九年級(jí)下學(xué)期歷史中考模擬試卷

　　在考試之前，認(rèn)真的去做一系列的試題卷也是一種高效率的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于這種學(xué)習(xí)方法，你認(rèn)可嗎?讓我們來做一做這套試卷吧!現(xiàn)在請(qǐng)欣賞學(xué)習(xí)啦小編帶來的河南駐馬店市九年級(jí)下學(xué)期歷史中考模擬試卷。

　　河南駐馬店市九年級(jí)下學(xué)期歷史中考模擬試卷

　　選擇題

　　《古巴比倫的興衰》記述了這樣的場(chǎng)面：奴隸阿卜對(duì)主人尼布說”你不是我的主人~，結(jié)果被判割掉耳朵。判罰的依據(jù)是( )

　　右圖為《“三角貿(mào)易”示意圖》。圖中數(shù)字代表“三角貿(mào)易”經(jīng)過的四個(gè)洲。“三角貿(mào)易”其中一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)被馬克思稱為“丟掉了最后一點(diǎn)羞恥心和良心的罪惡。”這個(gè)環(huán)節(jié)的路線應(yīng)是( )

　　在拿破侖統(tǒng)治時(shí)期，法國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)有了顯著的發(fā)展，開始更多地采用了機(jī)器生產(chǎn)。到1812年，國(guó)內(nèi)已有200多家機(jī)械紡紗廠。1811年，工業(yè)生產(chǎn)總額比1789年提高50%。在農(nóng)村由于消除了封建關(guān)系，農(nóng)業(yè)發(fā)展也很快……城市的資本又紛紛向農(nóng)業(yè)滲透，加速了農(nóng)業(yè)資本主義的發(fā)展。上述材料中分析拿破侖時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因不包括( )

　　“明治維新”是日本歷史上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。下列具有加強(qiáng)中央集權(quán)性質(zhì)的措施是( )

　　右圖是2011年2月1日俄羅斯為紀(jì)念某一重大事件150周年發(fā)行的紀(jì)念幣。圖案左側(cè)為一名農(nóng)夫在田間賣力耕作的情景，右側(cè)為一支成45度角放置的鵝毛筆，下方為沙皇亞歷山大二世簽名。這一重大歷史事件應(yīng)該是( )

　　《新編劍橋世界近代史》中有這樣的評(píng)述：“兩個(gè)學(xué)說都發(fā)現(xiàn)了變化的原因在于斗爭(zhēng)——生存競(jìng)爭(zhēng)和階級(jí)斗爭(zhēng)?！标U述“兩個(gè)學(xué)說”的是( )

　　一個(gè)蘇聯(lián)工人說：“他們假裝給我們工資，于是我們也假裝我們的工作?！边@段話突出反映了( )

　　2013年12月5日，一生都在“為了人類尊嚴(yán)、平等和自由進(jìn)行無私斗爭(zhēng)”的南非前總統(tǒng)曼德拉去世。下列曾為非洲人類的尊嚴(yán)、平等進(jìn)行斗爭(zhēng)的人物是( )

　　2013年11月11日，“淘寶雙11”當(dāng)天銷量再創(chuàng)新高，成交總金額達(dá)351億元。很多傳統(tǒng)行業(yè)意識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)的大勢(shì)所趨，紛紛踏足淘寶、京東等電商平臺(tái)。下列哪項(xiàng)技術(shù)與上述成就屬于在同一次科技革命中出現(xiàn)的?( )

　?、僭幽?②航天技術(shù)

　?、刍蚬こ?④納米技術(shù)

　　“有一位文學(xué)巨匠的作品提升了英國(guó)的人文精神，有一位機(jī)械師的改良開啟了工業(yè)時(shí)代的大門，有一位工程師的執(zhí)著揭開了鐵路時(shí)代的序幕。”此材料中沒有涉及到的人物是( )

　　原產(chǎn)于美洲大陸的金燦燦的玉米、紅彤彤的番茄……能夠成為我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常食用的美味，追根溯源與這一狀況關(guān)系最為密切的歷史人物是( )

　　2013年12月26日是毛澤東誕辰120周年，以下年代尺是關(guān)于毛澤東的一些重大事件，選項(xiàng)中與之對(duì)應(yīng)的敘述正確的有( )

　　①1921年7月，作為中共一大代表，出席第一次黨代會(huì)，是中國(guó)共產(chǎn)黨的奠基人之一。

　?、?928年4月，井岡山會(huì)師，建立了中國(guó)工農(nóng)紅軍第四軍，共產(chǎn)黨第一次擁有了自己的軍隊(duì)。

　　③1935年1月，遵義會(huì)議確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，成為中共歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。④1945年4月，中共七大，毛澤東思想第一次成為黨的指導(dǎo)思想;

　?、?949年10月1日，參加開國(guó)大典，當(dāng)選為新中國(guó)中央人民政府主席。

　　孫中山在評(píng)價(jià)近代中國(guó)某運(yùn)動(dòng)時(shí)說：“其勇銳之氣，勢(shì)不可擋，真是令人驚奇，所以經(jīng)過那次血戰(zhàn)后，外國(guó)人才知道，中國(guó)還有民族精神，這個(gè)民族是不可消滅的?！彼u(píng)價(jià)的是( )

　　2014年是舊歷甲午年，關(guān)于《馬關(guān)條約》的影響，你認(rèn)為不合適的是( )

　?、龠M(jìn)一步破壞了中國(guó)主權(quán)的完整，刺激了列強(qiáng)瓜分中國(guó)的野心，使中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。

　?、诩又亓酥袊?guó)人民的負(fù)擔(dān);加速了日本軍國(guó)主義的發(fā)展。

　?、凼沟蹏?guó)主義侵略勢(shì)力在東南沿海蔓延。

　?、車?yán)重阻礙了中國(guó)民族資本主義的發(fā)展

　　日本學(xué)者福澤諭吉的《文明論概略》就社會(huì)轉(zhuǎn)型的問題說，“汲取歐洲文明，必須先其難者而后其易者，首先變革人心，然后改變政令，最后達(dá)到有形的物質(zhì)。按照這個(gè)順序做，雖然有困難，但是沒有真正的障礙，可以順利達(dá)到目的。倘若次序顛倒，看似容易，實(shí)則不通。”如此推理，中國(guó)近代化進(jìn)程應(yīng)該走的道路是( )

　　新文化運(yùn)動(dòng)大大激發(fā)了廣大青年追求新思想的熱情，促使人們沖破封建思想的網(wǎng)羅，探索救國(guó)救民的新出路，為馬克思主義在中國(guó)的傳播創(chuàng)造了條件。材料中的這段話闡述的是新文化運(yùn)動(dòng)的( )

　　右圖是人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期某次重大戰(zhàn)役示意圖，該戰(zhàn)役( )

　　藝術(shù)來源于生活。下列反映的社會(huì)主題與其他三個(gè)不同的是( )

下列宣傳畫體現(xiàn)了不同時(shí)期黨和國(guó)家的奮斗目標(biāo)。其中出現(xiàn)最早的是( )

　　2013年12月14日21時(shí)11分18.695秒，我國(guó)自主研發(fā)的登月探測(cè)器“嫦娥三號(hào)”成功在月球?qū)嵤┸浿懀袊?guó)由此成為繼美國(guó)、蘇聯(lián)之后，第三個(gè)登陸月球的國(guó)家。中國(guó)在空間技術(shù)領(lǐng)域開始躋身于世界先進(jìn)國(guó)家行列的標(biāo)志是( )

　　綜合題

　　(5分)世界是豐富多彩的。各國(guó)文明的多樣性，是人類社會(huì)的基本特征，也是人類文明進(jìn)步的動(dòng)力。

　　材料一：

　　材料二：美國(guó)哈佛大學(xué)教授亨廷頓在《文明的沖突與世界秩序的重建》一書中認(rèn)為，冷戰(zhàn)后，世界格局的決定因素表現(xiàn)為七大或八大文明，即中華文明、日本文明、印度文明、伊斯蘭文明、西方文明、東正教文明、拉美文明，還有可能存在的非洲文明。冷戰(zhàn)后的世界，沖突的基本根源不再是意識(shí)形態(tài)，而是文化方面的差異，主宰全球的將是“文明的沖突”。他同時(shí)警告說：“未來沖突的危險(xiǎn)很可能來自西方的傲慢、伊斯蘭的偏狹和中國(guó)的自湞的相互作用?！?/p>

　　(1)先制定一個(gè)合適的標(biāo)準(zhǔn)，再按你的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)圖片表示的文明進(jìn)行分類(2分)

　　(2)作為人類勞動(dòng)成果的文明，常常會(huì)超越國(guó)界的限制。當(dāng)前，各種文明之間的開放與交流，隨著人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程的加快而愈益明顯。那么，歷史上文明的開放與交流對(duì)于社會(huì)的發(fā)展起到了怎樣的作用?請(qǐng)舉出一例加以說明。(1分)

　　(3)寫出一例歷史上曾有的“文明沖突”。(1分)

　　(4)在經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下，國(guó)際社會(huì)應(yīng)該如何正確對(duì)待各國(guó)文明多樣性這一人類社會(huì)的基本特征?(1分)

　　(7分)閱讀下列材料，回答問題。

　　材料一：三權(quán)分立，然后政體備。以我朝論之，皇上則為元首，百體所從，軍機(jī)號(hào)為政府看，出納王命。——康有為《應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折》

　　材料二：我中國(guó)欲脫滿洲人之羈縛，不可不革命;我中國(guó)欲獨(dú)立，不可不革命……以期建立_。——鄒容《革命軍》

　　材料三：

　　(1)在政治目標(biāo)上，材料一、二的觀點(diǎn)有什么不同?(2分)

　　(2)實(shí)現(xiàn)了材料二中“脫滿洲人之羈縛”那次革命有何歷史意義?(2分)

　　(3)材料三中，圖一所反映的歷史事件標(biāo)志著什么的開端?圖二代表的革命的勝利宣告什么時(shí)代己成為過去?(2分)

　　(4)請(qǐng)你為上述三則材料體現(xiàn)的實(shí)踐活動(dòng)擬定一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹黝}(…...的探索和走向……)(1分)

　　(5分)閱讀材料，回答問題。

　　材料一：美利堅(jiān)合眾國(guó)政府承認(rèn)中國(guó)的立場(chǎng)，即只有一個(gè)中國(guó)，臺(tái)灣是中國(guó)的一部夯。

　　——《中關(guān)建交公報(bào)》

　　材料二：1958年美國(guó)人伊羅生出版的《浮光掠影——美國(guó)關(guān)于中國(guó)與印度的形象》一書，將美國(guó)對(duì)中國(guó)的總體看法分為下歹l3六個(gè)階段：①尊敬階段(18世紀(jì))②輕視階段(1840-1905年)③樂善好施階段(1905-1937年)④贊賞階段(1937-1944年)⑤清醒階段(1944-1949年)⑥敵對(duì)階段(1949——)

　　請(qǐng)回答：

　　(1)簡(jiǎn)要分析材料中美國(guó)對(duì)中國(guó)形成第②和第④兩個(gè)階段總體看法的主要背景。(2分)

　　(2)從1949年到20世紀(jì)70年代初影響中美關(guān)系的內(nèi)外因素分別是什么?(2分)

　　(3)你認(rèn)為當(dāng)前影響中美關(guān)系順利、穩(wěn)定發(fā)展的因素有哪些?(1分)

　　(7分)閱讀材料，回答問題。

　　材料一：右圖

　　材料二：從19世紀(jì)70年代開始，“在不到一個(gè)世紀(jì)的時(shí)間里，法國(guó)人和德國(guó)人三次兵戎相見，浴血?dú)垰ⅰ薄?——尼克松《領(lǐng)導(dǎo)者》

　　材料三：法德和解，是在二戰(zhàn)后特定的歷史條件和國(guó)際形勢(shì)下，法德兩國(guó)為恢復(fù)和發(fā)展各自經(jīng)濟(jì)，重建西歐，擺脫大國(guó)控制和防止新的戰(zhàn)爭(zhēng)悲劇重演而作出的共同努力，……

　　——吳友法《德國(guó)史探研》

　　(1)材料一中，圖二的E系轎車，是被認(rèn)為是世界上最高檔汽車品牌之一、與寶馬，奧迪并稱“三駕馬車”的梅賽德斯一奔馳(Mercedes-Benz)轎車。你能想像嗎，左圖一的那輛車就是它的“前生”。請(qǐng)問左圖中的人物是誰?他發(fā)明的第一輛汽車使用的動(dòng)力是什么?促進(jìn)了哪一能源的開發(fā)?(3分)

　　(2)材料二中“德國(guó)人和法國(guó)人三次兵戎相見，浴血?dú)垰ⅰ?，?qǐng)你列舉與第二次工業(yè)革命相關(guān)的一次“兵戎相見”(1分)

　　(3)20世紀(jì)60年代，法國(guó)與德國(guó)開始走向聯(lián)合的表現(xiàn)是什么?根據(jù)材料三，概括出聯(lián)合的主要因素?(2分)

　　(4)根據(jù)以上材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劮ǖ聫氖莱鸬胶徒獾臍v史，給存在類似問題的相關(guān)國(guó)家提供怎樣的啟迪?(1分)

　　(6分)閱讀材料，回答問題。

　　材料一：下圖

　　材料二：一天，羅斯?？偨y(tǒng)說他正在向公眾征求意見，為這次戰(zhàn)爭(zhēng)取個(gè)名稱。我立即說：“不必要的戰(zhàn)爭(zhēng)”。從來沒有一次戰(zhàn)爭(zhēng)比這次戰(zhàn)爭(zhēng)更容易避免的了。

　　——[英]丘吉爾《二戰(zhàn)回憶錄》

　　材料三：近期，隨著美國(guó)戰(zhàn)略重心東移亞太，日本右翼勢(shì)力不斷突破“和平憲法”限制，擴(kuò)充軍備。尤其是在中日釣魚島主權(quán)問題上的惡劣行徑，是對(duì)世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利成果的公然蔑視和挑戰(zhàn)，充當(dāng)了亞太地區(qū)和平的絆腳石。

　　請(qǐng)?zhí)骄浚?/p>

　　(1)材料一中的A、B、C是“二戰(zhàn)”的軸心法西斯國(guó)家，請(qǐng)寫出這些法西斯國(guó)家曾犯下的罪惡?(2分)

　　(2)寫出反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中具有轉(zhuǎn)折意義的戰(zhàn)役或戰(zhàn)爭(zhēng)。(2分)

　　(3)如何理解丘吉爾在材料二中所說的“不必要的戰(zhàn)爭(zhēng)”的言論?(1分)

　　(4)針對(duì)材料三所反映的情況，結(jié)合以上探討，你認(rèn)為當(dāng)今世界應(yīng)該怎樣做才能避免丘吉爾所言的“不必要的戰(zhàn)爭(zhēng)”?(1分)
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