第二學(xué)期七年級語文期中題
語文習(xí)冊選擇要少而精，要做充分，不可以囫圇吞棗，今天小編就給大家看看七年級語文，希望大家來收藏哦
春學(xué)期七年級語文下冊期中試題
一、 語言積累與運用(37分)
1.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是( )(3分)
A.選聘(pìn) 亙古(gèn) 殷紅(yīn) 污穢(huì)
B.哺育(bǔ) 赫然(hè) 懊悔(ào) 胡騎(jì )
C.字帖(tiě) 可汗(hán) 鎬頭(gǎo) 咳嗽(ké)
D.踱步(duó) 泛濫(làn) 郝叟(sǒu) 默契(qiè)
2.下列詞語中沒有錯別字的一項是( )(3分)
A.斑瀾 疊起 枯躁 驚濤澎湃
B.蚱蜢 嗥鳴 濁流 馬革裹尸
C.搖藍 險峻 喧鬧 婦孺皆知
D.摯痛 疇劃 慷慨 兀兀窮年
3.下列加下劃線詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検? )(3分)
A.撒貝寧主持的《開講啦》節(jié)目鮮為人知，其青春活潑的主持風(fēng)格深受廣大青少年朋友青睞。
B.學(xué)校操場上人聲鼎沸，熱鬧非凡。一場慶元旦趣味體育聯(lián)歡活動正熱火朝天地進行。
C.精彩的演奏戛然而止，一直鴉雀無聲的大廳里，隨即響起了雷鳴般的掌聲。
D.看到浩浩蕩蕩的長江一瀉千里，氣勢磅礴，我們的心胸變得更加開闊。
4.下列各句中沒有語病的一項是( )(3分)
A.由于團省委的一系列關(guān)愛活動，使留守兒童感受到了大家庭的溫暖。
B.在旅游旺季到來之際，我市推廣并通過了“美麗鄉(xiāng)村游”的休閑旅游政策。
C.據(jù)統(tǒng)計，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐或毀掉。
D.我們只有與自然和諧相處，才能保護好我們賴以生存的家園。
5.下列句子中，標點符號使用正確的是( )(3分)
A.讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到認識使命是那樣莊重而迫切。
B.孟子說：“斧斤以時入山林。”就是說，伐木要擇時，不能濫砍濫伐。
C.家園----這個飽含深情的溫暖詞匯，其基礎(chǔ)全在于良好的人際關(guān)系。
D.很多東西溢滿了我的心：草木，鳥獸，云彩等……成為我內(nèi)心的永恒。
6.下列各項中說法正確的一項是( )(3分)
A.《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，《資治通鑒》是由北宋司馬光主持編纂的一部紀傳體通史。
B.《黃河頌》創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭時期，借歌頌黃河歌頌我們民族的偉大精神。
C.《最后一課》的作者是德國的都德，長篇小說代表作有《小東西》。
D.《木蘭詩》是南北朝時北方的一首樂府民歌，主要是為了歌頌了幗國英雄花木蘭的英勇善戰(zhàn)。
7.名著閱讀(5分)
肚中有了點食，他顧得看看自己了。身上瘦了許多，那條破褲已經(jīng)臟得不能再臟。他懶得動，可是要馬上恢復(fù)他的干凈利落，他不肯就這么神頭鬼臉地進城去。不過，要干凈利落就得花錢，剃剃頭，換換衣服，買鞋襪，都要錢。手中的三十五元錢應(yīng)當(dāng)一個不動，連一個不動還離買車的數(shù)兒很遠呢!
(1)文段選自《 駱駝祥子》，作者 。(1分)
(2)請聯(lián)系原著內(nèi)容，簡要說說祥子在前后性格有什么變化?(2分)是什么原因?qū)е逻@樣的變化?(2分)
8.綜合性學(xué)習(xí)(5分)
“天下國家”是一個古老的話題，在兩千年前的戰(zhàn)國時期，人們就經(jīng)常在討論。孟子說：“人有恒言，皆曰‘天下國家’。天下之本在國，國之本在家，家之本在身。” 每個人對自己國家的熱愛，都是近乎本能的，無論外國民族、中華民族。
(1)請寫出一句關(guān)于愛國的名言或詩句。(2分)
(2)請結(jié)合前半學(xué)期所學(xué)課文及人物，談?wù)勀銓@一話題的看法。(3分)
9.默寫(9分)
(1) ，散入春風(fēng)滿洛城。
(2) ，雙袖龍鐘淚不干。
(3) ，彈琴復(fù)長嘯。
(4) 在《木蘭詩》中作者用比喻表達對木蘭的贊美之意的詩句是 ， ; ， ?
(5)韓愈的《晚春》中描寫暮春百花盛開的句子是 ， 。
二、古詩文閱讀(30分)
(一)閱讀下面這首唐詩，回答10—11題。(5分)
早春呈水部張十八員外 韓愈
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
10.請把“草色遙看近卻無”這句詩所呈現(xiàn)的景象用優(yōu)美的語言描繪出來。(3分)
11.全詩表達了作者怎樣的思想感情?(2分)
(二)閱讀下面文言文選段，完成12-20題。(25分)
(一)木蘭詩 (節(jié)選)
萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。
12.解釋句中加下劃線的詞語。(4分)
(1)關(guān)山度若飛( ) (2)朔氣傳金柝( )
(3)愿馳千里足( ) (4)木蘭不用尚書郎( )
13.翻譯下列句子。(4分)
(1)萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。
(2)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
14.選文畫線部分簡略地描寫了戰(zhàn)爭過程，聯(lián)系全詩，說說作者為什么略寫戰(zhàn)爭。(2分)
15.“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強”運用了什么表現(xiàn)手法?有怎樣的作用?(2分)
16.“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”運用了互文的修辭手法。在漢語中，許多成語也用了互文的修辭手法，如“五顏六色”“南征北戰(zhàn)”等，請你再舉出兩個用了互文手法的成語。(2分)
(二) 項籍棄書捐劍
項籍①少時，學(xué)書不成，去;學(xué)劍，又不成。項梁怒之②。籍曰: “書，足以記名姓而已。劍，一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬人敵。”于是項梁乃教籍兵法，籍大喜，略③知其意，又不肯竟學(xué)。后劉、項相爭，劉邦智取項籍以力斗然終為劉所敗乃智窮也。
【注釋】①項籍：項羽，名籍，字羽。 ②項梁：項羽的叔父。怒之：意動用法。以之為怒(對他很生氣)。③略：大概。
17.用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。(限斷三處)(3分)
劉 邦 智 取 項 籍 以 力 斗 然 終 為 劉 所 敗 乃 智 窮 也
18.解釋下列句子中加點的詞。(4分)
(1)學(xué)書不成，去( ) (2)劍，一人敵( )
(3)不足學(xué)( ) (4)又不肯竟學(xué)( )
19.翻譯下面句子的意思。(2分)
學(xué)書不成，去;學(xué)劍，又不成。
20.項羽年少時不肯學(xué)書學(xué)劍，而后終為劉邦所敗，這個故事給人的教訓(xùn)是什么?(2分)
三、現(xiàn)代文閱讀(23分)
(一)閱讀下面的文章，完成21-19題(14分)
最后一課(節(jié)選)
我一縱身跨過板凳就坐下。我的心稍微平靜了一點兒，我才注意到，我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這套衣帽，他只在督學(xué)來視察或者發(fā)獎的日子才穿戴。而且整個教室有一種不平常的嚴肅的氣氛。最使我吃驚的是，后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也跟我們一樣肅靜。其中有郝叟老頭兒，戴著他那頂三角帽，有從前的鎮(zhèn)長，從前的郵遞員，還有些旁的人。個個看來都很憂愁。郝叟還帶著一本書邊破了的初級讀本，他把書翻開，攤在膝頭上，書上橫放著他那副大眼鏡。
•••••••
他穿上那套漂亮的禮服，原來是為了紀念這最后一課!現(xiàn)在我明白了，鎮(zhèn)上那些老年人為什么來坐在教室里。這好像告訴我，他們也懊悔當(dāng)初沒常到學(xué)校里來。他們像是用這種方式來感謝我們老師四十年來忠誠的服務(wù)，來表示對就要失去的國土的敬意。
••••••
忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。
“我的朋友們啊，”他說，“我——我——”
但是他哽住了，他說不下去了。
他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了幾個大字：“法蘭西萬歲!”
然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學(xué)了——，你們走吧。”
21.老師為什么在最后一課時穿戴禮服?郝叟等人為什么坐在教室里? (用原文句子回答)(4分)
(1)
(2)
22.選文的第二段加點的“這種方式”指什么? (2分)
23.為什么韓麥爾先生聽到鐘聲和號聲后“臉色慘白”? (3分)
24.韓麥爾先生使出全身的力量，在黑板上寫了“法蘭西萬歲!”這表現(xiàn)了他怎樣的思想感情?(3分)
25.選文中有一句話暗示了小說的社會背景，是哪一句話?(2分)
(二)閱讀下面的文章，完成26-30題。(9分)
低調(diào)也是一種智慧
?、俚诙弥腥A藝文頒獎典禮，于2014年新年之初，在北京人民大會堂舉行，諾貝爾文學(xué)獲獎?wù)吣砸喟裆嫌忻?。莫言領(lǐng)獎時無不感慨地說：“今后要做的就是好好寫作，低調(diào)做人，爭取寫出無愧于這個時代的作品。”
?、谀允侵袊谝粋€獲得諾貝爾獎的人，圓了所有中國人幾個世紀的“諾獎夢”。但讓人可歌可敬的是莫言并沒有因此而變得恣意輕狂，目中無人，相反他還一直保持著他一貫的做人處事風(fēng)格——低調(diào)。從某種意義上說，也許正是這低調(diào)成就了莫言。而這樣成功，讓人不得不嘆服，低調(diào)亦是一種智慧。
③低調(diào)是為人處世的積極姿態(tài)與超然心態(tài)。低調(diào)如深谷幽蘭，時時散發(fā)沁人心脾的芬芳; ， ;低調(diào)如秋日落葉，輕輕地盤旋最終滋養(yǎng)了樹干。然而，在現(xiàn)實生活中，并不是人人都懂得低調(diào)。車水馬龍，燈紅酒綠的生活使人們變得張牙舞爪、張揚個性失去了那淡泊的本心。追逐名利、標榜張揚的狂熱追求，也使人們不能真正靜下心來思考研究，最終心態(tài)浮躁無所事事。
?、艿驼{(diào)不是懦弱，而是自信的表現(xiàn)，張揚不是智慧的化身，而是失敗的前提。戰(zhàn)國時期，龐涓自恃有才，張揚跋扈，不把被其廢掉的孫臏放在眼里，總想和其一較高下。相反地，雖然才高八斗，精通謀略的孫臏，卻總是放眼未來，不欲與人爭鋒。最終自恃過高的龐涓落得身首異處的可悲下場。是龐涓的才能無用武之地嗎?不!而是他一向自命聰穎，不知收斂，不知低調(diào)做人可為生命積聚更多正能量，反而成了反面教材，成了天下的笑柄。由此可見，低調(diào)還是智者韜光養(yǎng)晦的遠見卓識。
⑤生活中，低調(diào)又是沉淀自己豐富人生取得成功的基石，莫言深諳此道，取得了舉世矚目的成績。如果我們都像莫言一樣處事低調(diào)，低調(diào)做人，就會不斷充實自己。洗滌心靈上的污垢，專心致志地達成人生目標。
?、奕绱丝磥恚驼{(diào)確實閃耀智慧火花。低調(diào)可以讓人有最好姿態(tài)與心態(tài)面對生活;低調(diào)可以讓人充滿智慧地融入人群，與人和諧相處;低調(diào)可以讓人放低自己暗蓄力量，在不顯山露水中成就事業(yè)。學(xué)會低調(diào)做人，不僅我們平凡人的夢不會再遙遠，就是我們的民族夢、中國夢、復(fù)興夢也會計日而待。
?、咦屛覀儗W(xué)會低調(diào)做人吧!在低調(diào)中創(chuàng)造高調(diào)人生，一如莫言。
26.第④段中，與第②段畫線詞語“恣意輕狂”意思相近的詞語是：(1分)
。
27.下面對開頭兩段在文中的作用分析，正確的一項是( )(2分)
A.寫莫言的獲獎，告訴人們：只要低調(diào)，就能成功。
B.寫莫言的低調(diào)，主要在于引起讀者的閱讀興趣。
C.點出莫言圓了中國人的“諾獎夢”，國人對他由衷的表示感謝。
D.借莫言低調(diào)做人處事成功一例，引出“低調(diào)亦是一種智慧”的觀點。
28.根據(jù)第③段內(nèi)容，在該段畫線處填上適當(dāng)語句，構(gòu)成排比句。(2分)
低調(diào)如深谷幽蘭，時時散發(fā)沁人心脾的芬芳; ，
;低調(diào)如秋日落葉，輕輕地盤旋最終滋養(yǎng)了樹干。
29.“低調(diào)亦是一種智慧”，文中作者這樣認為的理由是：(3分)
(1)
(2)
(3)
30.下面這段文字放在本文哪一段最合適。(1分)
索羅在瓦爾登湖畔低調(diào)生活，息心寧性，豐富了閱歷，最終有了《瓦爾登湖》這一膾炙人口的巨作。倘若他依然執(zhí)迷于俗世，不在低調(diào)中品味生活，累積經(jīng)驗，凈化心靈，恐怕也不會有《瓦爾登湖》的誕生。
答：放在第 段。
四、作文(60分)
31. 請以“你是我最 的人”為題，寫一篇文章。
提示：請你從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。
要求：(1) 字數(shù)不少于600字;
(2) 詩歌除外，文體不限;
(3)文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名;
(4)卷面整潔，書寫規(guī)范、工整。
語文答案
1-6. B B A D C B
7.(1)老舍(舒慶春)
(2)前：老實堅忍、自尊好強、吃苦耐勞等，后：麻木潦倒、好占便宜、自暴自棄等，原因：黑暗的舊社會對普通勞動者的摧殘，造成人性的扭曲。(三起三落)
8.(1)愛國有關(guān)名言或詩句皆可。(2)人物需為本期所學(xué)，看法言之成理即可。
9. (1)誰家玉笛暗飛聲(2)故園東望路漫漫(3)獨坐幽篁里(4)雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?(5)草樹知春不久歸, 百般紅紫斗芳菲。
10. 遠遠望去,仿佛有一片青青草色，散發(fā)著幽幽的清香,走近了.卻又不見剛才綠影，出現(xiàn)點點綠光,若有若無,朦朦朧朧。
11. 表達了作者對早春景色的喜愛之情
12. (1)度:越過(2)朔氣:北方的寒氣(3)愿:希望(4)不用:不為，不做
13. (1)不遠萬里奔赴戰(zhàn)場作戰(zhàn)，翻越重重山峰就像飛過去一樣快。
(2)將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的為國捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年勝利歸來。
14. 因為木蘭詩著力刻畫木蘭這一人物形象,寫木蘭的深明大義、愛國愛家、不慕榮華、勇敢善戰(zhàn).而戰(zhàn)爭是與這樣的中心關(guān)系不太大的,而且作者也通過略寫表明自己向往和平，反對戰(zhàn)爭的態(tài)度。
15. 夸張，描寫了皇帝對花木蘭賞賜很多,從而也側(cè)面襯托出花木蘭的赫赫戰(zhàn)功，英勇無畏。
16. 萬紫千紅，五花八門，三言兩語，南來北往等
17. 劉 邦 智 取/ 項 籍 以 力 斗/ 然 終 為 劉 所 敗/ 乃 智 窮 也。
18.(1)離開;放棄 (2)抵擋 (3)值得 (4)全，完畢
19. 學(xué)習(xí)文化知識沒學(xué)成，放棄;學(xué)劍，又沒學(xué)成。
20. 學(xué)習(xí)一定要持之以恒，堅持到底。
21. ⑴老師穿上那套漂亮的禮服，是為了紀念這最后一課。
?、坪论诺热俗诮淌依?，是感謝我們老師四十年來忠誠的服務(wù)，來表示對就要失去的國土的敬意。
22. 坐在教室里上最后一堂法語課。
23. 鐘聲和號聲宣告了最后一課的結(jié)束，宣告了阿爾薩斯從此將被普魯士占領(lǐng)，對于一位愛國之士來說，韓麥爾先生感到內(nèi)心悲痛，精神受到沉重打擊。(意思對即可)
24. 這是韓麥爾先生對祖國必勝信念的體現(xiàn)，也是法國人民愛國主義精神和不屈意志的集中體現(xiàn)。(意思對即可)
25. 窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了。
26. 張揚跋扈 27.D 28. 參考示例：低調(diào)如悠悠芳草，靜靜地裝點著大地
29. 低調(diào)是為人處世的積極姿態(tài)與超然心態(tài);
低調(diào)還是智者韜光養(yǎng)晦的遠見卓識;
低調(diào)又是沉淀自己豐富人生取得成功的基石
30.第五段
七年級第二學(xué)期語文期中考試卷
一、基礎(chǔ)知識及運用(27分)
1、根據(jù)拼音寫漢字(4分)。
云xiāo( ) 驚chà( ) 天qiàn( ) 星羅qí( )布
2、課內(nèi)名句填空(10分)。
?、?曲徑通幽處， 。
?、?，但余鐘磬音。
?、?志在流水。鐘子期曰：“善哉! !”
?、?三年以來， !
⑤ 油蛉在這里低唱， 。
⑥ 每歸私第， ， 。
?、?在這四年里，我歷盡艱苦， ，我咬緊了牙， 。
?、嗍撬菍κ澜鐭o私的愛豐富了我， 。
3、下列句中加點成語使用正確的一項是(2分) ( )
A新生代們太順利了，以至于他們的作品像淺淺的溪流難以激起人們心底的軒然大波;新生代們太年輕了，年輕得難以匯入生活的湍急的河流。
B新時代、新追求，我們要懷著目空一切的豪情與壯志去搏擊長空、翱翔天際。
C中國8位維和警察在海地大地震中不幸遇難，獲知此消息，很多網(wǎng)友不能自已，紛紛在網(wǎng)上發(fā)帖表示悼念。
D青青的山，綠綠的水，栩栩如生，令人陶醉。
4、下列句子沒有語病的一項是( )(3分)
A“六一”節(jié)，許多年輕人因為已經(jīng)長大，也玩起了滾鐵環(huán)等傳統(tǒng)游戲，以此懷念童年。
B深深眷戀家鄉(xiāng)南京的朱先生，在網(wǎng)上聽到歌曲《錦上南京》，留下了親切美好的印象。
C“尋找最美鄉(xiāng)村教師”公益大型活動啟動儀式在京舉行，各界知名愛心人士出席儀式。
D端午節(jié)前夕，許多廠家推出了物美價廉的節(jié)日禮盒，來滿足消費者饋贈親友的需求。
5、下面語段，已打亂順序，最佳排列順序是( )(3分)
(1)當(dāng)爬上山頂，發(fā)現(xiàn)自己是孤獨的。
(2)如果問我是否后悔，我會肯定地回答，不后悔。
(3)山頂，除了夢想，也是荒蕪的。
(4)可是，當(dāng)我們努力向上的時候，我們的同伴越來越少。
(5)人生，如同爬山，我們有無數(shù)的同伴，為了同一個目標，同一個夢想。
(6)就像智者所言，自己不斷地往上爬，追求著自己的夢想。
A.(5)(6)(4)(1)(3)(2) B.(5)(1)(3)(6)(4)(2)
C.(1)(3)(2)(5)(4)(6) D.(3)(2)(5)(1)(4)(6)
6、名著閱讀(5分)。
(1)下列關(guān)于名著的說法錯誤的一項是( )(2分)
A豬八戒法號悟能，是唐僧的二徒弟，原是玉皇大帝的天蓬元帥，因調(diào)戲嫦娥被逐出天界，卻又錯投豬胎。取經(jīng)前，他的洞府叫云棧洞。
B孫悟空由開天辟地以來的仙石孕育而生，先拜菩提祖師學(xué)會長生之道、筋斗云，后又向如來佛祖學(xué)習(xí)了七十二變。
C唐僧勤敏好學(xué)，悟性極高，在寺廟僧人中脫穎而出。最終被唐太宗選定，與其結(jié)拜并前往西天取經(jīng)。
D沙悟凈，又叫沙僧、沙和尚，他是唐僧在流沙河收的徒弟。原是天庭中的卷簾大將，失手打碎琉璃盞被貶下凡，盤踞在流沙河，殺人吃人為業(yè)。
(2) “他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。他住了身，定了神，仔細再看，原來是座鐵板橋。橋下之水，沖貫于石竅之間，倒掛流出去，遮閉了橋門。卻又欠身上橋頭，再走再看，卻似有人家住處一般，真?zhèn)€好所在。”
這段文字選自 (作者)的作品《 》，文中的“他”由此得了個稱呼“ ”。
二、閱讀與賞析(33分)
(一)閱讀下面詩歌，完成7—8題。(4分)
柳州榕葉落盡偶題
柳宗元
宦情羈思①共凄凄，春半②如秋意轉(zhuǎn)迷。
山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。
【注】①宦情：做官的情懷;羈思：滯留異鄉(xiāng)的思緒。此詩為柳宗元被貶柳州后所寫。
?、诖喊耄捍禾斓闹虚g，即二月。
7.詩的三、四兩句寫了哪些景物?(2分)
8.面對二月春景，詩人抒發(fā)了怎樣的情感?(2分)
(二)閱讀課內(nèi)文言文，完成9-10題。(6分)
舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。
9、解釋句中加點字。
?、倬佑艺咦调傺雒?②左手倚一衡木
?、廴魢[呼狀 ④其人視端容寂
10、翻譯句子。(2分)
舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。
(三)閱讀下面文章，完成11—14題。(10分)
宋太祖嘗彈雀于后園，有群臣稱有急事請見，太祖亟見之，其所奏乃常事耳。上怒，詰其故，對曰：“臣以尚急于彈雀。”上愈怒，舉柱斧柄撞其口，墮兩齒。其人徐俯拾齒置懷中。上罵曰：“汝懷齒，欲訟我耶!”對曰：“臣不能訟陛下，然自當(dāng)有史官書之。”上既懼又說，賜金帛慰勞之。
(司馬光《涑水記聞》)
11.解釋下列句中加點字。(4分)
?、偬鎳L彈雀于后園( ) ②其人徐俯拾齒置懷中( )
?、凵吓?，詰其故( ) ④上既懼又說( )
12.選出下列句子中“之”的用法與其他三項不同的是( )(2分)
A.太祖亟見之 B.讀之竟日
C.故時有物外之趣 D.賜金帛慰勞之
13.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(2分)
臣不能訟陛下，然自當(dāng)有史官書之。
14.結(jié)合文章內(nèi)容，說說宋太祖是個怎樣的人。(2分)
(四)閱讀課內(nèi)說明文，完成15-16題。(4分)
?、贇v史上一度曾是法國政治、文化中心的凡爾賽在大革命后變得默默無聞了，到了19世紀下半葉，它又成為全世界矚目的政治中心。1870年，普魯士軍隊占領(lǐng)凡爾賽，第二年德皇在此舉行加冕典禮;同年，梯也爾政府盤踞在凡爾賽宮，策劃了鎮(zhèn)壓巴黎公社的血腥計劃。此外，1783年，美國獨立戰(zhàn)爭后，英美在此簽訂了《巴黎和約》。1919年6月28日，在鏡廊里法國及英美等國同德國簽訂了《凡爾賽和約》，第一次世界大戰(zhàn)宣告結(jié)束。
?、诮袢盏姆矤栙悓m已是舉世聞名的游覽勝地，各國游人絡(luò)繹不絕，參觀人數(shù)每年達二百多萬，僅次于巴黎市中心的埃菲爾鐵塔。南北宮和正宮底層自路易•菲利浦起改為博物館，收藏著大量珍貴的肖像畫、雕塑、巨幅歷史畫以及其他藝術(shù)珍品。凡爾賽宮除供參觀游覽之外，法國總統(tǒng)和其他領(lǐng)導(dǎo)人常在此會見或宴請各國國家元首和外交使節(jié)。
15、選文第①節(jié)主要運用了什么說明方法?有什么作用?(2分)
16、“僅次于巴黎市中心的埃菲爾鐵塔”中的“僅”能否去掉，為什么?(2分)
(五)閱讀文章，完成17-20題。(9分)
百合花開
在一個偏僻遙遠的山谷里，有一個高達數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。
百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。
在它的內(nèi)心深處，有一個純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。”
有了這個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深的扎根，直直地挺著胸膛。
終于在一個春天的早晨，百合的頂部結(jié)出了第一個花苞。
百合的心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花。我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長瘤了。”
公開的場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣。”
偶爾有蜂蝶鳥雀飛過，它們也會勸百合不用那么努力開花：“在這斷崖邊上，縱然開出世界上最美的花，也不會有人來欣賞呀!”
百合說：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花;我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴使命;我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人來欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花!”
在野草和蜂蝶的鄙夷下，百合努力地釋放內(nèi)心的能量。有一天，它終于開花了，它那富有靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色。這時候，野草與蜂蝶再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵一朵的盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是歡喜的淚滴。
年年春天，百合努力地開花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的百合。
幾十年后，遠在百里之外的人，從城市、從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來，嗅著百合花的芬芳;許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言;無數(shù)的人看到這從未見過的美，感動得落淚。
那里，被人稱為“百合谷地”。
不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹記著第一株百合的教導(dǎo)：“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。”
17、文章第一節(jié)屬于什么描寫?有什么作用?(2分)
18、結(jié)合文章內(nèi)容，補全百合的成長軌跡：(2分)
和雜草一樣 → → → 成就“百合谷地”
19、“在野草和蜂蝶的鄙夷下，百合努力地釋放內(nèi)心的能量。有一天，它終于開花了，它那富有靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色。”這個句子好在哪里?(3分)
20、本文以“百合花開”為題，有什么作用?(2分)
三、表達與寫作(40分)
生活中，總有一縷陽光，曾經(jīng)照亮過我們心中陰暗的角落;生活中，總有一縷陽光，曾經(jīng)融化過我們心中的那份冰涼。一個熱切的眼神、一張真誠的笑臉、一雙在我們跌倒時伸出的雙手……，陽光，正以她五顏六色的色彩，絢爛著我們的記憶。
請以“難忘那一縷陽光”為題寫一篇不少于600字的記敘文，文中不要出現(xiàn)(或暗示)真實的人名、校名、地名。
期中考試答案
1、2 略
3、C 4、D 5、A 6、(1)B
6、(2)吳承恩 《西游記》 “美猴王”
7.山城、雨、百花、榕葉、庭院、鶯(答到四點即可得2分，0.5分一個點)
8.抒發(fā)了詩人滯留異鄉(xiāng)的悲傷之情，以及被貶謫的悲涼之情。(原因和感情各1分)
9、10 略
11.(1)曾經(jīng) (2)慢慢地 (3)緣故 (4)同“悅”
12.C
13. 我不能控告陛下，但是自當(dāng)會有史官寫下這件事。(得分點：“訟”、“書”各1分)
14. 宋太祖是個知錯能改的人。他一開始專制霸道，讓忠耿的諫官付出了兩顆牙齒的慘痛代價;然而他終能分辨忠奸而及時止怒，一旦明白過來就反躬自省、以賞代罰，具有有過能改的胸懷與氣度，仍不失為“明君”風(fēng)范，讓人敬佩。(特點1分;結(jié)合文章內(nèi)容分析1分)
15、舉例子。具體說明了19世紀下半葉，凡爾賽又成為舉世矚目的政治中心。
16、不能。“僅”強調(diào)凡爾賽宮是舉世聞名的旅游勝地，各國游人絡(luò)繹不絕。去掉就沒有這種表達效果了，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。
17、環(huán)境描寫。形象地寫出了百合生長環(huán)境偏僻、荒涼、惡劣，襯托出百合執(zhí)著、無畏、堅強的品質(zhì)。
18、結(jié)出花苞 開出花朵
19、擬人修辭，形象地寫出周圍事物的阻礙，反襯出百合執(zhí)著的品質(zhì)，以及開花后的自信、美麗。流露出作者的贊賞之情。
20、既指小小百合默默、執(zhí)著地開花、實現(xiàn)自己的價值，表達作者贊賞之情;又流露出作者渴盼每一個渺小生命都應(yīng)珍惜自己、證明自己價值之情。
關(guān)于七年級語文下冊期中試題
一、語文知識積累與運用(33分)
1.閱讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。(4分)
我由zhōng( )地感謝造物主設(shè)計了冬。沒有冬的肅殺，或許我們永遠感受不到春的溫柔wǔ( )媚;沒有冬的單調(diào)，或許我們永遠不會知道夏的多姿多cǎ( );沒有冬的真實，或許我們永遠擺脫不了秋的虛無chàng( )然。
2.根據(jù)下面的語境，為空格處選擇合適的詞語，將其序號寫在橫線上。(3 分)
人要學(xué)會相信別人，也要學(xué)會保護自我;學(xué)會競爭，也要學(xué)會 ;學(xué)會嚴格，也要學(xué)會 ;學(xué)會堅持，也要學(xué)會 ;學(xué)會傾聽，也要學(xué)會表達;學(xué)會默默恪守，也要學(xué)會分享心靈;學(xué)會在挫折中守護理想，在超越中留住平凡。
A.妥協(xié) B.協(xié)同 C.寬容
3.古詩文名句填空。( 9分)
(1)應(yīng)憐屐齒印蒼苔， 。(《游園不值》)
(2)綠楊煙外曉寒輕， 。(《玉樓春》)
(3)人生自古誰無死， 。(《過零丁洋》)
(4)蘇軾評價王維云：“味摩詰之詩，詩中有畫;味摩詰之畫，畫中有詩。”在《使至塞上》中____________ ，______________ 兩句充分體現(xiàn)了詩中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。
(5)我們經(jīng)常用杜甫《春夜喜雨》中的詩句______________ ，______________ 來形容人們做思想工作細致入微。
(6)雪，是大自然的精靈，是古詩詞中非常活躍的音符。請寫出古詩詞中描寫雪的句子： ， .(寫出連續(xù)的兩句)
4.下面一段文字有錯誤，請按要求修改。(3分)
廣州正式啟動亞運會吉祥物征集。吉祥物是大型運動會的重要標志，是賽會的精神和靈魂。本次征集的吉祥物，應(yīng)充分反映“激情盛會、和諧亞洲”的廣州亞運會理念，①弘揚奧林匹克，②彰顯廣州特有的文化魁力，表達廣州人民的美好祝愿，而且還要具備豐厚的商業(yè)開發(fā)價值。
上面劃線的句子有語病或錯字，請找出來加以改正。
①病句修改： 。(2分)
?、阱e別字修改 ： 。(1分)
5.根據(jù)語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。(3分)
在這個世界上，只要你有真實的付出，就會發(fā)現(xiàn)許多門都是虛掩著的：在商界中，你付出智慧，你會發(fā)現(xiàn)財富的大門是虛掩著的;在人生道路上,你付出堅持,你會發(fā)現(xiàn)真理的大門是虛掩著的;
6.綜合性學(xué)習(xí)(3分)
世上有一部永遠寫不完的書，那便是母親;世上有一種最香醇的茶值得永遠品味，那便是母愛。母愛是一種最無私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無聲息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。在2008年5月11日母親節(jié)前，某中學(xué)開展了以“獻給母親的歌”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你也參加!
?、艦闋I造活動的氛圍，請你擬一條標語，張貼在教室里。(1分)
?、圃谶@次綜合性學(xué)習(xí)活動中，同學(xué)們對中央電視臺這樣一則公益廣告很感興趣：一個六七歲的小男孩看見媽媽正在給奶奶洗腳，于是也端著不斷溢出的半盆熱水走到他媽媽面前，用歡快、稚嫩的聲音說：“媽媽，您洗腳。”請你談?wù)勍瑢W(xué)們?yōu)槭裁磳@則公益廣告感興趣?(2分)
7.名著閱讀：(8分)
(1)《駱駝祥子》這篇小說以祥子的 為發(fā)展線索，他和 的“愛情”糾葛為中心。
(2)“我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有多大的意思。”這段文字的作者是 ，他的唯一的一部散文集是《 》，全書共十篇，外加一篇《小記》，一篇《后記》。
(3)①他是京派小說的代表人物，被譽為“中國第一流的現(xiàn)代文學(xué)作家，僅次于魯迅”，兩度被提名為諾貝爾文學(xué)獎評選后選人，代表作有《邊城》、《長河》等，他是 。
?、诋?dāng)代作家劉心武，1977年發(fā)表短篇小說《班主任》，開“傷痕文學(xué)”之先河。他的第一部長篇小說《 》榮獲第二屆茅盾文學(xué)獎。
?、鬯緶_，法國批判現(xiàn)實主義作家。代表作《紅與黑》，寫不滿封建制度的平民青年 ，千方百計向上爬，最終被送上斷頭臺的故事。
④被高爾基譽為世界民間文學(xué)史上“最壯麗的一座紀念碑”的阿拉伯中古時期著名故事集是____ 。
二、現(xiàn)代文閱讀(共32分)
(一)蟈蟈(17分)
窗臺上掛起一只拳頭大小的竹籠子。一只翠綠色的蟈蟈在籠子里不安地爬動著，兩根又細又長的觸須不時從竹籠的小圓孔里伸出來，可憐巴巴地搖晃幾下，仿佛在呼喚、祈求著什么。
“怪了，它怎么不肯叫呢?買的時候還叫得起勁。真怪了。”一位白發(fā)老人湊近蟈蟈籠子看了半天，嘴里在自言自語。
老人的孫子和孫女，兩個不滿8歲的孩子，也趴在窗臺上看新鮮。
“它不肯叫，準是怕生。”小女孩說。
“把它關(guān)在籠子里，它生氣呢!”小男孩說著，伸出小手去摘蟈蟈籠子。
“別瞎說!”老人把籠子掛到小孫子摘不到的地方，然后又說：“別著急，它一定會叫的!”
整整一天，蟈蟈無聲無息，兩個孩子也差點把它忘了。
第二天，老人從菜籃里拿出一只鮮紅的尖頭紅辣椒，撕成細絲塞進小竹籠里，“吃了辣椒，它就會叫的。”他很自信。兩個孩子又來了興趣，趴在窗臺上看蟈蟈怎樣慢慢把一絲絲紅辣椒吃進肚子里去。整個白天，蟈蟈還是沒有吱聲，只是不再在小籠子里爬上爬下。夜深人靜的時候，蟈蟈突然叫起來，那叫聲又清脆又響亮，把屋里所有的人都叫醒了。
“聽見么，它叫了，多好聽!”老人很有點得意。
兩個孩子睡得朦朧，可還是高興得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直響。
蟈蟈一叫就再也沒有停下來，從早到晚，不知疲倦地叫，叫……它不停地用那清脆洪亮的聲音向這一家人宣告它的存在.很快，他們就習(xí)以為常了，蟈蟈的叫聲仿佛成了這個家庭的一部分。
蟈蟈的叫聲畢竟太響了一點。在一個悶熱得難以入睡的夜里，屋子里終于發(fā)出了怨言：“煩死了，真拿它沒辦法!”說話的是孩子的父親。
“爸爸，蟈蟈為什么不停地叫呢?”男孩問了一句，可大人們誰也不回答。于是兩個孩子自問自答了。
“它大概也熱得睡不著，所以叫。”
“不!它是在哭呢!關(guān)在籠子里多難受，它在哭呢!”
女人們靜靜地聽著兩個孩子的議論，只有白發(fā)老人，用只有自己能聽見的聲音嘆息了一聲……
早晨醒來時，聽不見蟈蟈的叫聲了。兩個孩子趴在窗臺上一看，小籠子還掛在那兒，可里面的蟈蟈不見了。小籠子上有一個整齊的口子，像是用剪刀剪的。
“它咬破了籠子，逃走了。”老人看著窗外，自言自語地說。
8.本文的線索是 。(2分)
9.開頭對蟈蟈的描寫有什么作用?(3分)
10.文中寫了哪些人?他們對蟈蟈的態(tài)度各是怎樣的?(5分)
11.文中劃線的句子表現(xiàn)了白發(fā)老人怎樣的心情?(3分)
12.“它咬破了籠子，逃走了。”籠子真的是咬破的嗎? 這樣的結(jié)尾有什么作用? (4分)
(二)雪的功能令人驚奇(15分)
竇光宇
?、購奶於档钠┗ńo人們帶來歡樂，同時也給人們帶來了無須額外投入的清潔能源。
?、趯＜彝扑悖?0萬噸雪換算成等量制冰所需能耗，相當(dāng)于1.2萬噸石油。如果用來進行存雪制冷，節(jié)約的燃油為數(shù)十分可觀。現(xiàn)在，無能耗的“雪能源”正在日本北方市民生活中扮演越來越重要的角色。入冬以后，人們隨時把降雪積存起來，集中保管在專用的雪庫里。來年夏天，把它循環(huán)往復(fù)地送入各戶以達到制冷的目的。據(jù)報道，日本北海道的美唄市，最近出現(xiàn)了一座以存雪為制冷劑的6層空調(diào)住宅樓，這一奇特方式目前尚屬世界首例。雖然一個夏天的用雪量為數(shù)不小，但美唄市每年的降雪量很大，一個冬天郊外地面積雪可厚達2米。一間雪庫可積存100噸，足以滿足夏天需要。
?、鄢酥评湟酝猓┻€可以用于空氣凈化。雪的晶粒結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜，即使攥成雪團，內(nèi)部的微孔仍可保持足夠的空間，含有甲醛、花粉等有害物質(zhì)的空氣從中經(jīng)過，這些化學(xué)成分就會吸附在上面，把空氣流量調(diào)整至適當(dāng)程度，可濾除90%以上的甲醛、花粉等有害成分。
④雪水是水經(jīng)過蒸發(fā)后重新凝結(jié)而成的冰狀水，是一種超軟水。它不含鉀、鈉等礦物質(zhì)，具有很強的滲透力。因此，對人體有著奇妙的保健作用。對治療紅眼病、皮膚燙傷、凍傷都有效果，尤其對于輕患者，只需每三四個小時涂洗一次，可不用其他藥物，45天就能痊愈。常用雪水洗澡，可以增強皮膚的抵抗力，促進血液循環(huán)，減少疾病。清純的雪水還是一種美妙的天然飲料。研究表明，雪水中所含酶化合物比普通水多，所以當(dāng)今醫(yī)學(xué)界普遍認為，每天飲12杯雪水，可使血中膽固醇含量顯著降低，能防治動脈硬化癥。俄羅斯的醫(yī)學(xué)專家還提醒人們，隨著年齡的增長，體內(nèi)冰結(jié)構(gòu)水會日顯不足，從而加速人的衰老。所以，上了年紀的人喝雪水更有好處，可以延年益壽。
⑤目前已收集到的試驗數(shù)據(jù)表明，戶外4米高的雪堆，蓋上30厘米厚的木屑、枝葉等，到8月份仍可保持2.5米高度。同樣方法，如果將雪堆改為半地下方式，按照高25米，邊長100米規(guī)模堆放，可存雪20萬立方米，夏天可從這里源源不斷地取用，在空調(diào)或糧庫恒溫系統(tǒng)中發(fā)揮作用。來自大自然生態(tài)環(huán)境的雪，回過頭來又開始為保護生態(tài)做貢獻。
——選自《百科知識》2008年第2期 有刪改
13.本文說明了“雪”有哪些令人驚奇的功能?(3分)
14.第②段中劃線句主要運用了哪種說明方法?并說明其作用。(4分)
15.請根據(jù)文章提供的信息，用簡潔的語言給“超軟水”下一個定義。(4分)
16.“雪”除了具有文中所說明的神奇功能之外，它對我們的日常生活還有很多正面和負面的影響。請任選一個方面舉例說明。(4分)
正面：
反面：
古詩文閱讀： (一)閱讀下面選文，完成10—15題。(15分)
生于憂患，死于安樂
舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患，死于安樂。
17.《生于憂患，死于安樂》選自《 》。(2分)
18.解釋選文中加點的詞。(2分)
(1)舉： (2)任 ：
19.下列句子劃分節(jié)奏有誤的一項是( )(2分)
A.舜/發(fā)于/畎畝之中 B.曾益/其所不能
C.征于色/發(fā)于聲/而后喻 D.入/則無法家/拂士
20.請用現(xiàn)代漢語翻譯句子。(4分)
(1)勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。 譯文：
(2)然后知生于憂患，死于安樂。 譯文：
21.概括選文第一段的大意。(2分)
答：
22.這篇選文對你今后的學(xué)習(xí)或生活有怎樣的指導(dǎo)意義?(3分)
答：
四、作文(40分)
23.每個人身上都會存在這樣或那樣的弱點，如膽怯、自卑、惰性、粗心、驕傲……請結(jié)合你的實際選擇一個方面，先把題目《我終于戰(zhàn)勝了 》補充完整，然后寫一篇文章。
要求：1、文體不限;2、書寫要工整，標點要正確;3、字數(shù)不少于600字(如寫成詩歌，則要求不少于16行)
初一語文參考答案
一、語文知識積累與運用(28分，另有附加題4分)
1、衷、嫵、彩、悵 (4分)
2.(1)B (2) C (3)A (3分，每空1分)
3、(1)小扣柴扉久不開(2)紅杏枝頭春意鬧(3)留取丹心照汗青(4)大漠孤煙直，長河落日圓(5)隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲(6)忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。(7分)
4、(1)、弘揚奧林匹克精神。(2)、魁改為魅 (2分)
5、例：在學(xué)習(xí)中，你付出努力，你會發(fā)現(xiàn)知識的大門是虛掩著的 (3分)
6、⑴示例：①道不盡的母愛! ②母愛無聲驚天地! ③天地寬大，父母恩大。 ④世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。 ⑤世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。 ⑥夢里?；蒯槧烤€，晨起來不期飯透香。 ⑦感恩從心開始，讓愛溫暖彼此。 ⑧誰言寸草心，報得三春暉!(1分)
?、剖纠孩傩∧泻寢尩男袨橛绊?教育)了他，使他學(xué)會了孝敬(感恩)。②母親為我們無私付出，我們不但要有孝敬母親的感情，更要把這種感情化為關(guān)愛母親的實際行動。(圍繞其它親情談亦可，但同樣要抓住“感恩”“報答”“孝敬”“關(guān)愛”等關(guān)鍵詞。)(2分)
?、鞘纠?一顆熱心只為兒女幸福 (2分)
7、(1)、三起三落 虎妞 (2)、魯迅 《朝花夕拾》 (4分)
(3)、沈從文 《鐘鼓樓》 于連 《一千零一夜》(4分)
二、 現(xiàn)代文閱讀(共32分)
(一)(17分)
8、買、放蟈蟈 (2分)
9、開頭對蟈蟈“不安”、“可憐巴巴”、“呼喚、祈求” 的描寫，形象貼切地寫出了蟈蟈對飛出籠子的渴望，為下文做鋪墊，。(3分)
10、白發(fā)老人父親孫子和孫女
孫子和孫女 好奇，感興趣; 父親，在悶熱的難以入睡的夜晚發(fā)出怨言; 爺爺(白發(fā)老人)，好奇買回，受到孩子的啟發(fā)，放掉蟈蟈。(5分)
11、聽了兒子的怨言，聽了孫子、孫女的議論，覺得雖是好心，但感覺有做錯事的愧疚感。(3分)
12、不是，是老人嘆息后采取的行動。結(jié)尾出人意料，引人深思。開頭買回蟈蟈，尤其是叫了以后，人們那樣高興，可老人卻把它放了。(4分)
(二)(15分)
13.可以用來制冷、可用于空氣凈化、有著奇妙的保健作用。(3分)
14.(1)列數(shù)字，準確地說明了存雪制冷，能節(jié)約大量燃油。(4分)
(2)舉例子，具體地說明了降雪積存起來可以制冷的功能。
15.水經(jīng)過蒸發(fā)后重新凝結(jié)而成的不含鉀、鈉等礦物質(zhì)，具有很強的滲透力的冰狀水，就是“超軟水”。(4分)
16.正面、負面略。(4分)
三、古詩文閱讀
17.《孟子•告子下》或《孟子》
18.(1)被選拔(2)責(zé)任，使命
19.D
20.(1)使他筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓(之苦)，使他受到貧困(之苦)。
(2)這樣(以后)，人們才會明白，因有憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡。(意譯亦可)
21.(舉例)論述人要(有所作為)成就大業(yè)，就必須(先在生活、思想和行為等方面都)經(jīng)受一番艱難甚至痛苦磨煉的觀點。
22.從磨煉意志;知錯能改;做事要有原則;要提出好的建議等方面回答。
第二學(xué)期七年級語文期中題相關(guān)文章：