四年級(jí)下冊(cè)語文試卷
學(xué)習(xí)語文不能搞自我封閉，機(jī)械死板的學(xué)。 那么，怎樣才能更好的掌握語文這門學(xué)科呢?我們應(yīng)該多做一些試題來掌握語文知識(shí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于四年級(jí)下冊(cè)語文試卷以供大家參考學(xué)習(xí)。
四年級(jí)下冊(cè)語文試卷題目
一、積累運(yùn)用
1.看拼音寫詞語。
qiáo cuì xuàn lì qián chéng xiu rǔ gan gà xiá zhǎi lán yuān yāng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 斑( ) ( )
2.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
暫時(shí)( zàn zhàn ) 蛻皮( tuó tuì ) 淙淙流淌 ( zōng cōng ) 草垛(duǒ duò)
蝙蝠(biān bián) 殷紅( yín yān ) 卑微 ( bēi bī ) 檀香 (chán tán )
3. 下面詞語完全正確的一組是( )，把不正確的字畫出來改正在橫線上。
(1).對(duì)付 樂而忘返 沐浴 廝殺 譏諷 (2) 一塌湖涂 俏壁 時(shí)辰 娛樂 胸有成竹
(3)嘆為觀之 絨毛 疲卷 嘲笑 雪橇 (4)逃之夭夭 模訪 骯臟 潛入水底 望梅止喝
4.補(bǔ)充詞語
急不可( ) 故( )( )演 名( )其( ) 數(shù)( )萬( )
( )( )如珠 丟( )保( ) 喜( )樂見 樂此( )( )
5.寫出對(duì)應(yīng)的句子。(3分)
(1)萬事俱備， 。 (2)( )——為時(shí)不晚
(3) ，非一日之寒。 (4) 八仙過海——( )
(5) ，下有蘇杭。 (6) ，陽朔山水甲桂林。
6. 根據(jù)意思寫成語(5分)。
(1)沒有真才實(shí)學(xué)的人，冒充有本領(lǐng)，混在行家中間充數(shù)。 ( )
(2)、下定以死相拼的決心，有進(jìn)無退干到底。 ( )
(3)、禮物微薄而情誼深重。 ( )
(4)、過于性急圖塊，反而不能達(dá)到目的。 ( )
(5)、做一件事，熟練了就能找到竅門。 ( )
7. 根據(jù)要求做題。(6分)
(1) 我們應(yīng)該虛心幫助同學(xué)。(修改病句)
(2) 我們會(huì)把北京城建設(shè)得更美好。(換個(gè)說法意思不變)
(3) 真惹人喜愛。(補(bǔ)充句子)
(5) 爸爸準(zhǔn)確讀出了一連串的英語單詞。(改為“把”字句)
(6) 柳條伸展在湖面上。(改為擬人句)
8. 按要求寫四字詞語。(寫三個(gè))
(1) 反映春天景色特點(diǎn)的詞語： 、 、 、
(2) 帶有反義詞的詞語： 、 、 、
(3) 描寫人物神態(tài)的詞語： 、 、 、
(4) 描寫天氣的詞語： 、 、 、
9. 把下列排列錯(cuò)別的句子整理成一段通順的話(在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào))。
( ) 啊，原來是這個(gè)小家伙助我一臂主力! ’
( )不知是暴雨后的空氣爽人，還是有什么別的原因，今天我一點(diǎn)也不覺得累，一口氣就拉到坡頂。 ( )我拉著一車糞水，來到南山坡。
( )上坡以后，我把車子停下來，準(zhǔn)備擦臉上的汗水。
( )上坡前，我停下糞車，緊了緊背帶，兩手緊捏車把，準(zhǔn)備一鼓作氣沖上坡去。
( )當(dāng)我回頭時(shí)，不禁呆住了，糞車后面站著一個(gè)十二三歲的男孩，正咧著嘴朝我笑哩!
二、課文傳真(16分)
1. 花開了，就像 似的。鳥飛了，就像 似的。蟲子叫了，就像 似的。
2. 默寫古詩(shī)《春日》。(4分)
， 。 ， 。
3.她帶來新葉， ;她帶來葉笛， ; 她帶來鮮花， ; 她帶來鴿哨， ;…… 她帶來 ， 給 ;她帶來 ， 給 .
4.一本語文書就是一個(gè)神奇的世界，本學(xué)期我們教材中游覽了 的九寨溝， 的青島，領(lǐng)略了白鯨 ，了解了孫臏?zhǔn)且粋€(gè) 的人，法國(guó)小姑娘的 。
5.口語交際(3分)
你從電視、廣播、報(bào)紙等媒體中聽到或看到什么新聞嗎?請(qǐng)你選擇有價(jià)值的一則寫下了。
三、課內(nèi)閱讀。
1、讀下面一段話，回答問題。
“對(duì)于參議院里的任何人都一樣，如果你們的那雙鞋是我父親做的，而它們需要修理或改善，我一定盡可能地幫忙。但是有一件事是可以確定的，我無法像他那么偉大，他的手藝是無人能比的。
(1)從這些句子中，你們體會(huì)到了林肯對(duì)父親是一種怎樣的情感?
____________________________________________________________________________
(2)朗讀這段話時(shí)，要讀出林肯對(duì)父親____ ___的愛。
(3)如果你是當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的一名參議員，聽了林肯的這一席話，你會(huì)怎樣想呢?
2、理解課文內(nèi)容，填空。
(1)《田忌賽馬》一文的主要講的是
(2)兩次比賽的結(jié)果怎樣?
__________________________________________________________________________________-
(3)第二場(chǎng)比賽時(shí)田忌能取勝的關(guān)鍵是：____________________________________ ____________
(4)田忌賽馬這件事使你受到了什么啟發(fā)呢?
三.課外閱讀：
春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)，我十分喜愛這生機(jī)勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。
我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有(生機(jī) 生命)，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人!
一陣風(fēng)吹過，小草挑起了歡快的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時(shí)你如果有空欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂而忘返。
你別看小草這樣( 軟弱 柔弱 )，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強(qiáng)啊!”
小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么( 挺拔 挺立 )，可是它的生命力是多么( 頑強(qiáng) 堅(jiān)強(qiáng) )!人們說“疾風(fēng)知?jiǎng)挪?rdquo;草是當(dāng)之無愧的。
1.給短文加個(gè)題目，寫在文首的橫線上。(1分) 2“\”劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語。(2分)
3. “疾風(fēng)知?jiǎng)挪?rdquo;一詞你是這樣理解的。(2分)
4 . 按下列形式從文中摘錄詞語或?qū)懗鲈~語。(4分)
ABB: 、 、 ABCC : 、 、 、
AABC 、 、 、 AABB 、 、 、
5. 下面對(duì)于短文的表述，哪句更準(zhǔn)確?(用∨表示) (2分)
⑴ 本文表現(xiàn)了作者喜愛春天的思想感情。 ( )
(2)本文贊揚(yáng)了作者喜愛小草的思想感情。 ( )
(3) 本文贊揚(yáng)了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈，有頑強(qiáng)的生命力。 ( )
(4) 本文贊揚(yáng)了小草的美麗可愛。 ( )
6.請(qǐng)你寫出一句能夠體現(xiàn)小草精神古詩(shī)。 (2分)
四.習(xí)作展示
寫一種你喜歡的動(dòng)物，寫出它的特點(diǎn)、生活習(xí)性。題目自擬，內(nèi)容具體，語句通順連貫，字跡工整。
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