2017年初一下學期語文復習試卷答案(2)
2017年初一下學期語文復習試卷答案
2017年初一下學期語文復習試卷答案
1—5 (1—4題各2分，5題3分)1、C 2、A 3、A 4、C 5、C
6(4分)、爽、 融、 瓊、 魅
7、(9分)
?、俪颗d理荒穢
?、谖迨曳饴?/p>
?、凵焦鈵傴B性
④芳草萋萋鸚鵡洲
⑤背灼炎天光
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?、咭傍f無意緒
?、喑鲇倌喽蝗荆鍧i而不妖
8、(10分)(1)弼馬溫 (2分)(2)示例一：自封齊天大圣：猴王因嫌弼馬溫的官職不入流，一怒之下返回花果山，采納獨角鬼王的建議，豎起“齊天大圣”的旗幟，要求眾猴不再稱他為大王，只稱他為齊天大圣，表示與天宮分庭抗禮。(3分)
示例二：大鬧天宮：猴王 因王母娘娘設蟠桃宴沒有邀請他而大鬧瑤池，又偷吃了太上老君的九轉(zhuǎn)金丹，帶著仙酒，回花果山與眾猴擺開了神仙酒會。玉帝派天兵天將捉拿猴王。猴王中了太上老君的暗算，不幸被擒，被送進了煉丹爐，結(jié)果煉成了火眼金睛。于是猴王奮起反擊，把天宮破壞得一片狼藉，嚇得玉帝狼狽逃跑。
(3)藝術形式：電影、電視劇、動畫片、漫畫、雕塑、泥塑、糖人、根雕、皮影戲、剪紙，等等。(2分，寫出兩個即可)
原因：人物形象鮮明可親，文化精神傳遞正能量，故事情節(jié)扣人心弦。(3分)(言之成理即可)
9.(6分)、(1)、“亂”字不僅形象地描繪出紅林深處傳出的此起彼伏的鳥 鳴聲，還表現(xiàn)出黃鶯上下飛舞，穿梭于林間枝頭的動感。(3分)
(2)、【答案】寫出了游人對眼前景色無比熱愛的愉快心情。 (3分)
10. (4分)(1)他的 (2)以……為異
(3)有人 (4)代詞，他
11、D(3分)
12、(6分)(1)過了七年，回到揚州，再去舅舅家問他怎么樣，舅舅說：“和平常人沒什么兩樣”
(2) 沿坡栽種了牡丹、芍藥，人不能夠到上面去，這里因沒有空隙、滿滿當當而奇特。
(3) 老虎見到它，原來是個巨大的動物，就把它當作了神物。
13、(3分)父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。
[譯文]
金溪平民方仲永，世代以種田為業(yè)。仲永長到五歲時，不曾見過書寫工具，忽然哭著要這些東西。父親對此感到驚異，從鄰近人家借來給他，他當即寫了四句詩，并且自己題上自己的名字。這首詩以贍養(yǎng)父母、團結(jié)同宗族的人作為內(nèi)容，傳送給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。從此有人指定事物叫他寫詩，他能立刻完成，詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。同縣的人對他感到驚奇，漸漸地請他的父親去作客，有人用錢財和禮物求仲永寫詩。他的父親認為那樣有利可圖，每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學習。
我聽說這件事很久了。明道年間，跟隨先父回到家鄉(xiāng)，在舅舅家見到方仲永，他已經(jīng)十二三歲了。叫他寫詩，已經(jīng)不能與從前聽說的相稱了。再過了七年，我從揚州回來，又到舅舅家，問起方仲永的情況，舅舅說：“他才能完全消失，普通人一樣了。”
14、(3分)開頭用母親在夏夜背誦唐詩的事情來寫，既恰當?shù)匾稣f明對象，又增加了文章的親和力，有助于引發(fā)讀者的閱讀興趣。
15、(3分)作用、種類、設置
16.(3分)說明屏的功用不僅體現(xiàn)在日常生活用途上，它還能體現(xiàn)我們的文化素養(yǎng)和文化底蘊，是民族文化的標志之一。
17.(4分)舉例子。列舉牡丹亭里的例子，具體說明了古時女子閨房中屏的作用，加深讀者的印象。
分類別。運用分類別的說明方法，詳細說明了屏的種類之多，突出了屏的豐富底蘊。(前面說明方法1分，后面的作用3分)
18、(1)、全文 以“我”在種苞米前后的感情變化為線索展開敘述。(2分)(2)一是指一夜之間苞米的生長情況就會有很大的差距;二是 指我們的人生就像一粒種子一般短暫需要努力追趕，否則一旦錯過，機會永不 再來。(一點1分，)
19、(1)“ 如釋重負”在這里有卸下重擔的意思，生動的表現(xiàn)了“我”經(jīng)過一天的勞作已經(jīng)精疲力竭，非?？释菹⒌男睦頎顟B(tài)。(2分)
(2)擬人和比喻 (1分 少一個不得分)生動形象地描繪出農(nóng)歷5月天氣炎熱，酷暑難當?shù)那樾?，為下?ldquo;我”渴望休息鋪墊(2分)。
20、勤勞能干：父親帶領“我”連夜種苞米。 深明事理：教育孩子不講大道理，善于從生活中的小事啟發(fā)引導孩子。(答出一點結(jié)合文本給2分，2點給4分)
21、總體來說，要結(jié)合小說和自己的生活經(jīng)歷來談。具體來說，先要明確讀出了什么(如“凡事要及早打算，及早行動”“要能夠抓住機會”)，(1分)接著圍繞這一看法結(jié)合自己的生活體驗(1分)來談談自己的理解(1分)。條理清 楚或者語言流暢(2分)
以上示例僅作參考，不必拘泥于此，學生言之有理就行，但脫離原文，憑空牽扯，不應得分。
22. 作文評分標準參見中考作文評分標準
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