人以“酒”入詩,留下許多膾炙人口的名句。在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中,劉禹錫以“  ___________ ,  ___________ ”表明酬答友人、借酒振作的心志;在《漁家傲•秋思》中,范仲淹以“  ___________ ,  ___________ ”抒發(fā)軍功未成、歸家不得的惆悵;在《醉花陰》中,李清照以“  ___________ ,  ___________ ”營造日暮獨酌、幽香滿襟的氛圍。

  3. 名著閱讀。(6分)

 ?、排袛鄡?nèi)容,選出錯誤的一項。( ___________ )(3分)

  A.吳承恩《西游記》中的沙僧,既是唐僧懲罰悟空時的求情者,也是悟空與八戒鬧矛盾時的調(diào)節(jié)者,是一個不可缺少的配角。

  B.在《傅雷家書》中,傅雷通過書信的方式,對兒子的生活和藝術(shù)進行悉心指導(dǎo),書信中還多處表達對傅聰?shù)钠迌旱年P(guān)心。

  C.古希臘《伊索寓言》有不少故事是借動物形象嘲諷人類缺點的,如《螞蟻和蟬》借鳴蟬因游手好閑而落得四處乞討的下場來諷刺人類的好逸惡勞。

  D.凡爾納《海底兩萬里》中的尼摩船長是一個知識淵博的工程師,他穿著潛水服潛入海底,終于發(fā)現(xiàn)了阿拉伯海底通道。

 ?、崎喿x片段,回答下面的問題。(二選一作答)(3分)

  ①【了解前因后果】

  夜晚的寧靜和安息被一陣狂野、刺耳、尖利的聲音撕破了,這聲音劃過了整個桑菲爾德。……“救命!救命!救命!”

  ——夏洛蒂•勃朗特《簡•愛》

  這是梅森在小說中的第二次出場,他因什么而半夜尖叫?這件事對簡•愛和羅切斯特之間的關(guān)系產(chǎn)生了怎樣的影響?

 ?、凇緦徱暼宋镄蜗蟆?/p>

  (他)把兩個人頭拴做一處,再提婆娘尸首,和漢子身尸相并。(他)道:“吃得飽,正沒消食處。”就解下上半截衣裳,拿起雙斧,看著兩個死尸,一上一下,恰似發(fā)擂的亂剁了一陣。(他)笑道:“眼見這兩個不得活了。”插起大斧,提著人頭,大叫出廳前來:“兩個鬼我都捉了。”撇下人頭……太公哭道:“師父,留得我女兒也罷。”

  ——施耐庵《水滸傳》(第七十三回)

  先指出“他”是誰,再結(jié)合以上文字談?wù)勀銓?ldquo;他”的看法。

  我選做(___________)題。 ___________

  4. 綜合性學習。(7分)

  為進一步增強同學們的環(huán)保意識,學校開展“廢舊電池回收”的系列活動,請你參加并完成相關(guān)任務(wù)。

  ⑴右邊是問卷調(diào)查結(jié)果,請用簡潔的文字寫出主要信息。(不得出現(xiàn)數(shù)字) (2分)

 ?、菩@內(nèi)設(shè)置廢舊電池回收箱,箱上有兩句宣傳語,請你緊扣“環(huán)保”主題,運用對偶知識補寫下句。(2分)

  上句:回 收 廢 舊 電 池

  下句:

 ?、菍W校志愿者行動隊到某小區(qū)發(fā)放有關(guān)廢舊電池危害的宣傳單時,看見一位小伙子正把幾節(jié)舊電池扔到草坪上,你趕忙上前勸阻。針對小伙子下面這句話,請你結(jié)合【相關(guān)鏈接】中的知識對其進行規(guī)勸,規(guī)勸時語言得體,內(nèi)容恰當。(3分)

  【相關(guān)鏈接】電池主要成份為錳、汞、鋅等重金屬。被遺棄的廢電池腐爛后,其重金屬成份會隨滲液溢出,造成地下水和土壤的污染,并嚴重危害人類健康。

  小伙子說:小毛孩管什么閑事!我只是扔個破電池而已,有什么大不了的!

  你說: ___________

  二、現(xiàn)代文閱讀(32分)

  閱讀下面的文章,完成5~12題。

  (一)(17分)

  釣 蝦

  魯彥①

  每年一到夏天,河水漸漸淺了,清了,從岸上可以透澈地看到近處的河底。早晨的太陽從東邊射過來,石洞口的蝦便開始活潑地爬行。伏在岸上往下望,連一根一根的蝦須也清晰地看得見。

  這時和其他的孩子們一樣,我也開始忙碌了。從柴堆里選了一根最直的小竹竿,砍去了旁枝和丫杈,在煤油燈上 把彎曲的竹節(jié)炙直了,拴上一截線。從屋角里找出雞毛來,扯去了管旁的細毛,把雞毛管剪成幾分長的五截,穿在線上,加上小小的錫塊,用銅絲捻成小鉤,釣竿就成功了。然后在水缸旁陰濕的泥地,掘出許多黑色的小蚯蚓,用竹管或破碗裝了,拿著一只小水桶,就到墻外的河岸上去。

  “又要忙啦!釣來了給誰吃呀!”母親每次總是這樣的說。

  但我早已笑嘻嘻地跑出了大門。

  把鉤子沉在岸邊的水里,讓蝦兒們自己來上鉤,是很慢的,我不愛這樣。我愛伏在岸上,把釣竿放下,不看浮子,單提著線,對著一個一個的石洞口, 上下左右地牽動那串著蚯蚓的鉤子。這樣,洞內(nèi)洞外的蝦兒立刻就被引來了 。它頗聰明,并不立刻就把串著蚯蚓的鉤子往嘴里送,它只是先用大鉗撥動著,作一次試驗。倘若這時浮子在水面,就現(xiàn)出微微的抖動,把線提起來,它便立刻放松了。但我只把線微微地牽動,引起它舍不得的欲望,它反用大鉗鉤緊了,扯到嘴邊去。但這時它也還并不往嘴里送,似在作第二次試驗,把鉤子一推一拉地動著。我便把線搓動著,一緊一松地牽扯,使鉤尖正對著它的嘴巴。看見它仿佛吞進去了,但也還不能立刻提起線來,有時還須把線輕輕地牽到它的反面,讓鉤子扎住它的嘴角,然后用力一提,它才嘶嘶嘶地彈著水,到了岸上。

  把鉤子從蝦嘴里拿出來,把蝦兒養(yǎng)在小水桶里,取了一條新鮮的小蚯蚓,放在左手心上,輕輕地用右手拍了兩下,拍死了,便把舊的去掉,換上新的,放下水里,第二只蝦子又很快地上鉤了……

  “你這孩子真會釣,這許多!”大人們望了一望我的 小水桶,都這樣稱贊說。

  到了中午,我的小水桶 里已經(jīng)裝滿了。

  “看你怎樣吃得了!……”母親又歡喜又埋怨地說。

  她給我在飯鍋里蒸了五六只,但我照例地只勉強吃了一半,有時甚至咬了半只就??炅恕?/p>

  到了第二天早晨,水桶里的蝦兒呆的呆了,白的白了,很少能夠養(yǎng)得活。母親只好把它們煮熟了,送給隔壁的人家吃。

  “你只是給人家釣,還要我賠柴賠鹽賠油蔥!”她老是這樣地埋怨我。“算了吧,大熱天,坐在房子里不好嗎?你看你面孔,你頭頸,全曬黑啦!”

  但我又早已拿著釣竿、蚯蚓,提著小水桶,悄悄地走到河邊去了。

  夏天一到,沒有什么比這更快樂,空水桶出去,滿水桶回來。

  直至秋天來到,天氣轉(zhuǎn)涼了,河水大了,蝦兒們躲進石洞里,不大出來,我也就把釣竿藏了起來。但這時母親卻惡狠狠地把我的釣竿折成了兩三段,當柴燒了。

  “還留到明年嗎?一年比一年大啦,明年還要釣蝦嗎?明年再釣蝦不給你讀書啦,把你送給漁翁,一生捕魚過活!……”

  待下一年的夏天到時,我的新釣竿又做成了:比上年的長,比上年的直,比上年的美麗,釣來的蝦也比上年的多。母親老是說著照樣的話,老是把蝦兒煮熟了送給人家吃。

  (選自散文《釣魚》,題目有改動,文章有刪改)

  【注釋】①魯彥(1901~1944),浙江鎮(zhèn)海人。著名鄉(xiāng)土小說家、翻譯家。

  5.讀完全文,請你簡要寫出“我”一到夏天就去河邊釣蝦的原因有哪些。(4分)

  ___________

  6.文章第二段中連續(xù)使用了一系列動詞,請你說說這些動詞有什么作用。(4分)

  ___________

  7. 比較魯彥《釣蝦》與下面四篇課文的語言特色,根據(jù)要求完成相關(guān)表格的填寫。(表格第一欄僅填寫一項字母序號)(4分)

  A.《安塞腰鼓》(劉成章) B.《端午的鴨蛋》(汪曾祺)

  C.《海燕》(高爾基) D.《那樹》(王鼎鈞)

 ?、排c《釣蝦》語言特色最接近的課文 ___________

 ?、啤夺炍r》與你所選課文的共同語言特色 ___________

  ⑶抄錄《釣蝦》中能體現(xiàn)其語言特色的一個句子 ___________

  8.你喜歡文中的母親嗎?請結(jié)合文章內(nèi)容,說說你的看法。(5分)

  ___________

  (二)(15分)

  童年都去哪兒了

  【案例回放】

  1. 某電視臺一檔少兒才藝節(jié)目,讓一位5歲的小女孩穿上“性感露背裝”學扭臀。接著主持人問小女孩:“你在幼兒園里有沒有交上男朋友啊?”……

  2.在一則兒童食品電視廣告中,一個小男孩學著古代皇帝的樣子,一邊背著手踱步,一邊用極其成人化的口吻說:“吃方塊酥,享皇帝福,我是小皇帝!”

  3.某市新華書店,一本名為《令人戰(zhàn)栗的格林童話》的書堂而皇之地擺在兒童讀物柜臺,其中充斥著暴力、色情、驚悚等不堪入目的內(nèi)容。

  【調(diào)查統(tǒng)計】

  兒童對電視廣告的反應(yīng)調(diào)查

  求購行為 無明顯反應(yīng) 模仿廣告詞 不相信 其他

  19.6% 27.5% 49.4% 11.4% 8%

  【網(wǎng)友聲音】

  @小黃蜂:在這個泛娛樂時代,兒童難以擺脫“被看”的命運,成為大眾逗樂的工具。大眾有一種畸形的癖好,他們愿意觀看兒童對成人的戲仿,這種不倫不類的娛樂性場面讓他們感到滿足和得意。

  @胡桃夾子:兒童電視廣告對兒童的負面危害不僅僅是讓孩子在語言使用上出現(xiàn)早熟,更加嚴重的危害是使孩子由于語言的影響進一步發(fā)展 成為思想早熟,形成真正意義上的“小大人”。

  @沒枝葉的樹:許多家長高呼“不能讓孩子輸在起跑線上”,在這種急躁的拔苗助長的心態(tài)里,兒童的天性被摧折了,發(fā)展的基礎(chǔ)斷裂了,像被拔過苗的莊稼那樣逐步枯萎。

  【校園童謠】

  1.作業(yè)最多的人是我,書包最重的人是我,每天起得最早的睡得最晚的,是我是我還是我……

  2.找點空閑,找點時間,找個朋友,到校園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。帶上球鞋,戴上護腕,套上隊服,到球場玩玩……

  【專家看法】

  陳沉(中國海洋大學文學與新聞傳播學院):真人秀節(jié)目或者娛樂節(jié)目并不是要排斥兒童的參與,而應(yīng)該確保正確的參與形式和評價標準,越不符合兒童身份年齡的表演內(nèi)容,越是能得到肯定和追捧這一標準應(yīng)該被終止。

  陳智雄(心理咨詢師):兒童成人化傾向同時受到家庭、學校以及社會的影響。人的健康心理成長是遵循一定的發(fā)展規(guī)律的,如果直接跳開某個成長階段的活動和經(jīng)歷,很可能給孩子的心智帶來不可逆轉(zhuǎn)的空缺與傷害。

  姚倩(廣西大學新聞傳播學院):網(wǎng)絡(luò)中大量的色情、暴力、恐怖的內(nèi)容,使兒童僅僅坐在電腦前便打開了進入成人世界的大門,在情感經(jīng)歷上便越來越早熟,縮短了由兒童走向成人化的時間。

  張雪梅(未成年人保護專業(yè)委員會秘書長):在成人化的網(wǎng)絡(luò)游戲這個虛擬的世界里,孩子們互相打殺,可能會把虛擬世界里的一些仇恨帶到生活中來,實施一些報復(fù)行為或者說 傷害行為,最終導(dǎo)致違法犯罪這種現(xiàn)象的發(fā)生。

  尼爾•波茲曼(《娛樂至死》的作者):正是現(xiàn)代傳媒影響才使童年過早“消逝”。兒童的天真無邪、可塑性和好奇心逐漸退化,然后扭曲成“偽成人”,實在令人痛心和尷尬。

  9.下列關(guān)于童年過早“消逝”原因的概述,與以上材料不相符的兩項是( ___________ )(3分)

  A.大眾對兒童戲仿成人的畸形癖好和家長對孩子教育的急躁心態(tài)。

  B.電視廣告中兒童的成人化語言容易被兒童模仿。

  C.兒童閱讀成人化源于對成人世界的好奇,是社會發(fā)展的必然結(jié)果。

  D.網(wǎng)絡(luò)世界里成人化的內(nèi)容,使兒童容易在情感經(jīng)歷上越來越早熟。

  E.學校的過度教育與超前教育能顯著提高學生的成績。

  10.仔細閱讀以上材料,請你簡要寫出兒童過早“成人化”的危害有哪些。(4分)

  ___________

  11.避免孩子過早“成人化”,“傳媒”應(yīng)該負起相應(yīng)的責任。請你結(jié)合以上材料,在“出版社”、“電視臺”、“互聯(lián)網(wǎng)”三個“傳媒”中,選擇兩個,向它們各提一條有針對性的合理建議。(4分)

  向 ___________ 建議: ___________

  向 ___________ 建議: ___________

  12.針對【專家看法】中尼爾•波茲曼的觀點,請你站在兒童的立場,發(fā)表不同的觀點,講明相應(yīng)的理由。(4分)

  ___________

  三、古詩文閱讀(26分)

  閱讀下面古詩文,完成13~22題。

  (一)(4分)

  田 舍①

  【宋】范成大

  呼喚攜鋤至,安排筑圃②忙。兒童眠落葉,鳥雀噪斜陽。

  煙火村聲遠,林菁③野氣香。樂哉今歲事,天末④稻云黃。

  【注釋】①田舍:農(nóng)家。 ②筑圃:修筑打谷場。③菁:水草。④天末:天邊。這里是指稻田一望無際。

  13.全詩洋溢著一種 “ ___________ ” 的氣息。(請用原詩中的一個詞作答)(2分)

  14.請你展開想象,用生動的文字描繪出“兒童眠落葉,鳥雀噪斜陽”的畫面。(2分)

  ___________

  (二)(12分)

  滿井游記(節(jié)選)

  【明】袁宏道

  廿二日天稍和,偕數(shù)友出東直,至滿井。高柳夾堤,土膏微潤,一望空闊,若脫籠之鵠。于時冰皮始解,波色乍明,鱗浪層層,清澈見底,晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗,娟然如拭,鮮妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒,柔梢披風,麥田淺鬣寸許。游人雖未盛,泉而茗者,罍而歌者,紅裝而蹇者,亦時時有。風力雖尚勁,然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥,呷浪之鱗,悠然自得,毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春,而城居者未之知也。

  夫不能以游墮事,瀟然于山石草木之間者,惟此官也。而此地適與余近,余之游將自此始,惡能無紀?己亥之二月也。

  15. 解釋下列句子中的加點詞。(4分)

  ⑴廿二日天稍和 ___________ ⑵柔梢披風 ___________

 ?、躯溙餃\鬣寸許 ___________ ⑷呷浪之鱗 ___________

  16. 與“瀟然于山石草木之間”的“于”字意思相同的一項是( ___________ )(3分)

  A.賢于材人遠矣(《傷仲永》) B.每自比于管仲、樂毅(《隆中對》)

  C.于是鴟得腐鼠(《莊子•惠子相梁》) D.欲有求于我也(《鄒忌諷齊王納諫》)

  17.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫單橫線句子的意思。(2分)

  晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。

  ___________

  18.“此地適與余近”中的“近”字言淺而意深,請你細讀原文,說說它的內(nèi)涵。(3分)

  ___________

  (三)(10分)

  琢 冰

  【清】唐甄

  昔京師有琢冰為人物之形者,被以衣裳,綴以丹碧,神色如生,形制如真。京師天寒,置之堂背,逾日不變;變則修飾之。往觀者日數(shù)百人皆嘆其巧驚其神。

  一日,語眾曰:“孰能與我三斗粟,吾授之以吾技。”人無應(yīng)者。乃問之曰:“子之技誠巧矣。子何不范金①琢玉,為夏、殷、周、漢之器,可以寶②而不壞?今乃琢冰為玩物,其形雖有,不日而化矣!吾甚惜事之技巧而非真③,心勞而無用,可以娛目前而不可以傳之遠也。”

  (選自《潛書》)

  【注釋】①范金:把金屬澆在模子里。范:模子,用作動詞。②寶:珍藏。③真:實際。

  19.給文中畫波浪線的部分斷句,停頓處用“/”劃開。(限斷兩處)(2分)

  往 觀 者 日 數(shù) 百 人 皆 嘆 其 巧 驚 其 神。

  20.下列加點詞語意思不同的一組是( ___________ )(3分)

  A.被以衣裳 同舍生皆被綺繡(《送東陽馬生序》)

  B.置之堂背 且焉置土石(《愚公移山》)

  C.子之技誠巧矣 此誠危急存亡之秋也(《出師表》)

  D.子何不范金琢玉 吏呼一何怒(《石壕吏》)

  21.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫單橫線句子的意思。(2分)

  孰能與我三斗粟,吾授之以吾技。

  ___________

  22.文中有人認為琢冰者這種技藝“心勞而無用”,你贊成這種看法嗎?為什么?(3分)

  四、寫作(60分)

  23. 從下面兩個題目中,任選一題,按要求作文。(60分)

  題目一: ___________ 得太快

  題目二:原來 ___________ 還在

  要求:(1)根據(jù)自己的理解,把題目補充完整,寫一篇作文。(2)詩歌除外,文體不限。(3)文中不要出現(xiàn)含個人信息的地名、校名、人名等。(4)不少于600字。

  臺州市中考語文試題答案

  一、語文知識積累與運用(27分)

  1. B、A、縫、睹 評分標準:共4分,每空1分。若前兩空用正確的拼音填寫,也可。

  2.(1)一鼓作氣 (2)山隨平野盡 (3)閑敲棋子落燈花 (4)任重而道遠 (5)今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神;濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計;東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖。

  評分標準:共10分。每空1分,加字、漏字、錯別字均不得分。

  3.(1)B或D (尼摩船長在蘇伊士附近將很多尾上帶有銅圈的魚放入海中,后來在敘利亞海岸找到了這些帶有銅圈的魚,從而發(fā)現(xiàn)了阿拉伯海底通道。)

  評分標準:3分。

  (2)示例:①梅森被姐姐伯莎咬傷。這起事件使簡•愛和羅切斯特關(guān)系更加親密了。

  評分標準:第一問1分,答出“被咬傷”即可。第二問2分,意對即可。

 ?、?ldquo;他”是李逵。這是拿剁尸來消遣娛樂;這是赤裸裸的殘暴(野蠻、嗜血)行為;這種行為喪失了人性。

  評分標準:第一問1分。第二問2分,每點1分,答對其中兩點即可。若答到“嫉惡如仇、愛憎分明、勇猛、魯莽”等,只得1分。

  4.(1) 大多數(shù)人把廢舊電池當垃圾扔掉,只有少數(shù)人將其投入專門回收箱(極少數(shù)人將其存放在家)。

  評分標準:2分。每點1分。答案中每出現(xiàn)現(xiàn)成數(shù)字一次,扣1分,扣完為止。

  (2)示例:創(chuàng)建文明校園(爭當環(huán)保衛(wèi)士、創(chuàng)建綠色校園、建設(shè)生態(tài)校園、增強環(huán)保意識)

  評分標準:2分,符合主題和對偶要求即可。若形式符合對偶要求,但內(nèi)容言及其他的環(huán)保行為,得1分。類似“共享藍天碧水”的形式和內(nèi)容的,也得1分。一個錯別字扣1分,扣完為止。

  (3)示例:叔叔,小區(qū)是我們共同的家,我們有責任一起愛護它。你別小看一節(jié)廢電池,它腐爛后,對地下水和土壤的污染可大了,還會危害我們的身體健康。

  評分標準:3分。語言得體,1分;能指出這是大家的責任,1分;能結(jié)合鏈接知識說明廢舊電池危害之大,1分。(勸說內(nèi)容的順序不影響得分。)

  二、現(xiàn)代文閱讀(32分)

  (一)(17分)

  5.①孩子好玩的天性;②可以享受跟蝦斗智的樂趣;③釣到的蝦多,可以得到大人們的稱贊;④釣到的 蝦多(母親拿“我”的蝦和鄰居分享),讓“我”有成就感;⑤在河邊和其他的小伙伴們一起釣蝦的自在和快樂。

  評分標準:4分。答對其中兩點,即可滿分。只答出“喜歡釣蝦”得1分。

  6.①寫出“我”做釣竿動作的嫻熟;②寫出“我”想出去釣蝦的迫切心情;③寫出“我”對自己動手做釣竿的喜愛和自豪;④寫出農(nóng)村孩子的能干。

  評分標準:4分,答對兩點,即可滿分。若只答“準確、形象、生動”,不得分。

  7.(1)B

  (2)樸素(樸實、質(zhì)樸、散淡),自然(清新),細膩。平淡而有味。

  (3)示例:△伏在岸上往下望,連一根一根的蝦須也清晰地看得見。 △在水缸旁陰濕的泥地,掘出許多黑色的小蚯蚓,用竹管或破碗裝了,拿著一只小水桶,就到墻外的河岸上去。 △但我只把線微微的牽動,引起它舍不得的欲望,它反用大鉗鉤緊了,扯到嘴邊去。 △“看你怎樣吃得了!……”母親又歡喜又埋怨的說。 △母親老是說著照樣的話,老是把蝦兒煮熟了送給人家吃。

  評分標準:共4分。(1)1分。(2)2分。前面三點中能答出其中兩點的,得2分。答出“平淡而有味”(或語意接近的),即得2分。(3)1分。

  8.示例一:(5~3分)

  我喜歡母親,因為:①從母親勸“我”別出去釣蝦,心疼“我”“曬黑”,可以看出她的慈愛;②從母親老是埋怨甚至折斷釣竿,卻始終放任“我”出去釣蝦,可以看出她的寬容;③從母親老是把煮熟了的蝦送給人家吃,可以看出她的大方及跟鄰里的和睦相處。

  示例二:(2分)

  我不喜歡“母親”,因為她嘮叨,“我”每次出去釣蝦,她都要說上幾句。(我不喜歡“母親”,因為她嚴厲,她曾惡狠狠地折斷“我”的釣竿,當柴燒了。)

  示例三:(1分)

  我不喜歡“母親”,因為她吝嗇,她老是埋怨“我 ”只是給人家釣,讓她賠柴賠鹽賠油蔥。

  評分標準:5分。分層賦分,按同級水平給分。

  “示例一”中,答對其中兩點,得5分;答對其中一點,得3分。

  若答到從嘮叨或嚴厲中讀出了母愛,并能結(jié)合文章內(nèi)容分析,得3分。

  若發(fā)現(xiàn)答“既喜歡……又不喜歡……”,并能結(jié)合文章內(nèi)容分析,言之成理,4分左右。

  “示例二”和“示例三”,只要言之成理,即可得到相應(yīng)分數(shù)。

  (二)(15分)

  9.C、E (①C選項表述的是“兒童閱讀成人化”的原因,不是童年過早“消逝”的原因;②E選項表述的觀點,材料中沒有談及。)

  評分標準:共3分。答對一項,得2分;答對兩項,得3分。超過兩個選項,不得分。

  10.①容易引起孩子語言、情感、思想的早熟(或:天真無邪、可塑性和好奇心逐漸退化);②可能給孩子的心智帶來不可逆轉(zhuǎn)的空缺與傷害;③兒童的天性被摧折,發(fā)展的基礎(chǔ)斷裂;④容易導(dǎo)致違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

  評分標準:4分。答對其中兩方面,即可滿分。其中第一方面,僅答“早熟”只得1分;答到兩點及更多的“早熟”得2分。

  11. 示例:

  (1)向出版社建議:要讓出版的書籍的內(nèi)容對兒童負責,避免不宜兒童的信息傳播和擴散。

  (2)向電視臺建議:電視娛樂節(jié)目和兒童節(jié)目應(yīng)該確保兒童正確的參與形式和評價標準(或:兒童電視廣告中的兒童應(yīng)該避免言行的成人化;電視臺主持人應(yīng)該提高自身的職業(yè)素養(yǎng))。

  (3)向互聯(lián)網(wǎng)建議:要加強對網(wǎng)絡(luò)信息的分級(如:對成人和兒童的區(qū)分等)與監(jiān)管。

  評分標準:共4分,三選二。每條2分,只要針對材料中揭示的問題,提出合理的建議即可。

  12.示例:現(xiàn)代傳媒不一定使童年過早“消逝”。因為它可以讓兒童看到一個豐富多彩的世界,反而可以增強兒童的好奇心,激發(fā)兒童的求知欲等。

  評分標準:4分。表明態(tài)度或觀點得1分。抓住“天真無邪、可塑性和好奇心”中的某一點未必會退化進行闡述,言之成理即可。

  三、古詩文閱讀(26分)

  (一)(4分)

  13. “樂”或“樂哉”(2分) “忙”(1分)

  評分標準:2分。答“樂”或“樂哉”,得2分。若答“忙”字,得1分。

  14.示例:小孩子歡快地躺在落葉堆里玩耍(或:在厚厚的落葉堆里酣然入睡),夕陽西下,一群群鳥雀在稻田上空飛翔,喳喳喳地叫得正歡。

  評分標準:2分,僅作詩句的簡單翻譯,得1分。

  (二)(12分)

  15.(1)略微(稍微) (2)開,分散 (3)上下(左右、光景) ( 4)代魚(魚)

  評分標準:共4分,每小題1分。

  16.C (例句和C選項中的“于”字都是“在”的意思)

  評分標準: 3分。

  17.亮晶晶的,好像明鏡剛打開,清冷的光輝突然從鏡匣中射出來一樣。

  評分標準:2分,意對即可。

  18.①指滿井和“我”住處的空間距離相近;②指“我”對滿井自然山水的喜愛和親近;③指滿井山水具有和“我”相近的性情品格,人和山水就像是一對情投意合的好朋友。

  評分標準:共3分。僅寫出第一點得1 分,僅寫出第二點得2分。能寫出第三點,即可滿分。

  (三)(10分)

  19. 往 觀 者 日 數(shù) 百 人/ 皆 嘆 其 巧/ 驚 其 神。

  評分標準:2分,每處1分。多斷不得分。

  20. D(前一個“何”,意思是“為什么”;后一個“何”,意思是“多么”。)

  評分標準:3分。

  21. 誰能給我三斗粟米,我就把我的技藝傳授給他。

  評分標準:2分,意對即可。要準確翻譯“孰”和“以”,每錯一處扣1分。

  22.示例一:不贊成這種說法。因為這種技藝創(chuàng)造出來的冰雕作品,深受人們的喜愛,帶給人們美的享受。

  示例二:贊成這種說法。因為花了很大的功夫雕出的作品,卻不能保存久遠,白白地浪費人力和物力。

  評分標準:3分。言之有理,得3分。僅判斷,得1分。

  四、寫作(60分)23.略

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