高中語文閱讀《鋼構(gòu)的故鄉(xiāng)》練習(xí)題及答案
高中語文閱讀《鋼構(gòu)的故鄉(xiāng)》練習(xí)題及答案
高三的同學(xué)想要提高閱讀能力，需要同學(xué)們重視現(xiàn)代文閱讀練習(xí)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于高中語文閱讀《鋼構(gòu)的故鄉(xiāng)》練習(xí)題及答案的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。
《鋼構(gòu)的故鄉(xiāng)》原文
一個(gè)從哺乳時(shí)期就遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的人，正如最白的那朵云與天空離散了。
因此，漂泊是我的生活中，最糾結(jié)的神經(jīng)，最生澀的血液，最無解的思緒，最沉靜的呼喚。說到底，就是任憑長(zhǎng)風(fēng)吹曠野，短雨洗芭蕉，空有萬分想念，千般記惦，百倍牽腸掛肚，依然無根可尋和無情可系。
在母親懷里長(zhǎng)大的孩子，總是記得母乳的溫暖。
母親懷里長(zhǎng)大的孩子，又總是記得不母乳的模樣。
因?yàn)楣枢l(xiāng)的孕育，記憶中就有一個(gè)忽隱忽現(xiàn)的名為團(tuán)風(fēng)的地方。
書上說，團(tuán)風(fēng)是1949年春天那場(chǎng)叫渡江戰(zhàn)役的最上游的曲擊地。書上又說，團(tuán)風(fēng)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，國(guó)內(nèi)兩支本該同仇敵愾的軍隊(duì)，卻同室操戈時(shí)?；鸩ⅲ貭?zhēng)之地。書上更說，團(tuán)風(fēng)是改變中華民族命運(yùn)的赤色政黨中兩位創(chuàng)黨元老的深情故土、癡情故地。
著書卷，立學(xué)說，想來至少不使后來者多費(fèi)猜度。就像宋時(shí)蘇軾，詩(shī)意地說一句，人道是三國(guó)周郎赤壁，竟然變成多少年后惹是生非的源頭。蘇軾當(dāng)然不知后來世上會(huì)有團(tuán)風(fēng)之地，卻斷斷不會(huì)不知鳥林之所在。蘇軾時(shí)期的鳥林，在后蘇軾時(shí)期，改名換姓成為團(tuán)風(fēng)。作為赤壁大戰(zhàn)關(guān)鍵所在，如果此鳥林一直成為鳥林，上溯長(zhǎng)江幾百公里，那個(gè)也叫鳥林的去處，就沒有機(jī)會(huì)將自己想象成孔明先生借來東風(fēng)，助周公瑾大戰(zhàn)曹盂德的英雄際會(huì)場(chǎng)所了。
書上那些文字，在我心里是惶惑的。
童年的我，無法認(rèn)識(shí)童年的自己。認(rèn)識(shí)的只有從承載這些文字的土地上，走向他鄉(xiāng)的長(zhǎng)輩。比如父親，那位在一個(gè)叫劉下垸的小地方，學(xué)會(huì)操縱最原始的織布機(jī)的男人;比如爺爺，那位在一個(gè)叫林家大垸的小地方，替一戶后來聲名顯赫的林姓人家織了8年土布和洋布的男人。從他們身上，我看得到一些小命運(yùn)和小小命運(yùn)，無論如何，都不能將這位早早為了生計(jì)而少能認(rèn)字的壯年男人，和另一位對(duì)生計(jì)艱難有著更深體會(huì)而累得脊背畸形的老年男人，同那些輝煌于歷史的大事偉人，作某種關(guān)聯(lián)。
比文字更讓人難以置信的是親人的故事。
首先是母親。在母親第九十九次講述她的故事時(shí)，我曾經(jīng)有機(jī)會(huì)在她所說的團(tuán)風(fēng)街上徘徊很久，也問過不少人，既沒有找到，也沒有聽到，在那條街的某個(gè)地方，有過某座祠堂。雖然舊的痕跡消失了，我還是能夠感受到生命初期的孤獨(dú)凄苦。當(dāng)年那些風(fēng)雨飄搖的夜晚，母親摟著她的兩個(gè)加起來不到三歲的孩子，陪著那些被族人用私刑冤斃的游魂。一盞徹夜不滅的油燈，成了并非英雄母親的虎膽，夜復(fù)一夜地盼到天亮，將害怕潛伏者搶劫的陰森祠堂，蘇醒成為翻身農(nóng)民供應(yīng)生活物資的供銷社。
其次是父親。父親的故事，父親本人只說過一次。后來就不再說了。他的那個(gè)1948年在漢口街上貼一張革命傳單，要躲好幾條街的故事，更是從1967年的大字報(bào)上讀到的。那一年，第一次跟在父親身后，走在幻夢(mèng)中出現(xiàn)過的小路上，聽那些過分陌生的人沖著父親表達(dá)過分的熱情，這才相信那個(gè)早已成為了歷史的故事。相信父親為躲避““””斗爭(zhēng)，只身逃回故鄉(xiāng)，那些追逐而來的狂熱青年，如何被父親童年時(shí)的伙伴，一聲大吼，喝退幾百里。
還有一個(gè)故事，它是屬于我的。那一年，父親在芭茅草叢生的田野上，找到一處荒蕪?fù)燎穑@天動(dòng)地地跪下去，沖著深深的土地大聲呼喚自己的母親。我曉得，這便是在我出生前很多年就已經(jīng)離開的奶奶。接下來，我的一跪，讓內(nèi)心有了重新誕生的感覺。所以，再往后，當(dāng)父親和母親，一回回地要求，替他們?cè)诠枢l(xiāng)找塊安度往生的地!我亦能夠傷情地理解，故鄉(xiāng)是使有限人生重新誕生為永生的最可靠的地方。
成熟了，成年了，越喜歡故鄉(xiāng)。
哪怕只在匆匆路過中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上一眼!
哪怕只是在無聲無息中，悄悄地深呼吸一下!
《鋼構(gòu)的故鄉(xiāng)》閱讀題目：
1.文中第二段語言生動(dòng)優(yōu)美，運(yùn)用了比喻、排比等修辭手法，表達(dá)了作者_(dá)____________的感受。(2分)
2.請(qǐng)指出并簡(jiǎn)要說明劃?rùn)M線句子在文中的主要作用。(3分)
3.請(qǐng)品味文中劃波浪線句子的含義。(2分)
我的一跪，讓內(nèi)心有了重新誕生的感覺。
4.文中說“比文字更讓人難以置信的是親人的故事”，請(qǐng)你結(jié)合全文，具體寫出三方面“難以置信”的事，以及這些事所表達(dá)出的作者感情。(5分)
難以置信的事：
作者的感情：
5.一個(gè)人在年少的時(shí)候，總盼望走出故鄉(xiāng)，而“成熟了，成年了，越喜歡故鄉(xiāng)”。請(qǐng)結(jié)合文章，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銓?duì)這種現(xiàn)象的看法。(4分)
《鋼構(gòu)的故鄉(xiāng)》閱讀答案：
1. 漂泊無依(意思相同即可。)
2. 引起下文。 用孩子對(duì)母乳的感受作類比，引出作者對(duì)故鄉(xiāng)的種種感受。
3. “我”的一跪，是找到自己的“根”，從而不再漂泊無依，成為一個(gè)有“家”(故鄉(xiāng))的人。(意思相同即可)
4. 難以置信的事：①故鄉(xiāng)悠久厚重的歷史。②母親在祠堂里度過的孤獨(dú)凄苦歲月。③父親在““””時(shí)的“傳奇”。
作者的感情：對(duì)故鄉(xiāng)歷史的敬畏，對(duì)父母遭遇的同情與敬重。
5.人在年輕的時(shí)候總是滿腔熱血、充滿好奇、志向遠(yuǎn)大，希望到外面闖世界，干出一番轟轟烈烈的事業(yè)。到中年以后，如作者一樣有了許多歷練，視野隨之開闊，心態(tài)慢慢變得平和，于是故鄉(xiāng)的山水人事成為溫馨的回憶，越來越喜歡故鄉(xiāng)、依戀故鄉(xiāng)，期盼葉落歸根。(意思相同即可，酌情給分。)
高中語文閱讀《鋼構(gòu)的故鄉(xiāng)》練習(xí)題及答案相關(guān)文章：
1.《鋼構(gòu)的故鄉(xiāng)(節(jié)選)》閱讀訓(xùn)練及答案