高中生物必修2第六章知識(shí)點(diǎn)

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　　高中生物必修2第六章《從雜交育種到基因工程》知識(shí)點(diǎn)

　　第六章 從雜交育種到基因工程

　　第1節(jié) 雜交育種與誘變育種

　　一、雜交育種

　　1.概念：是將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過(guò)交配集中一起，再經(jīng)過(guò)選擇和培育，獲得新品種的方法。

　　2.原理：基因重組。產(chǎn)生新的基因型

　　3.優(yōu)點(diǎn)：可以將兩個(gè)或多個(gè)優(yōu)良性狀集中在一起。

　　4.缺點(diǎn)：不會(huì)產(chǎn)生新基因，且雜交后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離，育種過(guò)程緩慢，過(guò)程復(fù)雜。

　　二、誘變育種

　　1.概念：指利用物理或化學(xué)因素來(lái)處理生物，使生物產(chǎn)生基因突變，利用這些變異育成新品種的方法。

　　2.誘變?cè)恚夯蛲蛔?/p>

　　3.誘變因素：

　　(1)物理：X射線，紫外線，γ射線等。

　　(2)化學(xué)：亞硝酸，硫酸二乙酯等。

　　4.優(yōu)點(diǎn)：可以在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良性狀。

　　5.缺點(diǎn)：因?yàn)榛蛲蛔兙哂胁欢ㄏ蛐郧矣欣耐蛔兒苌伲哉T變育種具有一定盲目性，所以利用理化因素出來(lái)生物提高突變率，且需要處理大量的生物材料，再進(jìn)行選擇培育。

　　三、四種育種方法的比較

　　第二節(jié)基因工程及其應(yīng)用

　　1.概念：按照人們的意愿，把一種生物的某種基因提取出來(lái)，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細(xì)胞里，定向地改造生物的遺傳性狀。

　　2. 原理：基因重組

　　3.工具：

　　A.基因的“剪刀”：限制酶

　?、俜植迹褐饕谖⑸镏小?/p>

　?、谧饔锰攸c(diǎn)：特異性，即識(shí)別特定核苷酸序列，切割特定切點(diǎn)。

　?、劢Y(jié)果：產(chǎn)生黏性未端(堿基互補(bǔ)配對(duì))。

　　B.基因的“針線”：DNA連接酶

　　①連接的部位：磷酸二酯鍵，不是氫鍵。

　?、诮Y(jié)果：兩個(gè)相同的黏性未端的連接。

　　C.基因的“運(yùn)載工具”：運(yùn)載體

　?、僮饔茫簩⑼庠椿蛩腿胧荏w細(xì)胞。

　?、诰邆涞臈l件：a、能在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制并穩(wěn)定地保存。b、 具有多個(gè)限制酶切點(diǎn)。

　　c、有某些標(biāo)記基因。

　?、鄯N類：質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物病毒。

　　④最常用的運(yùn)載體：質(zhì)粒(是擬核或細(xì)胞核外能夠自我復(fù)制的很小的環(huán)狀DNA分子，存在細(xì)菌和酵母菌等生物細(xì)胞中)。

　　4.基因操作的基本步驟：

　　①提取目的基因：人們所需要的特定基因，如人的胰島素基因、抗蟲(chóng)基因、

　　②目的基因與運(yùn)載體結(jié)合(以質(zhì)粒為運(yùn)載體)：用同一種限制酶分別切割目的基因和質(zhì)粒DNA(運(yùn)載體)，使其產(chǎn)生相同的黏性末端，將切割下的目的基因與切割后的質(zhì)粒混合，并加入適量的DNA連接酶，使之形成重組DNA分子(重組質(zhì)粒)

　?、蹖⒛康幕?qū)胧荏w細(xì)胞

　?、苣康幕驒z測(cè)與鑒定

　　5.轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性

　　兩種觀點(diǎn)是：

　　1、轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品不安全，要嚴(yán)格控制

　　2、轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品是安全的，應(yīng)該大范圍推廣。

　　6.基因工程育種的優(yōu)點(diǎn)：克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

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