高考語(yǔ)文語(yǔ)言表達(dá)專題復(fù)習(xí)試題
臨近高考，語(yǔ)文教師們應(yīng)該如何準(zhǔn)備好自己的課堂教學(xué)的復(fù)習(xí)工作呢?讓我們來(lái)為學(xué)生們制訂一份良好的語(yǔ)文試題吧!以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的2017年高考語(yǔ)文語(yǔ)言表達(dá)專題復(fù)習(xí)試題，歡迎閱讀!
2017年高考語(yǔ)文語(yǔ)言表達(dá)專題復(fù)習(xí)試題
選擇題
依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
樸學(xué)又稱考據(jù)學(xué)。清代樸學(xué)的興起，首先與清代文化的高度成熟關(guān)系密切，________，__________，________;________，________，________，這種學(xué)術(shù)上的爭(zhēng)論最終促進(jìn)了樸學(xué)的繁榮。
?、偾宕苏J(rèn)為宋明理學(xué)空談義理，把儒家治國(guó)平天下的傳統(tǒng)丟掉了
?、谖幕叨瘸墒斓囊粋€(gè)表現(xiàn)是圖書(shū)典籍的極大豐富
?、垡胝嬲盐湛酌系木?，只有回到儒家原典中去尋找依據(jù)
?、苓@直接帶來(lái)了清代圖書(shū)事業(yè)的繁榮
?、輰W(xué)術(shù)界對(duì)宋明理學(xué)的反對(duì)，也是其興起的重要原因
?、揠S之而來(lái)的是一些人專注于校勘、辨?zhèn)喂ぷ?，從事文字?xùn)詁的學(xué)者越來(lái)越多
A.②④⑥⑤①③ B.②④⑥⑤③①
C.⑤①③④②⑥ D.⑤③①④②⑥
依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
相比國(guó)外衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，北斗系統(tǒng)目前獨(dú)具導(dǎo)航和短報(bào)文通信相結(jié)合的特色，______，______，______。以海洋漁業(yè)為例，“我在哪里”，能夠使?jié)O民通過(guò)船載設(shè)備實(shí)現(xiàn)自主定位;“你在哪里”，使岸上的人通過(guò)監(jiān)控知道漁船在什么地方。而在沙漠、山區(qū)、海洋等人煙稀少的地區(qū)進(jìn)行搜索時(shí)，______，______，______。北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)應(yīng)用前景十分廣闊。
①已在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)多個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用
?、谝材苤?ldquo;你在哪里”
?、塾行Эs短救援搜尋時(shí)間，提高搶險(xiǎn)救災(zāi)時(shí)效
?、鼙倍沸l(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)除導(dǎo)航定位外
?、菁饶苤?ldquo;我在哪里”
⑥還能通過(guò)短報(bào)文通信功能，及時(shí)報(bào)告所處位置和災(zāi)情
A.⑤①②⑥④③ B.⑤②①④⑥③
C.②①④⑥③⑤ D.②③④⑥⑤①
語(yǔ)言表達(dá)
2013年1月16日首先由騰訊微博認(rèn)證用戶徐俠客在騰訊微博上發(fā)起“光盤行動(dòng)”，倡導(dǎo)網(wǎng)友珍惜糧食，加入行動(dòng)。微博一經(jīng)發(fā)布即得到社會(huì)各界、眾多媒體的支持和廣大網(wǎng)友的高度關(guān)注。請(qǐng)你以網(wǎng)友的身份，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言寫(xiě)一則網(wǎng)絡(luò)留言，表明自己對(duì)“光盤行動(dòng)”的觀點(diǎn)并提出建議。(不超過(guò)40個(gè)字)(6分)
答：________________________________________________________________________
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“旁批”能幫助我們仔細(xì)閱讀。“旁批”既包括對(duì)所批材料內(nèi)容的提煉，又包括閱讀者自身的真切感悟。下面是《于丹〈論語(yǔ)〉心得》中的一段文字，請(qǐng)為它寫(xiě)一段“旁批”。(不超過(guò)40個(gè)字)(4分)
這個(gè)世界上真正的真理，永遠(yuǎn)都是樸素的，就好像太陽(yáng)每天從東方升起一樣，就好像春天要播種，秋天要收獲一樣?！墩撜Z(yǔ)》告訴大家的東西，永遠(yuǎn)是最簡(jiǎn)單的。
旁批：________________________________________________________________________
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高三的一位老師對(duì)工作很負(fù)責(zé)，教學(xué)水平也很高，只是有時(shí)作業(yè)布置得太多，部分同學(xué)因此對(duì)他有意見(jiàn)。假如你是本班班長(zhǎng)，該怎樣向這位老師反映同學(xué)們的意見(jiàn)并做好同學(xué)們的工作呢?要求：符合情境，語(yǔ)言得體，富有說(shuō)服力。(4分)
(1)你對(duì)該老師說(shuō)：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________(2分)
(2)你對(duì)同學(xué)們說(shuō)：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________(2分)
閱讀以下材料，根據(jù)要求回答問(wèn)題。(6分)
第六版《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》問(wèn)世，三千多個(gè)近幾年來(lái)生活及網(wǎng)絡(luò)中的熱詞都被收錄其中，如“微博”“PM2.5”和“被代表”等等。
請(qǐng)你對(duì)“網(wǎng)絡(luò)熱詞進(jìn)字典”這一現(xiàn)象發(fā)表看法，并給出理由。
答：________________________________________________________________________
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下面是一位高三學(xué)生畢業(yè)時(shí)寫(xiě)給自己老師的一封信。請(qǐng)從語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體等角度加以修改。(5分)
敬愛(ài)的老師：
您好!您淵博的知識(shí)啟迪我的智慧，您關(guān)懷的目光滋潤(rùn)我的心田。我的人生一直受到您親切話語(yǔ)的激勵(lì)，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)您無(wú)微不至的悉心培養(yǎng)。……雖然我畢業(yè)了，但您永遠(yuǎn)是我的老師，您的教導(dǎo)將永遠(yuǎn)銘刻在我的心里。我會(huì)經(jīng)常光臨寒舍看望您的。
祝您工作順利，桃李滿園!
學(xué)生：×××
×月×日
答：________________________________________________________________________
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根據(jù)文意，補(bǔ)寫(xiě)出相關(guān)內(nèi)容。(6分)
“舌尖”即舌之尖端，味覺(jué)細(xì)胞多集中在舌尖?！渡嗉馍系闹袊?guó)》用味覺(jué)來(lái)體驗(yàn)一個(gè)國(guó)家，新穎而獨(dú)特。這里的“舌尖上”指美食或品味美食。例如：“舌尖上的快樂(lè)”，指①________________;“舌尖上的未來(lái)”，描述的是②________________;“舌尖上的浪費(fèi)”，是指責(zé)浪費(fèi)食物的現(xiàn)象。隨著使用頻率的提升，“舌尖上”指代的意義范圍擴(kuò)大，有時(shí)會(huì)由食物轉(zhuǎn)向語(yǔ)言、言論，如“別讓調(diào)節(jié)收入分配成為‘舌尖上的方案’”，說(shuō)的是③________________________。
劉一新的爸爸為爺爺買了一款老年手機(jī)，但文化水平不高、視力又不好的爺爺看不懂使用說(shuō)明書(shū)。請(qǐng)參照下面說(shuō)明書(shū)的部分內(nèi)容，替劉一新寫(xiě)一段話，向爺爺介紹手機(jī)的這兩項(xiàng)功能。要求：既簡(jiǎn)明扼要，又通俗易懂。(4分)
一鍵求救：可先預(yù)設(shè)指定號(hào)碼，如有緊急情況，長(zhǎng)按該鍵即可直接呼叫所設(shè)號(hào)碼，同時(shí)發(fā)出預(yù)設(shè)語(yǔ)言信息，達(dá)到求救目的。
語(yǔ)音短信：收到短信后無(wú)須翻頁(yè)查看，按OK鍵即可通過(guò)內(nèi)設(shè)語(yǔ)音功能直接讀取，再按再讀，適合視力不佳者使用。
答：________________________________________________________________________
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住集體宿舍，這是大學(xué)生大都要經(jīng)歷的事。剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，第一次離開(kāi)父母的樂(lè)妮同學(xué)一天要往家里打幾個(gè)電話，還經(jīng)常偷偷哭鼻子。而今，重感冒的樂(lè)妮同學(xué)卻對(duì)室友念琳同學(xué)說(shuō)：很想家，但不敢打電話。下面是她們交談的部分內(nèi)容，請(qǐng)你補(bǔ)寫(xiě)出其中的空缺部分。要求：符合情境，簡(jiǎn)明得體，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(5分)
念琳：①________________________________________________________________________
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樂(lè)妮：謝謝你!你對(duì)我真好!
念琳：②________________________________________________________________________
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樂(lè)妮：很想家，但不敢打電話。
念琳：③________________________________________________________________________
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樂(lè)妮：你記不記得我剛住宿舍時(shí)，偷偷地哭了幾次，結(jié)果嗓子有些嘶啞，媽媽在電話里聽(tīng)出來(lái)了，以為我感冒了，便從千里之外的家里趕了過(guò)來(lái)。她的身體本來(lái)就不太好，結(jié)果回家后病了好幾天。
念琳：④________________________________________________________________________
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下面是一家旅游公司對(duì)印尼巴厘島的解說(shuō)詞，有些句子在語(yǔ)言表達(dá)上存在錯(cuò)誤，請(qǐng)找出三處，先寫(xiě)出錯(cuò)誤句子的序號(hào)，然后加以修改。(3分)
?、儆捎谀咸窖笄鍥龅暮ｏL(fēng)給了巴厘島最適宜的溫度，使這里雖然地處赤道附近，②空氣卻并不讓人覺(jué)得燥熱。③這里一年四季都是青青草木，山花爛漫，④茂密的熱帶雨林和穿插其間的梯田，讓游客好像在畫(huà)中行走。⑤巴厘島到處洋溢著輕松快樂(lè)的氣氛。⑥走在發(fā)生過(guò)爆炸案的當(dāng)年的庫(kù)塔街上，⑦絲毫不會(huì)有一點(diǎn)兒恐怖的感覺(jué)。⑧優(yōu)越的自然條件使這里的人們有一種悠閑的氣質(zhì)，⑨島上約兩萬(wàn)座廟宇又為它點(diǎn)綴了神秘的氣息。
答：________________________________________________________________________
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請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題。(6分)
某劇團(tuán)在山區(qū)演出，場(chǎng)面熱烈感人。山區(qū)漫山遍野盛開(kāi)著蠟梅花，離村時(shí)，團(tuán)里的幾個(gè)青年演員想挖幾株帶回城去栽種。團(tuán)長(zhǎng)意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“這東西在山里長(zhǎng)得很好，弄回去栽到盆里反而活不久，即使活過(guò)來(lái)，花兒也開(kāi)不艷。”
請(qǐng)寫(xiě)出團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)這話的“言外之意”。(不超過(guò)35個(gè)字)
答：________________________________________________________________________
在研究性學(xué)習(xí)中，某中學(xué)的“《雷雨》臺(tái)詞藝術(shù)魅力”課題研究小組發(fā)現(xiàn)課本與原著版本有些不同(【 】中的為原著臺(tái)詞)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)課本中修改后的臺(tái)詞對(duì)人物心理和人物性格的刻畫(huà)有什么好處。(4分)
周樸園：她為什么不再找到周家?
魯侍萍：大概她是不愿意吧。為著她自己的孩子，她嫁過(guò)兩次。
周樸園：嗯，以后她又嫁過(guò)兩次?！疽院笏旨捱^(guò)兩次?】
魯侍萍：嗯，都是很下等的人。她遇人都很不如意，老爺想幫一幫她么?
周樸園：好，你先下去吧?！竞?，你先下去。讓我想一想?！?/p>
答：________________________________________________________________________
王如飛同學(xué)雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，但在本屆學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上打破了100米學(xué)校紀(jì)錄，獲得了冠軍。同學(xué)們向他表示祝賀，班主任也就他的100米速度，適時(shí)對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)。請(qǐng)你補(bǔ)寫(xiě)出以下對(duì)話內(nèi)容的空缺部分。要求：符合語(yǔ)境，簡(jiǎn)明、得體。(6分)
班長(zhǎng)趙品優(yōu)說(shuō)：“王如飛同學(xué)，祝賀你在100米比賽中打破了學(xué)校紀(jì)錄，為班級(jí)爭(zhēng)了光!”
王如飛謙虛地說(shuō)：①“________________________________________________________________________。”
學(xué)習(xí)標(biāo)兵李學(xué)佳說(shuō)：“王如飛同學(xué)你在100米比賽中獲得了冠軍，咱們?nèi)嗤瑢W(xué)都為你感到驕傲。”
王如飛不好意思地說(shuō)：②“________________________________________________________________________。”
班主任張老師勉勵(lì)他說(shuō)：③“________________________________________________________________________。”
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