高二上學期期末考試歷史試卷
在我們的學習生活中，考試試卷的練習是我們的重要學習方式，我們應該認真地對待每一份試卷!接下來是由學習啦小編為你整理的云南省昆明三中滇池中學高二上學期期末考試歷史試卷，希望能夠幫助到你!
云南省昆明三中滇池中學高二上學期期末考試歷史試卷
選擇題
第一次世界大戰(zhàn)中具有決定性意義的戰(zhàn)役發(fā)生在
| A．德俄之間 | B．德法之間 | C．英德法之間 | D．俄奧之間 |
下列對歐洲宗教改革歷史作用的評述,不正確的是
| A．打擊了西歐的封建勢力 |
| B．摧毀了天主教會的精神獨裁 |
| C．對后來的資產(chǎn)階級革命產(chǎn)生了重大影響 |
| D．直到19世紀,它始終為資產(chǎn)階級建立和鞏固資本主義制度提供重要的思想武器 |
有人認為“阿里是中國秦始皇的埃及版本”。能說明這一觀點的史實有
?、賹崿F(xiàn)了國家統(tǒng)一 ②加強了中央集權(quán)?、劢y(tǒng)治殘暴 ④遏制外來侵略
| A．①③④ | B．②③④ | C．①②③ | D．①②④ |
俄國農(nóng)奴制改革和日本明治維新的共同之處是
| A．采取自上而下的方式 | B．優(yōu)先進行經(jīng)濟改革 |
| C．改變了舊的政治體制 | D．開始發(fā)展資本主義 |
下列關(guān)于俄國農(nóng)奴制改革后農(nóng)民權(quán)利的表述,正確的是
| A．農(nóng)民無償?shù)氐玫揭粔K份地 | B．農(nóng)民不再受村社的嚴格管理 |
| C．農(nóng)民在法律上獲得了人身自由 | D．自法令頒布之日起,農(nóng)民即可贖買份地 |
在一次歷史活動課上,小路同學向全班介紹俄國186年改革,你認為他的表述不正確的是
| A．改革主要原因是農(nóng)奴制度阻礙了資本主義的發(fā)展 |
| B．它是沙皇實行的一場自上而下的改革 |
| C．改革使俄國走上了發(fā)展資本主義的道路 |
| D．它是一場徹底的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革 |
19世紀80年代初，日本明治政府認識到“好事貪功，反而挫折人民自主獨立之氣勢，養(yǎng)成百事依賴政府之風習”，“其弊害大不可測”，進而采取的措施是
| A．廢除了封建領(lǐng)主土地所有制 | B．整頓財政金融以改善私人投資環(huán)境 |
| C．建立“樣板”企業(yè)供私人企業(yè)效仿 | D．將大量的國營企業(yè)轉(zhuǎn)讓給私人 |
百日維新期間，普通紳民紛紛上書，據(jù)康有為記載：“至有野民漁人上書，紙用二尺條長，稱及皇上亦不抬頭，上亦一笑置之。”這說明
| A．中國下層人民對光緒皇帝不尊敬 |
| B．許多上書沒有遵照奏折格式，人民急需教育 |
| C．新政允許官民上書言事，激起資產(chǎn)階級和普通民眾參政熱情 |
| D．光緒皇帝比較通情達理 |
《光緒朝東華錄》載清末頒布的一份懿旨稱：“嗣后鄉(xiāng)試會試及歲考科考等，悉照舊制，仍以四書文試帖經(jīng)文策問等項分別考試。經(jīng)濟特科，易滋流弊，并著即行停罷?！迸c這一懿旨的頒布有直接關(guān)系的歷史事件是
| A．百日維新 | B．戊戌政變 | C．清末新政 | D．預備立憲 |
一位西方學者評論秦始皇：“建立了絕對的專制制度，這一制度以個人親信為基礎(chǔ)，而不考慮世系和教育?！睆娜祟愓挝拿靼l(fā)展的角度看，這一政治轉(zhuǎn)變的積極意義主要在于
| A．實現(xiàn)了從貴族政治向官僚政治轉(zhuǎn)變 | B．實現(xiàn)了從井田制向小農(nóng)經(jīng)濟轉(zhuǎn)變 |
| C．實現(xiàn)了從分權(quán)政治向?qū)Ｖ普无D(zhuǎn)變 | D．實現(xiàn)了從軍功政治向文治政治轉(zhuǎn)變 |
歷史學家錢穆說：“皇室的權(quán)，總是逐步升;政府的權(quán)，總是逐步降。”下列史實體現(xiàn)這一觀點的是 ①西漢設(shè)立中朝?、谖簳x實行九品中正制?、鬯逄茖嵭腥×恐啤、鼙彼卧O(shè)立樞密院
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
康熙南巡時親赴曲阜，在隆重盛大的祭孔典禮后，聽孔子后裔孔尚任講儒家經(jīng)典，嗣后又破格授予其國子監(jiān)博士。這些舉動表明康熙
?、俪缟腥寮?a href='http://zh056.com/zixun/wenhua/' target='_blank'>文化?、谥μ嵘凉M族文化?、垩訑垵h族文士?、芘徍兔褡迕?/p>
| A．①②③ | B．①③④ | C．②③④ | D．①②④ |
下列有關(guān)清政府設(shè)立臺灣府的說法不正確的是
| A．驅(qū)逐了荷蘭殖民者 | B．加強了東南海上防務 |
| C．使臺灣與祖國大陸的聯(lián)系進一步加強 | D．有利于統(tǒng)一的多民族國家的發(fā)展 |
以下關(guān)于秦始皇、唐太宗、康熙帝的共同點敘述正確的是
| A．都是一個朝代的第二代皇帝 |
| B．都為中華民族的大一統(tǒng)做出杰出的貢獻 |
| C．都修建了龐大的歷史工程，比如長城、大運河、避暑山莊 |
| D．在位時，與周邊民族的關(guān)系都非常融洽 |
司馬光說“介甫(王安石，字介甫)文章節(jié)義，過人處甚多。但性不曉事，而喜進非。至忠直疏遠，饞佞輻輳”。對王安石變法的結(jié)局，最接近司馬光說法的是
| A．王安石變法的失敗具有很大的偶然性 |
| B．宋神宗去世是導致王安石變法失敗的根源 |
| C．王安石性格的偏執(zhí)與變法失敗有聯(lián)系 |
| D．變法結(jié)局說明其改革不符合歷史發(fā)展潮流 |
北宋建立后,結(jié)束了五代以來幾十年間君主七朝八姓的現(xiàn)象,一般認為,北宋體制變革是重要原因。下列各項中能全面反映其體制變革的是
| A．采用文官取代武將出任地方長官 | B．從中央到地方實行財政軍分權(quán) |
| C．降低將帥地位,疏遠將兵關(guān)系 | D．皇帝直接掌握科舉考試的錄取權(quán) |
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《資治通鑒》載:魏主下詔,以為“北人謂土為拓,后為跋。魏之先出于黃帝,以土德王,故為拓跋氏。夫土者,黃中之色,萬物之元也;宜改姓元氏。諸侯臣舊族自代來者,姓或重復。皆改之”。孝文帝提出進行姓氏改革的依據(jù)是
| A．鮮卑族和漢族有共同的祖先 |
| B．鮮卑族和漢族都崇拜黃帝 |
| C．鮮卑族和漢族自古以來都生活在黃河流域 |
| D．鮮卑族和漢族風俗習慣相同 |
在1919年巴黎和會上，主要戰(zhàn)勝國經(jīng)過幾個月的討價還價，最后簽訂了對德和約。和約簽訂前，德國曾試圖對該和約作有利于本國的修改，但遭拒絕，因此不得不
①承認奧地利獨立并不得與其合并 ②實行普遍義務兵役制
?、劢邮苊烙⒌葒鴮ζ鋵嵭蟹謪^(qū)占領(lǐng) ④支付協(xié)約國大量賠款
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
下列對漫畫《美國設(shè)計，英法造橋》的解讀，正確的是
| A．該漫畫反映的是國際聯(lián)盟的成立 |
| B．美國是該國際組織的主要領(lǐng)導者 |
| C．該國際組織由美國總統(tǒng)羅斯福提議，得到英法等國的贊同 |
| D．該國際組織成立后的活動基本上與其 宗旨“保證和平與安全”相一致 |
有關(guān)德國在兩次世界大戰(zhàn)中戰(zhàn)敗的看法很多，下列哪一點看法缺乏足夠的依據(jù)
| A．敵對陣營的力量處于明顯的優(yōu)勢 |
| B．美國作為強大的經(jīng)濟實體一直站在德國的對立面 |
| C．戰(zhàn)爭開始時候的軍事戰(zhàn)略決策是錯誤的 |
| D．德國沒有征服世界的強大的海上力量作保障 |
丘吉爾說：“英國的政策并不考慮企圖稱霸歐洲的國家究竟是哪一個國家……它唯一關(guān)心的是，誰是最強大的或具有支配力的暴君。因此，我們不要怕別人說我們親法反德。如果情況有變，我們同樣可以親德反法?！边@一說法反映出英國奉行的外交原則是
| A．民族自決 | B．勢力均衡 | C．綏靖主義 | D．嚴守中立 |
下圖是有關(guān)希特勒與斯大林關(guān)系的諷刺性漫畫。圖中新郎結(jié)婚的目的在于
| A．化解蘇聯(lián) | B．方便德國與東南歐獨裁政權(quán)合作 |
| C．壯大德國實力以阻嚇美國的干預 | D．免除德國東顧之憂以便對付英法 |
由于英國的支持，雅爾塔會議同意法國參加戰(zhàn)后對德國的分區(qū)占領(lǐng)。英國此舉是
| A．肯定法國為打敗法西斯所作的重大貢獻 | B．作為對法國戰(zhàn)爭損失的補償 |
| C．讓法國再次強大借以恢復經(jīng)濟 | D．借法國牽制德國的重新強大 |
對20世紀60～80年代美蘇關(guān)系的概括，較為全面的是
| A．蘇聯(lián)不斷加強對外擴張，美蘇爭奪世界霸權(quán) |
| B．美蘇對峙，互有攻防，雙方爭奪世界霸權(quán) |
| C．美國采取強硬政策遏制和反擊蘇聯(lián)的全球擴張 |
| D．美蘇爭奪全球戰(zhàn)略優(yōu)勢，軍備競賽不斷升級 |
美國前國防部長麥克納馬拉評價越南戰(zhàn)爭時說：“無論是我們的人民，還是我們的領(lǐng)袖，都不是萬能的。我們并不擁有天賦的權(quán)力，來用我們自己的理想或選擇去塑造任何其他國家?！丙溈思{馬拉認為美國在越南戰(zhàn)爭中失敗的原因是
| A．按自己的意愿去發(fā)動戰(zhàn)爭 | B．按自己的標準去改造他國 |
| C．按自己的意愿去選擇盟友 | D．美國的霸權(quán)主義政策 |
2011年2月11日，巴西、德國、印度和日本“四國聯(lián)盟”高級外交官在美國紐約聯(lián)合國總部發(fā)表聲明，主張安理會同時增加常任和非常任理事國席位，新增常任理事國應包括這四個國家。在四國謀求聯(lián)合國常任理事國的問題上，各常任理事國態(tài)度不一，美國堅決反對德國“入?！钡С秩毡?，而中國則堅決反對日本“入?！薄Ｋ膰叭氤！奔案鞒Ｈ卫硎聡牟煌瑧B(tài)度反映了
?、賴依鏇Q定國家關(guān)系 ②意識形態(tài)決定國家關(guān)系
③經(jīng)濟地位影響政治地位 ④聯(lián)合國成為謀取利益的工具
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．②④ |
為紀念“偉大的立法者”梭倫,美國在其立法機構(gòu)——眾議院的墻壁上鑲嵌了一幅梭倫的畫像(如圖)。梭倫改革的措施體現(xiàn)出他的立法精神在于
| A．劫富濟貧 | B．公平公正 | C．傾向權(quán)貴 | D．崇尚峻法 |
商鞅變法功不可沒，但他本人卻被貴族誣告謀反，慘遭殺害。在商鞅變法的措施中，直接損害貴族利益的是
| A．重農(nóng)抑商 | B．統(tǒng)一度量衡 | C．遷都咸陽 | D．按軍功授爵 |
商鞅變法措施中,對后世政治體制影響最為深遠的是
| A．廢井田,開阡陌 | B．獎勵耕織 | C．按軍功授爵 | D．推廣縣制 |
透過下圖“北魏騎馬武士陶俑”能獲知
?、俦蔽候T馬武士縱橫馳騁,驍勇殺敵的戰(zhàn)爭情景
?、诒蔽菏恰榜R背上得天下”的政權(quán)
③北魏時陶瓷藝術(shù)水平高
?、鼙蔽簳r實行民族壓迫政策
| A．①② | B．①②③ | C．③④ | D．②③④ |
綜合題
(12分)20世紀的戰(zhàn)爭與和平
材料 1937年日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭后，羅斯?？偨y(tǒng)發(fā)表演說，就自己的想法放了一個試探氣球。他說：“在世界上橫行霸道的瘟疫，現(xiàn)在蔓延開了;愛好和平的國家應該同世界各國一致行動起來，防止疫癥蔓延?！笨墒撬难菡f在國內(nèi)引來的卻是一片反對聲。報上的評論、私人的來信，都罵他是戰(zhàn)爭販子：“把侵略者隔離起來嗎?”“這種口吻太像威爾遜了!”羅斯福后來告訴一個朋友說：“你一心想領(lǐng)導人們前進，回頭一看，跟著的卻一個也沒有。真可怕啊!”羅斯福確實變得小心多了。他不像丘吉爾那樣，在茫茫黑夜中獨自大聲疾呼，他必須留在比武場上繼續(xù)奮戰(zhàn)，不讓群眾意見與自己距離太大。1941年，日本偷襲珍珠港，美國民眾群情激憤，一致支持政府對法西斯國家宣戰(zhàn)。
——摘編自威康·曼徹斯特《光榮與夢想》
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析日本全面侵華后美國民眾反對卷入戰(zhàn)爭的原因。(6分)
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，指出1938年至太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)前羅斯福政府針對法西斯侵略采取了哪些重大外交行動，這些行動起到什么作用。(6分)
(13分)歷史上重大改革回眸
閱讀下列材料，回答問題。
材料一
1 大日本帝國由萬世一系之天皇統(tǒng)治。
3 天皇神圣不可侵犯。
4 天皇為國家元首，總攬統(tǒng)治權(quán)……
5 天皇在帝國議會協(xié)贊下，行使立法權(quán)。
6 天皇裁可法律
7 天皇召集帝國議會……
11 天皇統(tǒng)率陸海軍。
——《大日本帝國憲法》(1889年)
材料二
43 國王人身神圣不可侵犯……
45 執(zhí)行權(quán)屬于國王一人，他任免大臣，他下令頒布法律……
46 國王對軍隊發(fā)布最高命令。
47 國王任命全部軍官以及國家其他部門官員……
51 國王召集兩院開會……他可同時解散兩院……
——《普魯士憲法》(1850年)
回答：
(1)根據(jù)材料一、二，概括日本仿效普魯士確立近代憲政的主要內(nèi)容。結(jié)合所學知識，比較日本與英國的君主在近代憲政中的權(quán)力差異。(8分)
(2)日本在明治維新后迅速走上對外擴張道路。根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識對此加以評析。(5分)
(15分)中外歷史人物評說
閱讀下列材料：
材料一 “可愛非君，可畏非民。天子者有道，則人推而為主;無道，則人棄而不用，誠可畏也?！?——《貞觀政要》
材料二 (太宗)謂侍臣曰：“國以人為本，人以衣食為本。若禾黍不登，則兆庶非國家所有。……今省徭賦，不奪其時，使比屋之人，恣其耕稼，此則富矣。”
—《貞觀政要》
材料三 唐太宗曰：“設(shè)官公職，以為民也，當擇賢人而用之，豈以新舊為先后哉!”
——《資治通鑒》
材料四 太宗謂公卿曰：“朕終日孜孜，非但憂憐百姓，亦欲使卿等長守富貴?！?/p>
—《貞觀政要》
回答：
(1)材料一說明唐太宗認識到什么實質(zhì)問題?引用古人的話如何解釋?(4分)
(2)材料二反映了唐太宗什么思想?客觀上有何作用?(4分)
(3)材料三反映的唐太宗用人原則是什么?他在位時用了哪幾位賢人?(4分)
(4)結(jié)合材料四評述唐太宗調(diào)整統(tǒng)治政策的實質(zhì)。(3分)
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