江蘇高考語文模擬試卷和答案

　　在語文的學習中，學生離不開做試卷，下面學習啦的小編將為大家?guī)黻P于江蘇省的高考語文的模擬試卷的介紹，希望能夠幫助到大家。

　　江蘇高考語文模擬試卷

　　1. 下列各組詞語中，加點字的讀音全都不相同的一組是( )

　　A.窺伺 伺候 俟機 恃才傲物?

　　B.媲美 紕漏 癖好 蚍蜉撼樹?

　　C.棲息 欺侮 蹊蹺 誤入歧途?

　　D.擎起 親家 罄盡 三聚氰胺

　　2. 下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?3分)( )

　　A.一些醫(yī)學書刊稱每天喝八杯八盎司的水對健康很有益，于是此說成了許多人養(yǎng)身的金科玉律，但《美國腎臟學會期刊》重申：目前無明確證據(jù)顯示多飲水有益健康。

　　B.這個老者生得一副吉人天相：渾身沒有多余的肉，精瘦得像一只老魚鷹，臉色黑紅且很有光澤，短短的花白胡子特別有精神，而那一對深陷的眼睛尤其明亮。

　　C.別看這位教授口若懸河、振振有辭的演講只有半個小時，講稿卻是以幾十年的學養(yǎng)做根基，在做了大量的社會調研，研究了幾十個經典案例后，數(shù)易其稿寫成的。

　　D.入冬以來，劇烈降溫并沒有影響年輕人快樂的情緒，上海衡山路一些酒吧用新潮的文藝演出吸引顧客，即使不是周末，這些娛樂場所也天天爆滿，一片歌舞升平。

　　3.請問“綠茸茸的草坂，像一支充滿幽情的樂曲”一句用的是什么修辭?請用這個修辭，以“大海”為對象寫一個句子。(5分)

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　　4.概括下面一段話的主要內容。(4分)(不超過25個字)

　　今天中國獨特而強烈的愛國主義熱情，直接源于鴉片戰(zhàn)爭以來的民族生存危機。在開放時代，中國與世界的關系，發(fā)生了巨大變化，中國不但擺脫了民族生存危機，而且成為全球化競爭中的最大受益者之一，中國離不開世界，世界也離不開中國。這時的愛國主義應當注入新的因子和意識，它不再應當是封閉的、種族的、排外的，而應當具有理性、深沉的意識，即開放的世界觀、積極的進取心、普世的價值觀念。

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　　二、文言文閱讀(19分)

　　閱讀下面的文言文，完成5～8題。

　　郭祚，字季佑，太原晉陽人，魏車騎將軍淮弟亮之后也。少孤貧，姿貌不偉，鄉(xiāng)人莫之識。有女巫相祚后當富貴。祚涉歷經史，習崔浩之書，尺牘文章見稱于世。弱冠為州主簿，刺史孫小委之書記。

　　孝文初，舉秀才，對策上第，拜中書博士。轉中書侍郎，遷尚書左丞，長兼給事黃門侍郎。祚清勤在公，夙夜匪懈，帝甚賞之。從南征，及還，正黃門。車駕幸長安，行經渭橋，過淮廟，問祚曰：“是卿祖宗所承邪?”祚曰：“是臣七世伯祖。”帝曰：“先賢后哲，頓在一門。”祚對曰：“昔臣先人以通儒英博，唯事魏文。微臣虛薄，遭奉圣明，自惟幸甚。”因敕以太牢祭淮廟，令祚自撰祭文。

　　祚承稟注疏，特成勤劇。百官夕飲清徽后園。孝文舉觴賜祚及崔光曰：“郭祚憂勤庶事，獨不欺我。崔光溫良博物，朝之儒秀。不勸此兩人，當勸誰也?”其見知若此。

　　孝文崩，咸陽王禧等奏祚兼吏部尚書。宣武末年，遷左仆射。先是，梁將康絢遏淮，將灌揚、徐。祚表曰：“蕭衍狂狡，擅斷川瀆，役苦人勞，危亡已兆。宜敕揚州選一猛將，遣當州之兵，令赴浮山，表里夾攻。”朝議從之。

　　于時領軍于忠恃寵驕恣，崔光之徒，曲躬承接。祚心惡之，乃遣子太尉從事中郎景尚說高陽王雍，令出忠為州。忠聞而大怒，矯詔殺祚。祚達于政事，凡所經履，咸為稱職，每有斷決，多為故事。名器既重，時望亦深，一朝非罪見害，遠近莫不惋惜。靈太后臨朝，遣使吊慰，追復伯爵。謚文貞公。

　　(節(jié)選自《北史·郭祚傳》)

　　5.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( ▲ )(3分)

　　A.夙夜匪懈，帝甚賞之 匪：同“非”，不

　　B.車駕幸長安，行經渭橋 幸：寵幸

　　C.先賢后哲，頓在一門 頓：全，都

　　D.每有斷決，多為故事 故事：先例，舊制

　　6.以下各組句子中，加點字的意義和用法相同的一項是( ▲ )(3分)

　　A.因敕以太牢祭淮廟/因賓客至藺相如門謝罪

　　B.崔光溫良博物，朝之儒秀/愿伯具言臣之不敢倍德也

　　C.于時領軍于忠恃寵驕恣/或脫身以逃，不能容于遠近

　　D.乃遣子太尉從事中郎景尚說高陽王雍/項伯乃夜馳之沛公軍

　　7.以下對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是( ▲ )(3分)

　　A.郭祚有才干，二十歲時就擔任州里的主簿，掌管書牘記錄。后在朝廷為官，頗受孝文帝賞識。

　　B.魏車騎將軍郭淮的弟弟是郭祚的七世伯祖，經過其廟時，孝文帝賜他用太牢祭祀，并親自撰寫祭文。

　　C.梁將康絢攔截淮水淹灌揚州、徐州，郭祚認為這樣做力役艱苦、人民辛勞，危亡的征兆已顯露，應派揚州將士內外夾擊。

　　D.孝文帝時，崔光也受恩寵，但后來卻逢迎權臣于忠。郭祚因圖謀調于忠到州中任職，最終遭來殺身之禍。

　　8.把文言文閱讀材料中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

　　(1)少孤貧，姿貌不偉，鄉(xiāng)人莫之識。(3分)

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　　(2)祚涉歷經史，習崔浩之書，尺牘文章見稱于世。(3分)

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　　(3)越國以鄙遠，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰?(4分)

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　　三、古詩詞鑒賞(10分)

　　9.閱讀下面這首《清平樂》，回答下面問題。(10分)

　　謁金門 馮延己

　　風乍起，吹皺一池春水。閑引鴛鴦香徑里，手捋紅杏蕊。

　　斗鴨①闌干獨倚，碧玉搔頭斜墜。終日望君君不至，舉頭聞鵲喜。

　　注：①斗鴨：鴨子相斗。

　　(1)“風乍起，吹皺一池春水” 歷來是被當作名句傳誦的。從寫景的角度看，這句中的“皺”字用的非常新奇，請分析。(4分)

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　　(2)(2)劉熙載說：“詞之妙，莫妙于以不言言之，非不言也，寄言也。”這首詞中“斗鴨闌干獨倚，碧玉搔頭斜墜”就屬于“寄言”的文字，試析之。(6分)

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　　四、名句名篇默寫(8分)

　　10、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)

　　(1)大直若屈，____________________ ，大辯若訥。(《老子》)

　　(2)____________________ ，引喻失義，以塞忠諫之路也。(諸葛亮《出師表》)

　　(3)失之東隅，____________________。(范曄《后漢書》)

　　(4)黃鶴之飛尚不得過，____________________ 。(李白《蜀道難》)

　　(5)彼童子之師，____________________ ，非吾所謂傳其道解其惑者也。(韓愈《師說》)

　　(6)____________________ ，只是朱顏改。(李煜《虞美人》)

　　(7)風霜高潔，____________________ ，山間之四時也。(歐陽修《醉翁亭記》)

　　(8)駕一葉之扁舟，____________________。(蘇軾《赤壁賦》)

　　五、現(xiàn)代文閱讀：文學類文本(20分)

　　閱讀下面的作品，完成11～14題。

　　那座山，虎嘯龍吟

　　畢淑敏

　?、盼?6歲的時候，離開北京，穿上軍裝，作為藏北某部隊第一批女兵5個人當中的一員，到達了這塊共和國最高的土地。這塊土地是喜馬拉雅山、岡底斯山和喀喇昆侖山聚合的地方，平均高度在海拔5000米以上，它有一個奇怪的名字，叫做“阿里”。

　?、茝谋本﹣淼轿鞑氐陌⒗锂敱瑖揽岬淖匀画h(huán)境將我震撼。所有的日子都被嚴寒凍硬，綠色成為遙遠而模糊的幻影。

　　⑶吃的是脫水菜，像紙片一樣干燥的洋蔥皮，在雪水的浸泡下，膨脹成赭色的漿團，炒或熬以后，一種辛辣而懊惱的氣味充斥軍營。

　?、扔捎谌狈S生素，我的嘴唇像兔子一樣裂開了，講話的時候就會有紅紅的血珠掉下來。這是很不雅的事情，我就去問老醫(yī)生怎樣才能治好嘴唇?醫(yī)生想了半天，說你要大量地吃維生素。我說吃啦，每天都吃一大把，足足有20多片呢!可我的嘴唇為什么還是長不攏?醫(yī)生說那就是你說話太多了，緊緊地閉一個星期的嘴巴，你的嘴唇就長好了。我說，那可不行，我是衛(wèi)生員的班長，就算跟伙伴們可以不說話，跟病人也是要講話的……老醫(yī)生表示愛莫能助。

　　⑸后來我的嘴唇還是我自己治好的。夜里睡覺的時候，用膠布把自己的嘴巴給粘起來，強迫裂開的口子靠在一起，白天撕開照常講話。堅持了一段時間，在某一個清晨就好了。

　?、视捎谌毖?，我的指甲猛烈地凹陷下去，像一個攪拌咖啡的小勺。年輕的女孩就是愛斗嘴，有一天，女衛(wèi)生員爭論起誰的指甲凹得最厲害，最后決定用注射器針頭往指甲坑里注水，一滴滴往下灌，水的滴數(shù)多而不流淌溢出者為勝。記得我榮登榜首。好像是貯藏了好多滴水吧，在指甲的中心凝聚得圓圓的，像一顆巨大的露珠。我在藏北高原當了十幾年的兵，把自己最寶貴的青年時代留在了冰川與雪嶺之間。我曾經背負武器、紅十字箱、干糧、行軍帳篷，徒步跋涉在無人區(qū)。也曾騎馬涉過冰河，急馳在雪原，給藏族老鄉(xiāng)送醫(yī)送藥。

　?、宋以谌f古不化的寒冰上，鋪一張雨布席地而眠。初次這樣露營時，我想，醒來身體還不得泊在一片汪洋之中?我真是高估了人體的微薄熱量。黎明，當我掀開雨布查看時，只見雪原依舊，連個人形的凹陷都沒有。除了雙膝像凝固般的疼痛，一切都很正常。攀越海拔6000多米的高山時，心臟仿佛在胸膛炸成碎片，要隨著急遽的呼吸迸濺出嘴巴。仰望云霧繚繞的頂峰，俯視腳下深不可測的淵藪，只有17歲的我，第一次想到了死。

　　⑻1980年我轉業(yè)到北京，結婚、生子，操持家務……一個女人來到這個世界上該干的事情，我都很認真地做了。賢妻良母好醫(yī)生，這是人們眾口一詞的評價。對一個30歲的醫(yī)生來說，你還需要什么?

　?、桶凑f是不需要什么了，我應該安安靜靜地沿著命運已經勾勒的軌道，盤旋下去。但是，我雖然從小生活在北京，對北京的一草一木都無比熟悉。此次歸來，我卻不再是過去的那個我了，懷里那么多藏北的風雪，強烈地撞擊著心臟。我對這個巨大的都市，感覺陌生。

　　⑽我到過這個國家最偏遠最荒涼的地方，在橫貫整個中國的旅行中，我知道了它的富饒與貧瘠。我在妖嬈的霓虹燈中行走，身旁會突然顯現(xiàn)白茫茫的雪原。在文明的喧嘩與躁動之間，我傾聽到遙遠的西部有一座山在虎嘯龍吟……

　?、衔业母赣H是一個很聰明的人，而且在文學藝術方面有很好的天賦。只是由于他們那一代人所處的環(huán)境，使他戎馬一生，始終未能從事文學。我從他的目光里看到了期望，我決定一試。

　?、幸粋€微茫的希望在遠方磷火般地閃動。我想用我的筆，告訴世人一些風景和故事。

　?、言谝荒臧氲臅r間里，我學完了大學中文系的所有課程，以畢業(yè)論文“優(yōu)”的成績結束了自學。我后來又讀了文學專業(yè)的研究生，得到了碩士學位。告別醫(yī)院的那一天，我心里好憂傷，有一種流離失所的凄涼……

　?、裔t(yī)生和作家都是與人為善的事業(yè)，可嘆我在同一個時間內只可選擇其一。

　?、游业母赣H已經仙逝。他的眼睛在天上注視著我，更使我有一種無法逃遁的莊嚴感。

　?、詾榱宋鞑磕亲纴雒缞J的雪山，為了我的父母殷殷的期望，我將努力寫作;直到我無法勝任這一神圣的工作時為止。

　　(摘自《當代青年(青春派)》，有刪節(jié))

　　11. 作者在自己的人生旅程中先后作出了哪些重要選擇?請簡要概括。(4分)

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　　12. 文中說：“此次歸來，我卻不再是過去的那個我了。”請你談談從軍歸來的“我”發(fā)生了什么變化?(6分)

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　　13.文中劃橫線句子中為何說這個國家最偏遠最荒涼的地方既“富饒”又“貧瘠”?(4分)

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　　14.第2—7自然段作者主要運用了哪些手法來表現(xiàn)自然環(huán)境的惡劣以及藏北從軍所經歷的種種苦難的?請予以探究。(6分)

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　　六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本(18分)

　　閱讀下面的文章，完成15～17題。

　　魯迅：戴著面具的吶喊

　　文/王曉明

　?、啪驮隰斞缸砸詾闊o望，只能“待死”的時候，從那深坑的上面，卻又悄悄地垂下了一根繩梯，它就是陳獨秀在一九一五年夏天創(chuàng)辦的《新青年》。

　?、启斞缸≡诒本?，又在教育部任職，對這場越刮越猛的新文化運動，當然是知道的。但是，他開始卻并不重視，也不以為它會對社會有多大的作用。他從一位朋友那里聽說了《新青年》，便特地買來看，看完之后，卻沒有多大興趣，就丟開了。到一九一八年，他終于接受錢玄同和陳獨秀的慫恿，開始向《新青年》投稿。先是小說，再是詩，再是雜文和長論。

　?、钱斎?，魯迅在“五四”前后發(fā)表的最重要的文字，還是小說。從《狂人日記》到《白光》，他四年間一氣寫下了十多篇。他自己說，他寫這些小說是意在“吶喊”，你順著這個角度去讀，也果然會從中聽出啟蒙的呼叫?！犊袢巳沼洝肥墙野l(fā)中國歷史的“吃人”的本質，《孔乙己》則是表現(xiàn)冷酷人世的另一種“吃人”的真實。《藥》凸現(xiàn)了老百姓的深入骨髓的愚昧，《風波》則強調了中華民國的徒有其名的脆弱?！栋坠狻访枥L出舊式文人的無可挽回的悲劇，控訴和諷刺都遠比《孔乙己》犀利;《阿Q正傳》對病態(tài)的國民靈魂的透徹的揭發(fā)，對辛亥革命前后中國社會情形的深刻的表現(xiàn)，更是匯聚成宏大雄壯的啟蒙的吶喊，顯示出“五四”那一代人的社會批判的最高水平。不用說，與隨感錄相比，這些小說更能夠表現(xiàn)魯迅的吶喊的激情。

　?、鹊?，就像他那些獨特的打氣的話一樣，你細讀他這些小說，到最后也會在吶喊的聲響之外，又覺出另外的意味。譬如《藥》，以“愚昧的鄉(xiāng)民拿啟蒙者的鮮血當藥吃，作為基本情節(jié)，通篇的描寫又是那樣冷峻陰郁，盡管作者在結尾添了一個花圈，放在啟蒙者的墳頭，整篇作品的壓抑的氛圍，還是會使你喘不過氣來。尤其是《阿Q正傳》，從第一章的有意的挪榆和戲諺，到最后一章描寫阿Q臨刑時的不自覺的緊張，作者的敘述態(tài)度發(fā)生了明顯的變化，先前那居高臨下的氣勢逐漸消失，你最后看到的，竟是一種與阿Q感同身受式的絕望的悲哀，到這時候，一種無以名狀的消沉和沮喪情緒，會不會早已悄悄地潛入你的心頭?

　?、婶斞笇憽犊袢巳沼洝泛汀栋正傳》這類小說，本意當然是在以啟蒙的眼光，去刻畫昏睡著的“他們”。可是，文學創(chuàng)作畢竟有自己的法則，無論作家抱著怎樣的動機。一旦進入創(chuàng)作，總難免要受這法則的約束，而它的頭一條，就是：坦白你自己!因此，魯迅就是心再誠，再想遵從啟蒙主義的“將令”，他內心的那些與啟蒙態(tài)度并不相符的情感體驗，還是會不由分說地涌上筆端。小說家非但不可能在描述他人的時候，保持完全的冷靜，他也不可能完全去描寫他人，他自己的心緒，總會以這種或那種方式進入作品，成為他的描寫對象。連寫雜文，魯迅那副啟蒙主義的面具都不能遮住他的陰郁情緒的流溢，在小說里，這面具的遮蔽作用就更有限了。

　?、属斞甘且砸环N非常獨特的方式，加入“五四”那一代啟蒙者的行列的，這獨特并不在他的戰(zhàn)斗熱情比其他人高，也不在他的啟蒙主張比其他人對，他的獨特是在另一面，那就是對啟蒙的信心，他其實比其他人小，對中國的前途，也看得比其他人糟。即便是發(fā)出最激烈的吶喊，他也清醒地估計到，這吶喊多半不會引來什么響應;就在最熱烈地肯定將來的同時，他也克制不住地要懷疑，這世界上恐怕是只有黑暗和虛無，才能長久地存在。是命運造就了他的這種獨特之處，而“五四”以后的歷史證明了，這也正是他的過人之處。

　　(選自王曉明《魯迅傳》，有刪節(jié))

　　15.標題為“戴著面具的吶喊”，請結合文本談談其具體含義。(6分)

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　　16.文中第五段說“文學創(chuàng)作畢竟有自己的法則”，這一法則在文中主要指什么?它對魯迅創(chuàng)作的約束主要體現(xiàn)在什么地方?(6分)

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　　17.文章說：“魯迅是以一種非常獨特的方式，加入‘五四’那一代啟蒙者的行列的。”句中“獨特的方式”指什么?作者對此如何評價?(6分)

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　　七、作文(70分)

　　18.閱讀下面的文字，按要求作文。

　　每個人都希望快樂，每個人也都有自己的快樂，但每個人獲得快樂的方式卻不盡相同。請以“快樂之本”為題，寫一篇不少于800字的文章。

　　要求：①立意自定，②文體自選(詩歌除外)，③不得抄襲、套作。

　　附加題

　　一、閱讀材料，完成19-21題。(10分)

　　19.用斜線“/”給下面文言文中的畫線部分斷句。(限6處)(6分)

　　古之詩人雖趣尚不同體制不一要皆出于自得至其辭達理順皆足以名家何嘗有以句法繩人者!魯直開口論句法，此便是不及古人處。而門徒親黨，以衣缽相傳，號稱“法嗣”，豈詩之真理也哉!

　　(選自王若虛《滹南詩話》)

　　20.請寫出文中“魯直”的姓名，他是宋代哪個文學流派的創(chuàng)始人?(2分)

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　　21.請用自己的話概括王若虛詩歌創(chuàng)作的主要觀點。(2分)

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　　二、名著閱讀題(15分)

　　22.下列有關名著的說明，不正確的兩項是 (5分)( )( )

　　A.《三國演義》中樊城被曹操包圍，諸葛亮勸劉備到襄陽躲避，劉備不忍心丟下百姓，百姓扶老攜幼，哭聲不斷，劉備傷心至極，想投江自殺，被人阻止了。

　　B.《邊城》中女主人公翠翠與大老、二老的愛情還沒有展開就倉促結束，最終大老出走、二老殞命、爺爺離世，這一切迅速將翠翠朦朧的幸福夢幻擊碎。

　　C.《雷雨》中周樸園和蘩漪的沖突是一條明線，和侍萍的關系是一條暗線，這兩條線索彼此交織，互為影響，使劇情緊張曲折，引人入勝。

　　D.《老人與海》中桑地亞哥連續(xù)84天沒捕到魚，第85天有條大馬林魚上了鉤，老人經過苦戰(zhàn)終于制服了這條大魚，但歸途中遭到鯊魚襲擊，回港時只剩一副大魚骨架。

　　E.《歐也妮·葛朗臺》中歐也妮把自己的六千法郎全部送給了去印度經商的查理，她的父親知道后將她幽禁在房間里。母親給她做點好吃的，只能在夜里給她送去。

　　23.簡答題(10分)

　　(1) “寶玉挨打”是《紅樓夢》中的重要情節(jié)，請說說在寫寶玉挨打之前，作者著力鋪寫了哪三件事?(5分)

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　　(2)請指出下列人物語言分別出自哪位人物?(5分)

　?、?ldquo;我是青年，我不是畸人，我不是愚人，我要給自己把幸福爭過來。”

　?、?ldquo;脆弱啊，你的名字就是女人!短短的一個月以前，她哭得像個淚人兒似的，送我那可憐的父親下葬……”

　　③“這真是一代不如一代!”

　?、?“這大清的天下是我們大家的。”

　?、?“不準我造反，只準你造反?媽媽的假洋鬼子，——好，你造反!造反是殺頭的罪名呵，我總要告一狀，看你抓進縣里去殺頭，——滿門抄斬，——嚓!嚓!”

　?、賍_________②________③________④________⑤________

　　三、材料概括分析題(15分)

　　近年來，我國大中城市的機動車增長量持續(xù)走高，但道路建設永遠滯后，城市交通擁堵就成了無以回避的難題。每到上下班高峰期，一方面是公交車站等車的市民望眼欲穿的眼神，一方面是車輛擁堵在路上難以挪動。因此，解決行路難，是一個十分重要的民生問題。

　　各地紛紛出臺相關政策以期解決難題，如尾號限行、車牌拍賣、發(fā)展城市公共交通等，擁堵得以一定程度的緩解，卻未得到根本解決。在北京、上海、南京等大城市，“收取城市交通擁堵費”成為近期解決交通問題的熱點議題，目的是利用價格機制來限制城市道路高峰期的車流密度，達到緩解城市交通擁擠的目的，提高整個城市交通的運營效率。

　　這種運用經濟手段、進行交通管理的做法最初來自于上世紀70年代的新加坡，它在交通擁擠時段對近600公頃“控制區(qū)域”內的道路使用者收取一定的費用，英國倫敦從2003年2月也開始采取類似的措施。

　　然而專家們認為，治堵有多種方式，收取擁堵費只是治堵政策之一，造成擁堵的原因也是方方面面的。很多城市擁堵，因為大量私家車出行，違章停車和行車不守交通法規(guī)，所以，我們的用車觀念要變，宣傳引導用車、出行觀念最重要。

　　24. 概括造成城市交通擁堵的原因。(5分)

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　　25. 根據(jù)材料，簡要說明城市交通擁堵費的概念及其作用(4分)

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　　26. 除收取交通擁堵費外，還有哪些解決城市交通擁堵的途徑。(6分)

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